童年趣事教學(xué)設(shè)計(jì)

1、童年趣事教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。2、記事的內(nèi)容具體，要說真話、實(shí)話、心里話，中心明確。3、學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過寫清楚，通過敘事寫出自己明白的道理?！菊n前準(zhǔn)備】  1、教師準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備范文一篇。  2、學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集小時(shí)候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品。 【課時(shí)安排】 一課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，引出文題童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。今天，同學(xué)們就來回憶一下童年那充滿稚趣而又很有

2、意思的往事，并用文字把它表達(dá)出來，和大家一起分享。二、明確范圍，簡(jiǎn)要指導(dǎo)1、出示習(xí)作要求：(1)要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。 (2) 要突出“趣”字。(3)寫完后把作文念給他人聽，根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。2、今天，我們就圍繞“童年是歡樂的、有趣的”這個(gè)中心，記童年的一件趣事。 三、自由交流，拓展思路1、請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備的照片，圍繞照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事，六人一小組進(jìn)行交流。2、讓六人小組推薦代表，說說他那有趣的童年往事。要求把故事的過程說具體清楚。3、組織評(píng)價(jià)。四、范文引路，激發(fā)興趣、范文引路：捉 月 亮童年是由純真、幼稚的故事串成的美

3、麗珠鏈。那充滿幼稚和歡樂的珠鏈中，一件件有趣的往事，就像一朵朵開放在我的心中的小花，無比艷麗，無限誘人。那是一個(gè)在我家院子里的晚上?！翱靵硌?，我們來捉迷藏，快來，快”我一邊喊著院里的小香出來，一邊尋找著藏身之地。小香聞聲趕來，你藏我捉，你捉我藏，玩得不可開交。這回又該我藏了，我東看西望，突然眼前一亮，咦？那是什么，我好奇地走近一看，咦？月亮怎么跑到臉盆里去了？我一定要做一次好事，把月亮捉住讓大伙看看我的本領(lǐng)多大。說干就干，于是我小心地把另一個(gè)臉盆猛得蓋在那個(gè)盆上，高興地叫：“小香，快來，我捉到月亮了，快來呀！”小香急忙跑來，“月亮，在哪里呀！”我把臉盆搬進(jìn)房里，慢慢地打開臉盆。咦，月亮呢？月亮

4、怎么沒了，我沒有打開過臉盆呀！我哭著鬧著要月亮，奶奶答應(yīng)，明天晚上再給我捉一個(gè)瞧！這就是我有趣的童年生活，是多么歡樂幼稚呀！2、出示討論題目：(1)文章給人的感覺真實(shí)嗎？有意義嗎？有趣嗎？ (2)范文中的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫怎樣？那些地方值得你借鑒和學(xué)習(xí)？ 五、自由擬題，點(diǎn)撥寫作1、教師指導(dǎo)： 寫童年趣事要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。事情的經(jīng)過要詳細(xì)寫，特別是有趣有意義的地方作為重點(diǎn)來寫。2、幫助學(xué)生整理思路：(1)發(fā)生在你的童年的許許多多的事情中，哪一件你覺得既有趣又有意義？(2)這件事發(fā)生在什么時(shí)候?有哪些人參加？經(jīng)過怎樣？(3)這件事趣在哪里？有什么意義？4、自主擬題，打開習(xí)作思路。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選定的習(xí)作內(nèi)容，嘗試個(gè)性化擬題。 (1)例：味道真不錯(cuò)、彩色的蚯蚓、我練輕功、我給爸爸化化妝、我做孫悟空、偷柿子)(2)交流自擬的題目，欣賞及評(píng)點(diǎn)。六、草擬片斷，滲透寫法1、學(xué)生寫一個(gè)自己認(rèn)為精彩的片斷。教師巡視，發(fā)現(xiàn)典型。2、交流欣賞、評(píng)價(jià)。七、教師小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家的眼前呈現(xiàn)出許許多多有趣的童