用戶終端實訓課程教學大綱

1、用戶終端實訓課程教學大綱執(zhí)筆人： 朱琳 編撰日期：2009.09一、 課程概述本課程為職業(yè)延展課，課程類型C類，課程性質(zhì)選修，計劃時數(shù)為64學時，學分為4學分。通過本課程的學習使學生具備進行通信終端設(shè)備生產(chǎn)、維護維修以及售后服務(wù)的能力。本課程以就業(yè)為導向，產(chǎn)學結(jié)合，用基于工作過程系統(tǒng)化思想編排課程，采用教學做一體化組織教學。教學對象為：通信專業(yè)三年級的學生。實踐方式與基本要求實踐方式為實際操作?；疽螅?、 正確使用通信直流電源、數(shù)字萬用表、數(shù)字示波器和頻譜分析儀等設(shè)備和儀器。2、熟練掌握手機常見故障的判斷和分析排除方法。在教學中要積極改進教學方法，按照學生學習的規(guī)律和特點，從學生實際出發(fā)，

2、以學生為主體，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。課堂教學應(yīng)采用現(xiàn)場實訓為主，以增加學生的感性認識，啟迪學生的思維，注意理論聯(lián)系實際，適時引進新的教學內(nèi)容。二、實訓項目設(shè)置序號實訓項目名稱實訓學時每組人數(shù)實訓方式實訓要求1數(shù)字萬用表實際測量42實操型2數(shù)字示波器實際測量42實操型3頻譜分析儀實際測量42實操型4手機的拆裝與主要元器件識別與檢測實驗42實操型5手機與無線射頻通信測試儀呼叫通信測試122實操型6摩托羅拉型手機故障分析與維修實驗122實操型7手機故障分析與維修（一）122實操型8手機故障分析與維修（二） 122實操型三、 主要儀器、設(shè)備、消耗材料及場所 主要儀器、設(shè)備：安泰信頻譜儀AT

3、5010B，安泰信示波器AT1062C，安泰信熱風臺AT850B，安泰信放靜電焊臺AT936B，安泰信手機維修電源（帶點信號輸出）AT1501T+，安泰信放大鏡臺燈，安泰信超聲波清洗器，開機工具套裝。 四、本課程與該專業(yè)其他課程的關(guān)系：本課程為手機原理與維修的延展和加深課。五、考核方式及要求 1、考核內(nèi)容1） 勞動紀律：學習目的明確、勞動態(tài)度端正、出勤率高、不遲到、不早退、有事先請假，對人文明禮貌、愛護設(shè)備儀器儀器、遵守安全操作規(guī)程。 2） 技能操作：熟練掌握各種智能測量儀器的面板常用按鈕功能，掌握儀器正確的測量方法和使用注意事項。 3） 故障確認和分析：掌握手機常見故障的判斷和確認方法，能比

4、較準確的定位常見故障的產(chǎn)生原因并能快速地排除故障。2 、成績評定1）勞動紀律： 10 分。曠工扣 5 分，遲到、早退、中途溜號扣 2 分，其它違紀視情節(jié)輕重扣 25 分。 10 分扣完，實習成績以 0 分記。 2）儀器使用：80 分。 3）實習總結(jié)： 10 分。實習體會，有關(guān)知識的總結(jié)，對實訓過程中有關(guān)情況的意見、要求、建議的提出。實訓成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格等級分評定，各項內(nèi)容考評的綜合成績?yōu)樽罱K成績。六、推薦學生使用的實訓指導書及參考材料 1.建議教材移動電話機維修員，通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心編，人民郵電出版社2.參考書目 通信終端設(shè)備維修金明主編，機械工業(yè)出版社 通信系統(tǒng)終端設(shè)備原理與維修 郭新軍主編，高等教育出版社 移動通信終端設(shè)備原理與維修解相吾