長征中學(xué)2019學(xué)年見習(xí)方案

1、上海市長征中學(xué)2019學(xué)年見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)方案1、 指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步提升見習(xí)教師的入職水平與教育教學(xué)能力，根據(jù)上海市和普陀區(qū)關(guān)于見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)方案的基本內(nèi)容和要求，貫徹區(qū)關(guān)于培訓(xùn)學(xué)校的工作精神，以促進(jìn)見習(xí)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以教育教學(xué)實(shí)踐能力為培訓(xùn)重點(diǎn)，做好我校各學(xué)科培訓(xùn)管理工作及見習(xí)教師跟崗實(shí)踐工作，規(guī)范并有效落實(shí)規(guī)范化培訓(xùn)的內(nèi)涵。同時(shí)加強(qiáng)對見習(xí)教師進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)，使其在學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的浸潤和指導(dǎo)教師帶教的過程中，形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，更快更好地適應(yīng)中學(xué)的教師工作，成長為一名合格的職初教師。2、 培訓(xùn)目標(biāo)通過我校一年的規(guī)范化培訓(xùn)，力爭使見習(xí)教師在職業(yè)感悟與師德

2、修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展幾大方面有明顯的進(jìn)步，使他們正確認(rèn)識與適應(yīng)教師角色，形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，進(jìn)一步提升入職水平，勝任教師職初工作三、培訓(xùn)時(shí)間規(guī)范化培訓(xùn)時(shí)間為一學(xué)年，從2019年10月到2020年6月。其中基地學(xué)校培訓(xùn)時(shí)間與區(qū)級集中培訓(xùn)時(shí)間合計(jì)不少于總培訓(xùn)時(shí)間的50%。（每周5個(gè)半天）4、 培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展四大方面的18個(gè)要點(diