用愛托起明天的太陽 (2)

1、 用愛托起明天的太陽尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家上午好！今天我跟大家交流的話題是用愛托起明天的太陽 ?！白屆恳粋€(gè)生命綻放光彩”是我們小喬小學(xué)的辦學(xué)理念。圍繞著這個(gè)理念，我?guī)О嗟姆椒ㄊ恰皭邸?，“愛是教育的源泉，教育沒有愛，猶如池塘沒有水”。這句話伴隨我與孩子們相處了一年又一年，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。我的育人目標(biāo)是：把愛融入教育，給每一個(gè)孩子最適合的教育，讓他們學(xué)有所長，綻放光彩，最終把孩子們培養(yǎng)成 “會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的人”。下面，我從三個(gè)方面跟大家交流：一、 抓開端，促養(yǎng)成。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。好的開頭，是成功的一半，所以我很注重開端教育，在開學(xué)的第一個(gè)月，工作盡量細(xì)致化

2、、具體化。開端教育以三方面為抓手：（一）班級管理制度化接手一個(gè)班級，給班級起個(gè)溫馨的名字，我和幾十個(gè)孩子開始經(jīng)營這個(gè)家?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。開學(xué)初，先帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)小學(xué)生課堂行為規(guī)范、小學(xué)生一日常規(guī)兒歌，結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際，制定適合我們班的“班級管理細(xì)則”。在此基礎(chǔ)上和孩子們一起制定富有特色的班級口號、嚴(yán)肅活潑的班風(fēng)。 （二）習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)化我校是一所農(nóng)村鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校，由于學(xué)生來自不同的家庭，外來人口多，因此很多孩子家庭教育跟不上，孩子安全意識淡薄，給我校的管理帶來很大的困難。面對這種情況，我總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樽约旱娜松艞l。我主要在這些活動(dòng)

3、中培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣：1、注重品德教育，先成人再成材（品德教育通過這些活動(dòng)進(jìn)行）2、常抓習(xí)慣養(yǎng)成教育（習(xí)慣養(yǎng)成教育方面我是這樣做的）3、時(shí)刻注意安全教育（我通過這些活動(dòng)對孩子們進(jìn)行安全教育）（3） 常規(guī)工作細(xì)致化 作為小學(xué)班主任，如果不采用合適的方法，每天都會(huì)像陀螺一樣在原地打轉(zhuǎn)。為了保證班級工作的正常順利進(jìn)行，在班級管理中，我力求做到細(xì)中再細(xì)。比如，班級的衛(wèi)生打掃和各種集會(huì)的隊(duì)形隊(duì)列，我細(xì)化到每人有具體的分工、固定的位置并以表格形式公示到班級公務(wù)欄內(nèi)。因此，在每周學(xué)校評比中我們班總獲得最多的笑臉。二、 重過程，抓細(xì)節(jié)。班級管理制度不是制定下就完事了，它是一項(xiàng)艱巨的、復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的工作，常規(guī)教育

4、要反復(fù)抓，抓反復(fù)，所以過程管理非常重要。我主要從兩方面入手： （一）利用閱讀讓孩子靜下來。 我們開展多種方式的閱讀，課內(nèi)閱讀，課外閱讀；每天的晨讀、午讀、睡前半小時(shí)閱讀，每周周五的課堂閱讀；有閑暇時(shí)的自由閱讀，有父母陪伴的親子閱讀。各種讀書活動(dòng)給學(xué)生營造了優(yōu)雅的讀書環(huán)境，為學(xué)生提供了讀書后交流、展示的平臺。 （二）利用班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)培養(yǎng)孩子參與意識（大家請看我們的活動(dòng)圖片）三、用評價(jià)，促育人依據(jù)“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活”的育人目標(biāo)，把“一心五會(huì)六力”融入其中，以“自評、同桌評、組長評、老師評、家長評”的方式開展“七星閃耀”星級評價(jià) 。一月一評價(jià)、一期一總結(jié)，讓每個(gè)孩子清楚自己的表現(xiàn)，期末得到7顆星的被評為“小喬小學(xué)光彩學(xué)生”，學(xué)校進(jìn)行表彰。真正優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該把愛融入其中，給每一個(gè)孩子最適合的教育，讓每一個(gè)生命像花兒一樣盡情綻放 。班主任工作