浙教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章2.1 圖形的軸對(duì)稱(chēng) 課件 (共28張PPT)

1、 如果把一個(gè)圖形沿著一條如果把一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)直線(xiàn)折起來(lái)，折起來(lái)，直線(xiàn)兩側(cè)的部分能夠互相直線(xiàn)兩側(cè)的部分能夠互相重合重合，那么這個(gè)圖，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形.F這條這條直線(xiàn)直線(xiàn)叫做它的叫做它的 在翻折的過(guò)程中，圖在翻折的過(guò)程中，圖形中能夠完全重合的兩個(gè)形中能夠完全重合的兩個(gè)點(diǎn)稱(chēng)為點(diǎn)稱(chēng)為對(duì)稱(chēng)點(diǎn)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸F生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形JlJctgb臉譜藝術(shù)臉譜藝術(shù)剪紙藝術(shù)剪紙藝術(shù)國(guó)旗欣賞國(guó)旗欣賞建筑藝術(shù)建筑藝術(shù)車(chē)標(biāo)設(shè)計(jì)車(chē)標(biāo)設(shè)計(jì)交通標(biāo)志交通標(biāo)志電子白板電子白板文件文件下列圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形？如果是，請(qǐng)找出下列圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形？如果是，請(qǐng)找出它的對(duì)稱(chēng)軸它的對(duì)

2、稱(chēng)軸.如圖，如圖，AD平分平分BACAB=AC，AD平分平分BAC如圖，如圖，AB=AC，E如圖，如圖，軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì) 對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸垂直平分垂直平分連結(jié)兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的線(xiàn)段連結(jié)兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的線(xiàn)段.AD平分平分BACAB=AC，直線(xiàn)直線(xiàn)AD和線(xiàn)段和線(xiàn)段BC有什么關(guān)系有什么關(guān)系?軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì) 對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸垂直平分垂直平分連結(jié)兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的線(xiàn)段連結(jié)兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的線(xiàn)段.畫(huà)出等腰梯形畫(huà)出等腰梯形ABCD的對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)軸.ABCD幾何畫(huà)板文件幾何畫(huà)板文件畫(huà)出下列軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出下列軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸.AB直線(xiàn)直線(xiàn)EF即為所求即為所求.CDEF以直線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸，將圖形補(bǔ)充成一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形以直線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸，將圖形補(bǔ)充成一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形ABBCODO對(duì)稱(chēng)軸有多少條對(duì)稱(chēng)軸有多少條?工具：同桌兩人各拿出一塊含工具：同桌兩人各拿出一塊含角的三角板角的三角板要求：要求：1、拼出不同形狀的軸對(duì)稱(chēng)圖形、拼出不同形狀的軸對(duì)稱(chēng)圖形 2、兩個(gè)直角三角板有一條邊重合、兩個(gè)直角三角板有一條邊重合三角板三角板勾股樹(shù)勾股樹(shù)課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)作業(yè)課課練習(xí)課課練習(xí)2.1收集美麗的