化學(xué)方程式計(jì)算專(zhuān)題復(fù)習(xí)

1、(學(xué)案)Ar(H)=1 ;Ar(O)=16 ;Ar(C)=12 ;Ar(Cl)=35.5 ;在教師的引導(dǎo)下逐步探究關(guān)于化學(xué)方程式計(jì)算可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Ar(Ca)=40。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)問(wèn)題的合理分析，的解題思路，找準(zhǔn)解題的突破口2、通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練，提高圖表分析、數(shù)據(jù)處理以及選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算的能力，養(yǎng)成正確地審題習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)完整、規(guī)范的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)守恒思想。3、通過(guò)計(jì)算過(guò)程中的動(dòng)手操作體驗(yàn)，克服畏懼計(jì)算的心理，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，培養(yǎng)嚴(yán)格認(rèn)真、不畏困難的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)過(guò)程：【回顧與交流】化學(xué)方程式計(jì)算的步驟可以分為哪幾步？解題過(guò)程中你感覺(jué)最關(guān)鍵的，會(huì)成為難

2、點(diǎn)的步驟是哪一步?【思考與分析】我校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批石灰石，化學(xué)興趣小組的同學(xué)立即對(duì)其進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。(歡迎你一起進(jìn)入探究活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)！)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一：1、小紅想利用10g碳酸鈣制取二氧化碳，最多能制得二氧化碳多少克？2、小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)需要用到4.4g二氧化碳，則需要用碳酸鈣多少克？活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)二：正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)石灰石的標(biāo)簽上標(biāo)有含雜質(zhì)20%的字樣（雜質(zhì)不參加發(fā)應(yīng)）。1、如果按小紅稱(chēng)量石灰石10g與足量的鹽酸反應(yīng)可制取CQ多少克？2、若按小明白設(shè)計(jì)需要4.4g二氧化碳，則需要石灰石多少克？1、2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)三：同學(xué)們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證標(biāo)簽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否準(zhǔn)確，在燒杯中加入石灰

3、石粉末20.0g后，再加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后測(cè)得燒杯連同藥品的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示。燒杯連同藥品的起始總質(zhì)量為220.0g（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）。試計(jì)算出原石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)四：同學(xué)們商量各自采用不同的方法再次來(lái)測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小芳利用該石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，完全反應(yīng)后所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（實(shí)驗(yàn)中誤差忽略不計(jì)）：實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次所取石灰石的質(zhì)量/g12.512.5151所用稀鹽酸的質(zhì)量/g1005050生成二氧化碳的質(zhì)量/g4.44.44.4計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)五：小剛的方法則是：取石灰石樣品1.25g與稀鹽酸反應(yīng)，完全反應(yīng)后根據(jù)反應(yīng)生成的CQ質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。（CQ的密度為1.964g/L）下圖為該方案的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)：6【拓展與延伸】1、將9.2g化合物A在氧氣中完全燃燒，將生成物依次通過(guò)某干燥裝置、澄清石灰水裝置。裝置依次增重10.8g和17.6g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明A是由哪幾種元素組成的，它們的質(zhì)量比是多少？【反思與評(píng)價(jià)】(1)分析活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)三實(shí)驗(yàn)中造成誤差的原因可能有哪些?(2)今后計(jì)算中你還有哪些方面需完善?教寄語(yǔ)：計(jì)算解題做到四有、看題有耐心；、做題有思想；、解題有方法；、答題有規(guī)范?？次以瓌?chuàng)：利用圖中所提供的數(shù)據(jù)，自擬一