蘇科版八年級數(shù)學上冊 3.3勾股定理的簡單應用 教學案（無答案）

1、§3.3勾股定理的簡單應用教學案 學習目標：1能運用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實際問題2構造直角三角形及正確解出此類方程3運用勾股定理解釋生活中的實際問題自主學習在RtABC中，C=900，（1）若BC=9，AC=12，則AB= ，（2）若BC=8，AC=10，則AC= （3）若AC=5，AB=13，則BC= ，（4）若AB+AC=9，BC=3，則AC= ，AB= 探究活動例1、九章算術中有折竹問題：今有竹高一丈，末折抵地，去根三尺，問折高幾何？題意是：有一根竹子，原高一丈（1丈=10尺），中部有一處折斷，竹梢觸地面離竹根3尺，問折斷處離地面多高練習：在平靜的湖面上，有一枝紅

2、蓮高出水面1米，一陣風吹來，紅蓮被吹到一邊，花朵齊及水面，已知紅蓮移動的水平距離為2米，問這里水深是多少？（畫出圖形并解答）例2. 如圖,AD是ABC的中線，AD=24，AB=26,BC=20，求AC.練習：在四邊形ABCD中,B=90度AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四邊形ABCD的面積是多少?例3. “引葭赴岸”是九章算術中的一道題：“今有池一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，適與岸齊問水深，葭長各幾何？”題意是：有一個底面是邊長為1O尺的正方形池塘，一棵蘆葦AB生長在它的中央，高出水面BC為l尺如果把該蘆葦沿與水池邊垂直的方向拉向岸邊，那么蘆葦?shù)捻敳緽恰好碰到岸邊的B&#

3、39;（如圖）問水深和蘆葦長各多少？（畫出幾何圖形并解答）練習：1.如圖，一個梯子AB長2.5米，頂端A靠在墻AC上，這時梯子下端B與墻角C距離為1.5米，梯子滑動后停在DE的位置上，測得BD長為0.5米，則梯子頂端A下落了多少米2. 如圖，折疊長方形紙片ABCD，使點D落在邊BC上的點F處(折痕為AE)已知ABDC6cm，ADBC10cm求EC的長§3.3勾股定理的簡單應用達標自測 班級 姓名 1.平地上，有一棵樹高8m，另一棵3m，兩樹之間相距12m，一只小鳥在其中一棵樹的樹梢飛到另一棵的樹梢，問它飛行的最短距離是 m2.“天天超市”的倉庫大門尺寸如圖所示，一塊長2.4m，寬2m

4、的平板玻璃 （填“能”或者“不能”）從倉庫大門入庫ACBD3.如圖所示，有一圓柱形油罐，現(xiàn)要以油罐底部的一點A環(huán)繞油罐建梯子（圖中虛線），并且要正好建到A點正上方的油罐頂部的B點，已知油罐高AB=5米，油罐底面的周長是12米，則梯子最短長度為 米4.如圖，在RtABC中，C=90°，D為AC上一點，且DA=DB=5，又DAB的面積為10，那么DC的長是 5農(nóng)村常用塑料薄膜搭建截面為半圓型的全封閉蔬菜大棚，如圖所示，若為防止薄膜被風吹起，在大棚上從A到C，從B到D用繩子固定薄膜，如果不考慮接頭部分。最少需要繩子多少米？（取3）6.如圖，中，求BC邊上的高AD7. 如圖，折疊直角三角形紙片ABC，使直角邊AC落在斜邊AB上(折痕為AD，點C落到點E處)，已知AC=6，BC=8.求CD的長8. 如圖，有兩只猴子在一棵樹CD高5m的點B處，他們都要到A處的池塘去喝水，其中一只猴子沿樹爬下去到離樹10m處的池塘A處，另一只猴子爬到樹頂D后直線越向池塘的A處，如果兩只猴