生命教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課例名稱：尊重生命 善待動物摘 要：黑龍江省九年義務(wù)教育地方課程生命教育課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)階段的生命教育主要包括生命與自我、生命與他人、生命與社會。本課從尊重生命善待動物入手，讓學(xué)生認(rèn)清人、動物和自然不可分割的連帶關(guān)系。圖片：來自網(wǎng)絡(luò)【教學(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清人、動物和自然不可分割的連帶關(guān)系，倡導(dǎo)“尊重生命善待動物”的動物保護(hù)理念，形成自覺保護(hù)動物的行為?！窘虒W(xué)背景】生命教育是以兒童認(rèn)知為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)，情感，能力，知識，加深對生命的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上喚起社會對生命的關(guān)注，形成基本的道德觀，價(jià)值觀和初步的道德判斷能力。本課從三個(gè)版塊入手，通過“尊重、善待、共生”，以道德

2、的方式去譴責(zé)虐待動物的行為，喚起社會對動物保護(hù)的關(guān)注和支持?！窘虒W(xué)過程】一、 激趣導(dǎo)入播放動物世界開篇曲同學(xué)們好！老師想分享給大家一首樂曲，喜歡這首曲子嗎？這節(jié)課韓老師將和大家一起伴隨著這首激情澎湃的樂曲，走進(jìn)叢林，走進(jìn)大海，走向神奇的的動物世界。（PPT出示圖片）二、進(jìn)入學(xué)習(xí)版塊（一）“尊重島”1.我為動物代言 用第一人稱向大家介紹下列動物：熊貓 華南虎 金絲猴 朱鸛 白鰭豚 藏羚羊2“我和動物交朋友”有感情地講述人類與動物之間的故事?！白鹬貚u”島主的意思是讓同學(xué)們要尊重生命（板書）。尊重每一個(gè)生命，才會有溫暖、和諧、快樂！（出示動物和人類和諧共處的視頻）（二）“善待園”1. 以小組為單位匯

3、報(bào)目前野生動物生存的現(xiàn)狀。（出示視頻可可西里捕殺藏羚羊片段）為什么要撲殺藏羚羊？你還知道哪些傷害動物的事件？2. 如果沒有了這些動物，我們會怎樣？（教師引出生態(tài)平衡）就像“善待園”的院長對我們的啟示一樣，為了人類的生存，我們要善待動物。（板書）（三）“共生橋”. 我們看看都有誰走過這座橋了？（師出示世界動物保護(hù)協(xié)會 他們瞄準(zhǔn)推動對于動物的保護(hù)，防止殘酷對待動物行為，減輕身處世界每一個(gè)角落的動物所遭受的苦難。主要任務(wù)是在全球提高動物的福利標(biāo)準(zhǔn)。推動世界保護(hù)動物。主要運(yùn)動：伴侶動物、野生動物、農(nóng)場動物，以及災(zāi)難救助計(jì)劃）你還知道哪些保護(hù)動物的組織？（中國小動物保護(hù)協(xié)會 中國野生動物保護(hù)協(xié)會）是的，

4、中國小動物保護(hù)協(xié)會和中國野生動物保護(hù)協(xié)會都走過這座橋。. 看樣子同學(xué)們也要做些什么才能走過這座橋。誰愿意說說你想怎么做？（學(xué)生說保護(hù)動物的做法。教師引導(dǎo)從環(huán)境、衣、食、用、收藏等方面談）教師給予評價(jià)。. “我們七臺河市第九小學(xué)也成立了保護(hù)小動物的志愿者協(xié)會，同學(xué)們想不想認(rèn)識他們？”（出示視頻）大家和他們打個(gè)招呼吧？我們來看看他們都做了些什么？第九小學(xué)的學(xué)生們愿意和你們一起做保護(hù)動物的先行者，你們愿意嗎？三、拓展結(jié)束今天韓老師和同學(xué)們走進(jìn)了動物世界，同學(xué)們有什么收獲？老師想留個(gè)小作業(yè)：我們以組為單位設(shè)計(jì)保護(hù)動物的標(biāo)語或廣告詞，我們班也可以成立一個(gè)保護(hù)動物的志愿者協(xié)會，愿山更青、水更綠、海更藍(lán)、動物們無憂無慮地生活在廣闊的原野，我們的世界會更和諧更美好