古詩(shī)歌鑒賞之煉字題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練試題及答案

1、古詩(shī)歌鑒賞之煉字題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練試題及答案煉字題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練答案一、奉和思黯自題南莊見(jiàn)示兼呈夢(mèng)得白居易謝家別墅最新奇，山展屏風(fēng)花夾籬。曉月漸沉橋腳底，晨光初照屋梁時(shí)。臺(tái)頭有酒鶯呼客，水面無(wú)塵風(fēng)洗池。除卻吟詩(shī)兩閑客，此中情狀更誰(shuí)知？1、詩(shī)中山展屏風(fēng)”之展”字好在哪里？展：實(shí)際情形是山形綿延廣闊。（析：合景物特點(diǎn)）化靜為靜,體現(xiàn)出為了迎接客人，山似乎也展示出自己美麗的一面表示熱烈歡迎。（析：合人物感情，通過(guò)手法來(lái)把感情表現(xiàn)出來(lái)）2、風(fēng)洗池”中的洗”有何妙處？洗”字，寫(xiě)出了風(fēng)微微，水澄澄的樣子。把風(fēng)寫(xiě)得有了人的情趣，也懂迎客之道。二、化子崗裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。1、侵"

2、字換成映“照表達(dá)效果有何不同?侵：逐漸漸染的意思，實(shí)際情形是作者在夕陽(yáng)的余暉下還家；（合景物特點(diǎn)）。用侵”化靜為動(dòng)，云光山色也都獲得了生命。它們追逐著詩(shī)人的足跡嬉戲，有了人的情感，似要留人山中。（合人物感情，生動(dòng)）2、全詩(shī)是圍繞詩(shī)中的哪兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)的？圍繞還家”來(lái)寫(xiě)的，日落風(fēng)起”，是說(shuō)在山中瀏覽得久了，要回家；而山中的美景又讓人留戀，讓詩(shī)人不舍，不想還家。三、搗練子令李煜深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)。無(wú)奈夜長(zhǎng)人不寐，數(shù)聲和月到簾攏。1、空”字在詩(shī)中有何好處？空，既是指空間上的空蕩蕩（合景物特點(diǎn)）；又是指作者處在巨大建筑群落中的一個(gè)小天井，本身就帶有一種壓抑感和冷落感。寂寥空虛,百無(wú)聊賴(lài)（合人物

3、心情）。2、聯(lián)系我們課本中學(xué)過(guò)的秋興中的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)的意思。那木杵捶擊石砧的咚咚聲被陣陣悲涼的秋風(fēng)蕩來(lái)，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)斷時(shí)續(xù)，（合景物特點(diǎn)）無(wú)止無(wú)休更加深了主人公的孤寂感，也有思念遠(yuǎn)方人的意思。這與杜甫秋興中的寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧”一樣，也是表達(dá)思念遠(yuǎn)人之意思，以及孤獨(dú)之意。（合人物心情）四、丹陽(yáng)送韋參軍丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。1、詩(shī)中秋”的有何含義？秋”既是寫(xiě)時(shí)令，又是寫(xiě)人的情緒。蕭瑟的秋景增添了離情別緒。2、寒鴉飛盡”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？寒鴉此時(shí)此刻也飛盡”了，只剩下悠悠江水流向遠(yuǎn)方。這一切給人以孤獨(dú)、寂靜、空虛的感觸。五、畫(huà)堂春雨中杏花陳子龍輕陰池館水平橋，一番弄雨花梢。微寒著處不勝嬌，此際魂銷(xiāo)。憶昔青門(mén)堤外，粉香零亂朝朝。玉顏寂寞淡紅飄，無(wú)那今宵。注魂宵：這里是極美，令人銷(xiāo)魂的意思。1、上闋中，弄”字極富表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)出好在何處？弄”字給了讀者想象的空間，就把一樹(shù)杏花變成了一群頑童，讀之似見(jiàn)它們?cè)谟曛凶分稹⑷杠S、歡呼、嘻笑表現(xiàn)了無(wú)限的生機(jī)2、下闋中，從哪些方面來(lái)些杏花