《南泥灣開(kāi)荒》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、南泥灣開(kāi)荒的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 、初步感受八路軍戰(zhàn)士不怕困難的革命精神。2 、會(huì)讀寫(xiě)幾個(gè)生字， 理解“頃刻、若明若暗、艱苦歲月、聊天” 等詞義，帶點(diǎn)字能據(jù)詞定義。3 、能找出重點(diǎn)段。教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn) 找出重點(diǎn)段；帶點(diǎn)字能據(jù)詞定義。 課前準(zhǔn)備教具中國(guó)地形圖教學(xué)過(guò)程一. 解題1 、出示：中國(guó)地形圖，結(jié)合西部大開(kāi)發(fā)，介紹南泥灣的地理位 理及當(dāng)時(shí)的情況。板書(shū)：南泥灣開(kāi)荒。2 、了解南泥灣在哪兒？誰(shuí)在南泥灣開(kāi)荒？他們?yōu)槭裁匆侥夏?灣開(kāi)荒？3 、，說(shuō)說(shuō)“開(kāi)荒”什么意思。4 、把題目補(bǔ)充成一句完整的話(huà)。了解時(shí)代背景二. 初讀課文個(gè)別指導(dǎo)按第一單元的預(yù)習(xí)要求自學(xué)課文鞏固第 一單元的訓(xùn)練重點(diǎn)三. 交流自學(xué)成果巡視

2、，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 指導(dǎo)，點(diǎn)撥。自由地找伙伴交流。集體匯報(bào)交流完成教學(xué)目標(biāo)2。四. 課堂作業(yè)補(bǔ)差完成作業(yè)本 2分冊(cè)上的 1、3 及時(shí)鞏固字、詞五 . 再讀課文找出重點(diǎn)段1 、引導(dǎo)同學(xué)從課題入手，明確課文的重點(diǎn)段內(nèi)容。2 、比較“落花生”“南泥灣開(kāi)荒”兩個(gè)題目。 小結(jié)：題中有中心事件的往往概括了課文的重點(diǎn)內(nèi)容。1 、析題2 、再讀課文，找出八路軍開(kāi)荒的這部分課文內(nèi)容。能找出重點(diǎn) 段。明白：從題目的重點(diǎn)詞入手，可推想課文的重點(diǎn)內(nèi)容。六 . 課外作業(yè)1 、完成2 分冊(cè)上的第 2 題。2 、思考課后第 3 題。 教學(xué)目標(biāo)1 、感受八路軍戰(zhàn)士艱苦奮斗，不怕困難的革命樂(lè)觀主義精神。2 、初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)段的閱讀方

3、法。 教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)讀懂重點(diǎn)段。 課前準(zhǔn)備教具投影、課文插圖 教學(xué)過(guò)程完成目標(biāo) （ 或）設(shè)計(jì)意圖 環(huán)節(jié)教師學(xué)生一. 復(fù)習(xí)提示回顧課文內(nèi)容說(shuō)出重點(diǎn)段直接引入教學(xué)重點(diǎn) 二 . 研讀重點(diǎn)段1 、提示：這一段可以分幾個(gè)部分來(lái)研究？2 、巡視：輔優(yōu)補(bǔ)差。3 、點(diǎn)撥（借機(jī)出示掛圖）4 、小結(jié)1 自由讀重點(diǎn)段，結(jié)合問(wèn)題討論學(xué)習(xí)2 結(jié)合課后練習(xí) 3的第 2、3、4小題獨(dú)立學(xué)習(xí)重點(diǎn)段（ 1）自 由讀（ 2）結(jié)合問(wèn)題找出文中的重點(diǎn)詞句。（ 3）理解重點(diǎn)詞句（ 4） 質(zhì)疑問(wèn)難。3 討論學(xué)習(xí)成果解決疑難問(wèn)題理清重點(diǎn)段的脈絡(luò)初步學(xué)會(huì)抓重 點(diǎn)詞句理解重點(diǎn)段的閱讀方法三 . 有感情地朗讀課文有感情地朗讀重點(diǎn)段。 再次梳理重點(diǎn)

4、段的 條理。四.作業(yè)語(yǔ)文作業(yè)本 2分冊(cè)上的 4、5 鞏固重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)1 、進(jìn)一步感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革 命樂(lè)觀主義精神。2 、積累課文中的優(yōu)美詞句。教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)中心，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言 美。課前準(zhǔn)備教具磁帶、錄音機(jī)。學(xué)具教學(xué)過(guò)程完成目標(biāo) （ 或）設(shè)計(jì)意圖備注環(huán)節(jié)教師學(xué)生一. 復(fù)習(xí)回顧1. 巡視。2. 提示說(shuō)話(huà)內(nèi)容。1. 聽(tīng)記：聊天、頃刻，情緒高昂艱苦歲月，景象。2. 自查、訂正3. 用上這些詞說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容鞏固字、詞，回顧課文內(nèi)容。二. 探究其余段落與重點(diǎn)段的關(guān)系1. 提示：戰(zhàn)士們開(kāi)荒時(shí)的生活條件如何？情緒怎樣。2. 播放歌曲南泥灣1. 研讀 1、 2 自然段，回答問(wèn)題2. 欣賞、感悟南泥灣的變化大進(jìn)一步感受八路軍戰(zhàn)士的革命樂(lè) 觀主義精神。三. 再讀課文發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言美師范讀，讀出語(yǔ)句的流暢美1. 感悟課文語(yǔ)言的節(jié)奏感2. 摘錄自認(rèn)為優(yōu)美的詞句。3. 互相交流再次梳理重點(diǎn)段的條理