快樂的牌簸運(yùn)動

1、快樂的牌簸運(yùn)動 海門市東洲小學(xué) 仇振峰設(shè)計意圖：本課依據(jù)校本本課程的開發(fā)與利用,挖掘孩提時代的鄉(xiāng)土游戲,讓學(xué)生回到童年時代,了解鄉(xiāng)土游戲文化,參與鄉(xiāng)土游戲,體驗鄉(xiāng)土游戲帶來的快樂!促進(jìn)兒童心里健康的成長。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，以折牌簸飛牌簸打牌簸為主線，采用“主題式”的教學(xué)模式，通過教師語言引導(dǎo)、場地器材的布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過自己的動手觀察、思考、體驗，自主學(xué)習(xí)、合作探究，使他們在看、學(xué)、練、比的過程中掌握健康的身體運(yùn)動方法，培養(yǎng)與他人合作精神，充分享受到鄉(xiāng)土游戲的快樂與成功的喜悅。從而也真正體現(xiàn)了學(xué)?！白屆恳粋€孩子喜歡運(yùn)動”的新生活教育

2、理念。水平一：二年級 執(zhí)教：海門市東洲小學(xué) 仇振峰學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)生能了解鄉(xiāng)土游戲打牌簸，幷能知道怎么玩法。2、 在體驗玩牌簸過程中，能掌握基本的飛擲牌簸的動作方法，并能創(chuàng)新出新的玩法，正確判斷自己及同伴動作的方法，幷敢于展示自我。3、 主動參與游戲，學(xué)會交流與合作，學(xué)會欣賞別人.學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲游戲玩牌簸程序教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖營造氣氛激發(fā)興趣1、集合整隊2、游戲：推掌、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動欲望。1、師生問好2、以誘導(dǎo)式的提問，激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生加入到游戲運(yùn)動中來。1、學(xué)生向老師問好2、兩人一組進(jìn)行游戲練習(xí)自我評價：我表現(xiàn)得很棒！通過小游戲的活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在輕

3、松愉快的活動中達(dá)到熱身的目的。合作探究掌握技能1、折牌簸2、飛牌簸1、教師出示折好的牌簸啟發(fā)學(xué)生動手的能力2、組織學(xué)生進(jìn)行折3、引導(dǎo)學(xué)生怎樣折好4、教師巡回指導(dǎo)5、教師組織學(xué)生展示與評價。6、教師小結(jié)。1、教師與學(xué)生進(jìn)行示范講解，并能說出體驗得出的動作感覺， 2、組織學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。3、引導(dǎo)學(xué)生討論飛牌簸的技巧：怎樣才能飛的高而且遠(yuǎn)4、組織學(xué)生再次嘗試練習(xí)。5、教師口令分組進(jìn)行飛牌簸比賽6、組織學(xué)生展示、交流、評價。1、學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生自己的動手能力2、學(xué)生嘗試折3、根據(jù)自己的理解進(jìn)行折。4、學(xué)生相互合作討論 5、學(xué)生相互展示，相互評價。6互幫互助，動腦筋想辦法，交流成功經(jīng)驗。自我評

4、價：我表現(xiàn)得真棒！1、學(xué)生觀察，并獨(dú)立體驗、思考2、學(xué)生分組嘗試練習(xí)3、積極參與師生探討勇于發(fā)表不同的見解，并敢于示范。4、學(xué)生分組進(jìn)行飛牌簸練習(xí)5、聽口令進(jìn)行練習(xí)6、挑戰(zhàn)自我，勇于展示；學(xué)生交流成功經(jīng)驗。自我評價：我表現(xiàn)得真棒！培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，讓每一位學(xué)生享受到折成功的喜悅。為下面的游戲作好鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生通過練一練、比一比、議一議，在活動中感受成功的樂趣，同時培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。練習(xí)中注意安全拓展能力體驗樂趣游戲：打牌簸、老師講解、示范游戲方法及規(guī)則、各小組體驗，教師要引導(dǎo)學(xué)生怎樣才能把對方的牌簸打翻過來就贏過來。3、組織學(xué)生游戲比賽。、師生交流總結(jié)游戲中感受。1、學(xué)生聽清游戲規(guī)則并嘗試練習(xí)。2、在游戲中體驗打牌簸的樂趣。3、學(xué)生分組比賽，體驗合作游戲快感。4、學(xué)生自我評價，相互評價，互相學(xué)習(xí)。自我評價：我表現(xiàn)得最棒！充分運(yùn)用游戲打牌簸，使學(xué)生享受鄉(xiāng)土游戲帶來的快樂。穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心集體參與互評互測師生再見收還器材1、組織學(xué)生總結(jié)評價本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及效果。2、教師點(diǎn)評，給予鼓勵。、師生再見，安排歸還器材。、提出希望，布置作業(yè)。1.開心地和老師一起交流，把自己的收獲和體會告訴