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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講學(xué)案姓名: 班級(jí): 學(xué)號(hào): 平行線的性質(zhì)及判定復(fù)習(xí)課第一部分 知識(shí)梳理1 平行線的表示、畫法及性質(zhì)234.第二部分 例題精講考點(diǎn)1.平行線的性質(zhì) 例1.下列語(yǔ)句:過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行;若直線,bc,則c;在同一平面內(nèi),與已知直線l平行的直線只有一條;過兩條直線a,b外一點(diǎn)P,可畫出直線c,使ca且cb,其中不正確的有( ) A3個(gè) B2個(gè) C1個(gè) D0個(gè)考點(diǎn)2. 平行線判定定理的簡(jiǎn)單應(yīng)用 例2. 如圖,若A=3,則 ,理由是 若2=E,則 ;理由是 若 + = 180°,則 ;理由是 。變式訓(xùn)練1.如圖2,寫出一個(gè)能判定直線的條

2、件: 2. 如圖所示,若1+2=180°,1=3,EF與GH平行嗎? 解:1+2=180°( ) AB_( ) 又1=3( ) 2+_=180°( )EFGH( )3.如圖,填空并在括號(hào)中填理由:(1)由ABD =CDB得 ( );(2)由CAD =ACB得 ( );(3)由CBA +BAD = 180°得 ( )4如圖,推理填空:(1)A = (已知), ACED( );(2)2 = (已知), ACED( );(3)A + = 180°(已知), ABFD( );(4)2 + = 180°(已知), ACED( );考點(diǎn)3. 平行

3、線判定的綜合應(yīng)用(書寫過程要完整)例3已知:如圖,CE平分ACD,1=B,求證:ABCE變式訓(xùn)練1已知:如圖,且. 求證:ECDF. 2 如圖,123 = 234, AFE = 60°,BDE =120°,寫出圖中平行的直線,并說明理由 一、如圖,直線AB、CD被EF所截,1 =2,CNF =BME。求證:ABCD,MPNQ 二、如圖,已知:AOEBEF180°,AOECDE180°,求證:CDBE。拓展練習(xí)5如圖所示,BE是ABD的平分線,DE是BDC的平分線,且1+2=90°,那么直線AB,CD的位置關(guān)系如何?并說明理由考點(diǎn)4.添加輔助線說

4、明直線平行例4.如圖,已知,試說明與的位置關(guān)系。變式訓(xùn)練 如圖所示,已知,試說明.考點(diǎn)5. 平行線的性質(zhì) 例5如圖,已知ADBE,ACDE,可推出(1);(2)ABCD。填出推理理由。證明:(1)ADBE( )( )又ACDE( )( )( )(2)ADBE( )( )又( )( )ABCD( )變式訓(xùn)練:如圖,下列推理所注理由正確的是( )A、DEBC (同位角相等,兩直線平行)B、 DEBC(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)C、DEBC (兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)D、 DEBC(兩直線平行,同位角相等)考點(diǎn)6. 添加輔助線運(yùn)用平行線的性質(zhì)例6 如圖,已知ABCD,求的度數(shù)。變式訓(xùn)練:1.如圖,已知

5、ABCD,試說明2.已知:如圖,ABCD,求證:BED=D-B。3已知:如圖,ABEF,ABC=DEF。求證:BCD=EDC??键c(diǎn)7.平行線的判定與性質(zhì)的綜合應(yīng)用例7.如圖,已知B DAC,EFAC,D、F為垂足,G是AB上一點(diǎn),且l=2求證:AGD=ABC 變式訓(xùn)練:1. 已知:如圖,2ABCD,AE、DF分別是BAD、CDA的角平分線,AE與DF平行嗎?為什么?第三部分 過關(guān)檢測(cè)1. 下列說法:兩條直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ);同位角相等,兩直線平行;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;垂直于同一直線的兩直線平行,其中是平行線的性質(zhì)的是( )A. B.和 C. D.和2. 若兩條平行線被第三條直線所截,則一組同位角的平分線互相( ) A.垂直 B.平行 C.重合 D.相交3. 如圖所示,ABCD,則A+E+F+C等于( )A.180° B.360° C.540° D.720°4. 如圖,下列推理錯(cuò)誤的是( ) A.12,ab B.13,ab C.35,cd D.24180°,cd7.已知:如圖l215,下列條件中,不能判定是直線12的是( ) A1=3 B2=3 C4=5 D2+4=1808.如圖,EBDC,C=E,請(qǐng)你說出A=ADE的理由。9.如圖,AD是EAC的平分線,ADBC,B=3

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