上海初中物理初二第一學(xué)期期末針對(duì)性復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)與力

1、1、甲乙兩小車(chē)運(yùn)動(dòng)的 s-t 圖像如圖 2 所示，由圖像可知()A. 甲、乙兩車(chē)都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B. 甲車(chē)速度為 20 米/秒，乙車(chē)速度為 15 米/秒C. 甲、乙兩車(chē)都受平衡力的作用D. 甲車(chē)受平衡力，乙車(chē)不受平衡力1224681000.20.40.60.8t/秒甲車(chē)乙車(chē)圖32、甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它們的st圖像如圖3所示。經(jīng)過(guò)6秒，兩車(chē)的位置關(guān)系是（ ）A 甲在乙前面0.3米處。 B 甲在乙前面0.6米處。C 乙在甲前面0.3米處。D 乙在甲前面0.6米處。3、A、B是同一直線(xiàn)上相距12米的兩點(diǎn)，甲、乙兩小車(chē)從A點(diǎn)出發(fā)向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖4所示。由圖像

2、可得的信息錯(cuò)誤的是（ ）A 甲車(chē)速度大于乙車(chē)速度B 經(jīng)過(guò)6秒，乙車(chē)離A點(diǎn)12米C 甲車(chē)的速度是乙車(chē)的兩倍D 經(jīng)過(guò)3秒，甲、乙兩車(chē)相距2米。4、米；若此時(shí)電瓶工作產(chǎn)生的牽引力為24牛，則電動(dòng)自行車(chē)受到的阻力為牛；以電動(dòng)自行車(chē)為參照物，小李是（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。5、“三米板”跳水比賽中，運(yùn)動(dòng)員用力蹬跳板，跳板彎曲說(shuō)明力可以使物體；在劃艇比賽中，運(yùn)動(dòng)員用力向后劃槳，艇快速向前運(yùn)動(dòng)，這表明物體間力的作用是的；在射擊比賽中，子彈離開(kāi)槍膛后，由于子彈具有繼續(xù)向前飛行。圖66、小明用力將弓拉開(kāi)，如圖6所示，說(shuō)明力能使物體發(fā)生；射出的箭能在空中飛行一段距離是因?yàn)開(kāi)，箭在空中飛行的軌跡是一段弧線(xiàn)并最后會(huì)

3、掉落到地面的原因是箭受到_作用，使得飛行方向不斷改變，說(shuō)明力能使物體的發(fā)生改變。7、滬杭鐵路全線(xiàn)長(zhǎng)約180千米，往來(lái)于滬杭兩地間的動(dòng)車(chē)組列車(chē)從上海至杭州用時(shí)約1.2小時(shí)，則該列車(chē)的時(shí)速為千米/小時(shí)。以路旁的樹(shù)木為參照物，坐在車(chē)中的乘客是_的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。列車(chē)在制動(dòng)時(shí)，乘客有向_（“前”或“后”）傾倒的感覺(jué)，這是由于乘客具有的原因。圖1（a） （b） （c） （d）8、圖1（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是 （ ）A （a）和（b）。B （c）和（d）。C （a）和（c）。D （b）和（d）。9、關(guān)于物體所受重力的

4、方向，圖2中表示正確的是10、懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下重為G的物塊，分別在力F1、F2作用下的運(yùn)動(dòng)情況如圖5所示，則關(guān)于力F1、F2的大小關(guān)系正確的是 AFI可能大于F2 BFI一定大于F2CFI可能等于F2 DFI一定等于F211、下列對(duì)物體受力情況分析中，屬于平衡力的是 ()， 屬于相互作用力的是（ ）A人站在地面上，人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力。B汽車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)，汽車(chē)所受的牽引力和阻力。C跳傘運(yùn)動(dòng)員下落時(shí)，運(yùn)動(dòng)員所受的重力與阻力。D人在水面上漂浮時(shí)，人所受的重力和浮力。12、如圖2所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，以下敘述中屬于屬于平衡力的是 ()，一對(duì)相互作

