第三課時同步訓練題

1、第三課時同步訓練題第I卷（選擇題）1李平同學是一位初中生，他非常關注世界形勢，通過自己對當今世界形勢的分析，他做了以下筆記，其中錯誤的是（ ） A美國長期以來推行霸權主義政策 B多極化世界格局已經建立起來C經濟全球化是當今世界不可阻擋的潮流 D中國的世界影響力持續(xù)增強220世紀末期，出現(xiàn)世界政治格局多極化趨勢的根源在于（ ）A世界經濟力量結構的多極化 B各國經濟互相依賴程度加深C穩(wěn)定的政局和強大的軍事實力 D第三世界力量的壯大3今天，我們一起享受著人類共同創(chuàng)造的文明成果：肯德基快餐盛行、海爾產品暢銷海外、豐田汽車馳騁世界這主要反映了（ ）A世界經濟全球化 B世界經濟區(qū)域化C世界格局多極化 D地

2、區(qū)經濟一體化4謝老師出示了以下三個提示，要求同學們說出是符合的現(xiàn)象。該現(xiàn)象是（ ）A.世界經濟的全球化趨勢 B.兩極對峙的格局C.一超多強的局面 D.世界政治格局的多極化趨勢5中方倡議籌建的亞洲基礎設施投資銀行，簡稱亞投行，是一個政府間性質的亞洲區(qū)域多邊開發(fā)機構，重點支持基礎設施建設，總部設在北京。截至3月31日，亞投行意向創(chuàng)始成員國目前已增至30個，另有14個國家也已提出了正式申請。而從英國在3月第一個宣布計劃成為亞投行的意向創(chuàng)始成員國以來，僅在3月，就有17個國家加入亞投行“朋友圈”， 這種多米諾骨牌效應反映了（ ）A世界經濟全球化趨勢日益明顯 B經濟全球化的“游戲規(guī)則”是由發(fā)展中國家制定

3、的C世界政治格局多極化趨勢出現(xiàn) D各國在經濟全球化中受益均等6有人用“巨人林立”來概括當今世界局勢，說美國是霸氣仍存的巨人，日本是獨腳的巨人，俄羅斯是大病初愈的巨人，歐洲是凝聚力正在加強的巨人，中國是迅速崛起的巨人。這是對世界哪一發(fā)展趨勢的形象解讀（ ）A世界經濟全球化 B世界政治民主化C世界格局多極化 D世界文化多元化7世界政治格局多極化趨勢的根源是（ ）A.霸權主義對世界和平的威脅 B.美蘇對立的兩極格局不復存在C.世界力量對比出現(xiàn)了新變化 D.經濟結構的多極化8.能源是經濟發(fā)展的重要保障。伴隨著科技的發(fā)明創(chuàng)造，能源逐漸被人類開發(fā)利用。下列能源利用的時間順序，排列正確的一組是（ ）A.煤炭

4、電力原子能石油B.煤炭原子能電力石油C.煤炭電力石油原子能D.煤炭石油原子能電力9“自動控制技術是在無人直接干預的情況下，采取對控制信息進行測控、變換、傳遞和計算，用以達到對被控對象實現(xiàn)自動化的功能技術，企業(yè)節(jié)約了勞動力成本。”材料表明自動化技術（ ）A是造成工人失業(yè)的根本因素B產生于第二次工業(yè)革命時期 C源于現(xiàn)代計算機技術 D是現(xiàn)代生物工程的重大突破 第II卷（非選擇題）10 近年來，中國周邊形勢日益嚴峻，軍事評論家張召忠在美國構建亞洲“小北約”遏制中國一文中就這樣指出，在戰(zhàn)略關注向亞太地區(qū)傾斜的情況下，美國通過在中國周邊編織和強化同盟體系，已基本形成對中國的戰(zhàn)略封堵，使中國國家安全面臨嚴峻

5、的潛在挑戰(zhàn)和威脅。某校歷史興趣小組決定以此為話題對歷史上的國家結盟進行回顧反思，請你參與探討相關問題。 主題一 結盟與對抗圖一 圖二（1）圖一中對峙的雙方是在什么性質的集團？它們的對抗最終引發(fā)了哪次戰(zhàn)爭？（2）在圖二兩種力量交鋒的這場戰(zhàn)爭中，成為轉折點的戰(zhàn)役是什么？ 主題二 合作與發(fā)展 圖三 圖四 圖五(3)哪次會議決定成立圖三中的國際組織？圖四中組織的成立對當今世界格局產生了什么重大影響？主題三 風險與機遇“中國崛起而帶來的挑戰(zhàn)，是美國在21世紀前期面臨的最重大的挑戰(zhàn)之一”“中國已經擁有戰(zhàn)略核武器庫，盡管不很多，但足以打到美國本土“（2015年后）強大的中國將根據(jù)自己的利益來調整地區(qū)力量結構

6、，并不惜冒險與鄰國及本地區(qū)以外的強國發(fā)生沖突?！?-摘自美國國防部東亞太平陽地區(qū)安全戰(zhàn)略報告(4)你是否同意材料中提出的中國崛起會對美國產生威脅的觀點？試結合本試題引言與上述材料談談你的理由。11.閱讀下列材料，回答問題材料一“不平衡的蹺蹺板”材料二 1492 年 10 月 2 日，這一天，大西洋強勁的信風將哥倫布的艦隊送上了夢寐以求 的新大陸，也就此吹開了隔絕各個大陸的無形屏障。從這一天起，來自歐洲的航海家們， 用新航線連接起一個完整的“世界”。大國崛起解說詞材料三 科技革命改變了人類的生產、生活方式，人與人之間的時空距離不斷縮短，整個 世界緊縮成一個“村落”。今天，我們一起享受著人類共同的文明成果。歐洲人用著韓國制 造的手機，日本人喝著美國生產的可口可樂，中國人開著德國品牌的汽車改編自岳麓版歷史教材（1）根據(jù)材料一回答，“不平衡的蹺蹺板”形象地體現(xiàn)了當今世界怎樣的政治格局及發(fā)展趨勢？ （2）材料二中的“用新航線連接起一個完整的世界”指的是什么歷史事件？