工作簡報第二期

1、2015年鎮(zhèn)江市中小幼教師全員遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工 作 簡 報第二期邊城中心小學(xué)編 2015年8月第一階段工作小結(jié) 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)自從8月15日開始，已歷時半個月了。回想這些天和大家一起共同學(xué)習(xí)的日子，感慨良多?，F(xiàn)將第一階段的工作小結(jié)如下。 其一、初始階段搭建交流平臺。剛剛接到網(wǎng)培的任務(wù)，老師們都在休假中，多數(shù)學(xué)員不了解學(xué)習(xí)信息，作為校管理員，我通過校信通、校教師工作室QQ群等平臺和老師們聯(lián)系，發(fā)布信息，及時提醒大家參與到學(xué)習(xí)中來。 其二、關(guān)注學(xué)習(xí)動態(tài)，耐心解疑答問。由于許多教師年齡偏大，電腦操作有困難，有的身處外地，無法參加學(xué)習(xí)，眼看第一階段截止時間將近，還有少數(shù)學(xué)員仍然沒有參加培訓(xùn)，我心急如焚，趕緊電

2、話聯(lián)系本人。得知有的學(xué)員說不知道有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；有的說無法觀看視頻，有的學(xué)完了又沒有學(xué)分，我都盡力幫助他們查找原因，解決難題。通過耐心的解釋，及時的溝通，使我們的學(xué)員參訓(xùn)率100%，合格率100%。 其三、及時上報培訓(xùn)情況，在整個培訓(xùn)過程中，孫校長高度重視此項工作，第一時間成立了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工和責(zé)任。在整個培訓(xùn)過程中，有問題及時上報，及時處理，以保證培訓(xùn)工作順利開展。網(wǎng)培工作，看似簡單實則復(fù)雜，需要全體參與培訓(xùn)的工作人員具有高度的責(zé)任心，所以在以后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風(fēng)。做好每一項工作，為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)保駕護航。 （邊城中心小學(xué)管理員 邵蓮）截止8月29日下午

3、兩點，我們的冠軍團隊產(chǎn)生了： 1、 樊錦巍 84分2、 金婷婷 84分3、 程賢華 84分4、 王偉 84分 5、 艾旭 84分6、 彭永亮 84分7、 陳國忠 84分8、 趙瀟 84分經(jīng)驗分享聽聽冠軍團隊的老師分享高分秘訣吧：艾旭老師：1.關(guān)注同伴（全小組，所有人都要關(guān)注。）【互相關(guān)注，大家共同得利。】關(guān)注完本坊的，還可以去關(guān)注其他專家坊等的。 2.寫日志（多發(fā)點日志吧！一次2個積分=0.2分）自己不發(fā)日志，別人怎么來評論你的日志?。ㄒ?）王偉老師：1.評論日志（一次1個積分=0.1分）日志被評論（一次1個積分=0.1分）【互相評論，大家共同得利?！?2.傳資源（大家一定要傳，至少1個，一次

4、2個積分=0.2分）【你上傳了，別人才能給你評分】3.資源被下載（一次1個積分=0.1分）【大家互相下載資源吧，備用】 金婷婷老師：1.給別人的（作業(yè)、資源）評分（一次1個積分=0.1分）自己的（作業(yè)、日志）被評論（一次1個積分=0.1分）【互相評分，大家共同得利?！?.多多參與活動（就是發(fā)表回復(fù)）發(fā)問答（一次1個積分=0.1分） 有 了 這 秘 訣 老 師 們 加 油 吧！ 如何讓幸福常伴于我們身邊邊城中心小學(xué) 紀偉健 就像教孩子們認字、識數(shù)一樣，幸福感是提升我們每一個人內(nèi)在的需要，也是每一個人建設(shè)自己精神財富的需要。 我認為教師的幸福感根本來源于學(xué)生，是讓學(xué)生獲得在教師所任教內(nèi)得到的幸福感

5、。所以從源頭來講，學(xué)生幸福才能使得教師幸福。因此，如何讓教師的獲得幸福感，取決于教師如何讓學(xué)生獲得幸福感。當(dāng)然，這種幸福感是以一定的責(zé)任感為基礎(chǔ)的！ 更加融入學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中來，是我們獲得幸福感的一條捷徑，生活中的孩子們天真無邪，當(dāng)你意識到自己天天跟天使們在一起互相學(xué)習(xí)，你幸福嗎？學(xué)習(xí)中的孩子們需要你去掌舵，行駛于知識海洋，你的存在價值感油然而生，你幸福嗎？當(dāng)一個人被需要時遠比需要別人時獲得的幸福感更深！ 無論是幸福課堂還是幸福班級，打造的都是幸福校園，讓孩子們來到校園即能開始幸福人生，一步步走在幸福大道上是我們教師所需要思考的，讓孩子們不失偏離的在幸福大道上勇往直前，到達終點的那一刻就是教師

6、們獲得幸福感的那一刻！這是我第一階段學(xué)習(xí)的一點體會！塑造積極心理，奠基幸福人生句容市邊城中心小學(xué) 艾旭列夫.托爾斯泰曾說過，幸福的人何其相似，不幸的人各有不同。這句話被列為是經(jīng)典之言，若按這樣的說法，教師無疑是幸福的，因為我們的教授群體是天真活潑的學(xué)生，而結(jié)果也無疑是美好的，因為“桃李滿天下”。如果說讓你稍作改變的話，無疑你肯定想要選擇當(dāng)一名大學(xué)老師吧，想想高薪、自由等字眼，那是多么美好。而在一次中小學(xué)教師培訓(xùn)課上，一大學(xué)老師情真意切地說：“如果讓我重新選擇的話，我想要改變授課對象。因為在大學(xué)里你找不到成就感啊。而在中小學(xué)相對來說教師卻受到尊敬，有著相對的權(quán)威?！北娊試W然。因為我們?nèi)f萬想不到自己的工作是讓大學(xué)教授所羨慕的，靜下心來想想，不正是如此嗎？