第五單元考試試卷

1、閩侯路小學(xué)2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平調(diào)查（第五單元） 四年 班 姓名 成績(jī) 一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（9分）裊裊（mio nio ） 捐獻(xiàn)（jün jun） 屢次 (lu l）遵守（zhn zn ） 泛濫（jin làn） 短暫（zhàn zàn）曲線(xiàn)（q q ） 悄然（qio qio）齊刷刷（sh shu）二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）zo tà zhuó zhuàng shng zhng zhèn hàn fi xiáng ( ) ( ) ( ) ( )nó

2、ng yù liú chàng shùn jin gài niàn dun zàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、根據(jù)詞語(yǔ)選擇準(zhǔn)確的字（4分）（捐 娟）贈(zèng) （權(quán) 全）利 （遵 尊）從 （裕 欲）望四、給下面的字換部首，組成新字，再分別組詞（12分）徑 （ ） 屈 （ ） 弧 （ ）暢 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）擾 （ ） 診 （ ） 限 （ ）絆（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）五、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞（6分）遼闊（ ） 清晰（ ） 絢爛（ ）六、給下面帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里（8分）

3、迷:因?qū)δ橙嘶蚰骋皇挛锂a(chǎn)生特殊愛(ài)好而沉醉； 使陶醉入迷 分辨不清，失去了判斷的能力； 沉醉于某一事物的人。1.他看書(shū)入了迷，連飯都忘了吃。（ ）2.爸爸是球迷，電視轉(zhuǎn)播的足球比賽，他都非看不看。（ ）3.桂林山水，景色迷人。（ ）4.這個(gè)孩子迷了路，在哭著喊媽媽。（ ）花：用來(lái)迷惑人的，不真實(shí)或不真誠(chéng)的； 用；耗費(fèi)； 形狀像花朵的東西； 顏色或種類(lèi)錯(cuò)雜的。5.他的花言巧語(yǔ)騙不了我們。（ ）6.火花映著他紅彤彤的臉。（ ）7.姑娘們穿得花花綠綠的，在廣場(chǎng)上跳舞。（ ）8.他花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)。（ ）七、按要求寫(xiě)句子（6分）1.不親身體驗(yàn)，怎么會(huì)有真實(shí)的感受呢？（換一種說(shuō)法） 2.桂林的水靜得讓你感

4、覺(jué)不到它在流動(dòng)。（縮句） 3.小李成績(jī)優(yōu)異。小李刻苦學(xué)習(xí)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)成一句話(huà)） 八、用修改符號(hào)修改下面的病句（12分）1.因?yàn)閷W(xué)習(xí)很緊張，但是大家很愉快。2.一進(jìn)公園，我就看到了美麗的鮮花和誘人的香味。 3.老師提醒我們上下樓梯不要擁擠，防止不發(fā)生危險(xiǎn)。4.由于他的幫助，使我順利地完成了這項(xiàng)任務(wù)。5.今天，我們?cè)谶@里熱烈歡迎來(lái)自五個(gè)泰國(guó)的小朋友。6.我用了整整不到一天的時(shí)間才把這篇文章寫(xiě)完。九、課內(nèi)閱讀（15分）安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一

5、個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。1.語(yǔ)段選自課文 。（1分）2.給句子中的加點(diǎn)詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）悄然：A、形容憂(yōu)愁的樣子。 B、形容寂靜無(wú)聲。（1）安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶. （ ）（2）望著總理那憔悴的身影，人們不禁悄然落淚。 （ ）3.“ ”一詞體現(xiàn)了安靜手指合攏時(shí)的寂靜無(wú)聲，“ ”一詞體現(xiàn)了安靜攏住蝴蝶讓人出乎意料。（4分）4.用原文的語(yǔ)句填空。（4分）（1）語(yǔ)段中的“奇跡”指的是 （2）安靜的臉上充滿(mǎn)了“驚訝”是因?yàn)?5.語(yǔ)段主要寫(xiě) （3分）十、課外閱讀（19分）內(nèi)心的風(fēng)景早晨整理房間，我將柜子后面一棵落滿(mǎn)灰塵的仿真玉蘭花扔進(jìn)了樓下的垃圾箱。這棵玉蘭花還是結(jié)婚時(shí)單位送的

