國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》

1、國(guó)學(xué)經(jīng)典 -三字經(jīng)三字經(jīng) 教師：翁倩教師：翁倩 第一關(guān)：生活常識(shí)我知道 下面我們來(lái)闖第一關(guān)，說(shuō)出下面幾項(xiàng)分別指的是什么：三才、三光、三綱。 三才：天、地、人 三光：日、月、星 三綱：君、臣、義 第二關(guān)：猜一猜 規(guī)則：根據(jù)意思說(shuō)出相應(yīng)的三字經(jīng)中的句子。 人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。 如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專(zhuān)心一致地去教育孩子。 五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個(gè)兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。 玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。

2、一個(gè)人首先要學(xué)會(huì)的是孝順長(zhǎng)輩敬愛(ài)兄長(zhǎng)，其次才是學(xué)知識(shí) 人之初 性本善 性相近 習(xí)相遠(yuǎn) 教之道 貴以專(zhuān) 竇燕山 有義方 教五子 名俱揚(yáng) 玉不啄 不成器 人不學(xué) 不知義 首孝悌 次見(jiàn)聞第三關(guān)：我會(huì)講故事 請(qǐng)同學(xué)們回憶我們學(xué)過(guò)的三字經(jīng)里的故事與同學(xué)們分享r nng yng r yng xu 如如 囊囊 螢，螢， 如如 映映 雪。雪。 ji su pn xu b chu家家 雖雖 貧貧 ，學(xué)，學(xué) 不不 輟。輟。r f xn r gu jio如如 負(fù)負(fù) 薪薪 ， 如如 掛掛 角。角。 shn su lo yu k zhu 身身 雖雖 勞勞 ， 猶猶 苦苦 卓卓 。r nng yng r yng xu如

3、囊 螢， 如 映 雪。ji su pn xu b chu家 雖 貧 ，學(xué) 不 輟。 yn注釋?zhuān)很?chē)胤捉來(lái)螢火蟲(chóng)放在紗袋里，注釋?zhuān)很?chē)胤捉來(lái)螢火蟲(chóng)放在紗袋里，用它來(lái)照明讀書(shū)。孫康則利用積雪用它來(lái)照明讀書(shū)。孫康則利用積雪的反光來(lái)讀書(shū)。他們兩人雖家境貧苦，的反光來(lái)讀書(shū)。他們兩人雖家境貧苦，卻能在艱苦的條件下求學(xué)。卻能在艱苦的條件下求學(xué)。 r f xn r gu jio 如如 負(fù)負(fù) 薪薪 ， 如如 掛掛 角。角。 shn su lo yu k zhu 身身 雖雖 勞，勞， 猶猶 苦苦 卓卓 。 注釋注釋:漢朝的朱買(mǎi)臣，以砍柴維持生活，每天邊擔(dān)柴邊漢朝的朱買(mǎi)臣，以砍柴維持生活，每天邊擔(dān)柴邊 讀書(shū)。隋朝的李密，放牛時(shí)把書(shū)掛在牛角上，有時(shí)間讀書(shū)。隋朝的李密，放牛時(shí)把書(shū)掛在牛角上，有時(shí)間 就讀。他們雖然很勞累，但仍堅(jiān)持讀書(shū)，意志超過(guò)了就讀。他們雖然很勞累，但仍堅(jiān)持讀書(shū)，意志超過(guò)了 常人。常人。聯(lián)系實(shí)際、拓展延伸1.學(xué)了這篇課文，我們了解了車(chē)胤、孫康、朱買(mǎi)