5、用力的是（ ）A彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力。B彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力。C物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力。D物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力。13、汽車(chē)正常行駛時(shí)，輪子與地面之間的摩擦是_摩擦，當(dāng)汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí)，汽車(chē)總會(huì)因?yàn)開(kāi)的原因會(huì)向前滑行一段距離，但最后還會(huì)停下來(lái)，因?yàn)槠?chē)此時(shí)在水平方向受到_，這時(shí)輪子與路面之間的摩擦_摩擦，這個(gè)現(xiàn)象也表明力能改變物體。14、重50牛的物體受到10牛水平向右拉力的作用，在水平地面作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。此時(shí)物體所受的摩擦力的大小為_(kāi)牛，摩擦力方向?yàn)開(kāi)；若將拉力增大為15牛，此時(shí)物體所受的摩擦力為_(kāi)牛，摩擦力方向?yàn)開(kāi)；當(dāng)拉力突然撒

6、去時(shí)，物體由于_繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到的滑動(dòng)摩擦力大小為_(kāi)牛，摩擦力方向?yàn)開(kāi)。(a) (b) (c) (d) 圖7甲木板甲木板甲玻璃甲玻璃乙乙15、為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用物體甲、重物乙、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板和玻璃板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，他們通過(guò)在物體甲的上方放置重物乙來(lái)改變甲對(duì)水平面的壓力，并始終用同一彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，研究過(guò)程如圖7（a）、（b）、（c）和（d）所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中物體甲、重物乙和測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論。 分析比較圖7（a）與（b）或（c）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：_。 分析比較圖

7、7（a）與（c）或（b）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：_。圖916、某同學(xué)在探究同一直線(xiàn)二力合成的實(shí)驗(yàn)中，把一根輕質(zhì)彈簧的一端固定在O點(diǎn)，另一端用尼龍細(xì)線(xiàn)固定在彈簧秤的掛鉤上，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們都將彈簧由A拉伸到B位置。研究過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖9（a）、（b）、（c）所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖9中的裝置、操作及現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論。(1) 比較圖中（a）與（b）或（a）與（c）可知，此探究實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法的是。（2）實(shí)驗(yàn)（a）、（b）、（c）中，每次都將彈簧拉伸到B位置的目的是_。(2) 分析比較圖中（a）與（c）中拉力的方向及彈簧的示數(shù)可得出的結(jié)論是：。17、某小組同學(xué)

8、研究作用在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力F1、F2與它們的合力F的大小關(guān)系，他們用彈簧測(cè)力計(jì)和相同的彈簧分別進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，并利用力的作用線(xiàn)的長(zhǎng)短來(lái)表示力的大小，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程及測(cè)量結(jié)果繪制成示意圖，如圖8（a）、（b）所示。（1）實(shí)驗(yàn)中，該小組同學(xué)把F作為F1、F2的合力，用到的科學(xué)方法是_。（2）比較圖8（a）或（b）兩圖中力F1、F2分別與它們的合力F的大小關(guān)系及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：_。F1F2F彈簧伸長(zhǎng)為l（a）F1F2F彈簧伸長(zhǎng)為l（b）圖818、在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖13中，符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x填“（a）”或“（b）”。（a）（b）圖 1319、下表是在地球和月球上對(duì)三個(gè)物體

9、質(zhì)量和重力進(jìn)行測(cè)量的結(jié)果，分析數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：地球上：實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（千克）重力（牛）重力/質(zhì)量（牛/千克）112224348月球上：實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（千克）重力（牛）重力/質(zhì)量（牛/千克）425468（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：_；（2）完成表中第四列的填寫(xiě)（3）綜合分析表一或表二的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：_；（4）綜合分析表一和表二的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：_。20、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用天平、測(cè)力計(jì)、鉤碼和沙袋研究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。次數(shù)物體質(zhì)量（千克）重力（牛）1鉤碼12鉤碼23鉤碼34沙袋15沙袋26沙袋3分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3（或4、5、6）可初步歸納出的結(jié)論是：_。分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)_可初步歸納出的結(jié)論是：相同質(zhì)量的物體，受到的重力大小跟組成物體的材料無(wú)關(guān)。 為了進(jìn)一步研究實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格中第五列的項(xiàng)目名稱(chēng)和數(shù)據(jù)。分析表中經(jīng)計(jì)算得出的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是_。16某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究運(yùn)動(dòng)物體受到的阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響。他在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，讓小