6、禮品，花朵做成了紅色，我一直覺(jué)得有點(diǎn)俗。 下午，我下樓閑逛，見(jiàn)負(fù)責(zé)小區(qū)衛(wèi)生的老宋大爺正拿著鐵鍬在一塊空地上挖坑。旁邊放著我早上丟棄的那棵花。上面的灰塵已經(jīng)被擦干凈，露出嬌艷欲滴的顏色。說(shuō)實(shí)話(huà)，平時(shí)，我對(duì)老宋大爺印象不佳。他那輛由舊摩托車(chē)改造的機(jī)動(dòng)三輪車(chē)噪音太大，他掏垃圾動(dòng)作也大，難聞的氣味傳播得格外廣泛。老宋大爺在一鍬一鍬挖著土。許是冬季的緣故吧，泥土凍住了似的，格外硬，他挖得很吃力。三九天，他稀疏的白發(fā)間沁出了汗珠?？油诤昧?，他把那棵花放了進(jìn)去。天哪，我驚呆了，這老頭是不是發(fā)瘋了，這假花怎么能種活?老宋大爺開(kāi)始往花的根部培土，再用鍬把土拍瓷實(shí)。接著他退后兩步，瞇著眼睛看，又走上前，將花樹(shù)扶正

7、。這時(shí)，小區(qū)的李大爺買(mǎi)饅頭回來(lái)，說(shuō)：“老宋，你種花呢，這花可種不活?！薄斑@花死不了?！崩纤未鬆敹宥逍系耐粒χf(shuō)，“扔了怪可惜，栽在這兒，好歹是個(gè)景?！币灰怪g，飄起了雪花。早上我送女兒上幼兒園。女兒看到那棵花，高興地喊，媽媽?zhuān)炜?，開(kāi)花了。然后又疑惑地問(wèn)，媽媽?zhuān)皇谴禾觳砰_(kāi)花嗎，冬天怎么會(huì)有花開(kāi)？我不知道怎么回答。這花是老宋大爺栽的，而老宋大爺是個(gè)不幸的人，從年輕的時(shí)候，一個(gè)人既要工作，還要照顧智障的女兒。如今，女兒女婿都靠他運(yùn)垃圾的微薄收入生活。但他一天到晚都樂(lè)呵呵的，連眉頭都不皺一下 。 鮮艷的紅色花朵襯著潔白的雪花，真的是一處漂亮的風(fēng)景。內(nèi)心充滿(mǎn)風(fēng)景的人，才能在冬季栽一棵花樹(shù)，讓冬季也有花盛開(kāi)。 1.用文中的四字詞語(yǔ)概括下面句子的意思。（2分）嬌嫩艷麗得將要滴落下來(lái)。（ ）2.按時(shí)間的變化，用“|”把文章分為三部分。（3分）3.概括短文的主要內(nèi)容。（3分）_4.下面四句話(huà)中哪幾句與原句表達(dá)意思相同？打“”。（3分）原句：這老頭是不是發(fā)瘋了，這假花怎么能種活？ （1）這老頭是不是發(fā)瘋了，這假花不可能種活。 （ ）（2）這老頭是不是發(fā)瘋了，這假花難道能種活嗎？（ ）（3）這老頭是不是發(fā)瘋了，這假花能不能種活？ （ ）（4）這老頭是不是發(fā)瘋了，這假花是種不活的。 ( ）5.在第四自然段中用橫線(xiàn)畫(huà)出一句描寫(xiě)人物外貌的句子；用曲線(xiàn)畫(huà)出一句描寫(xiě)人物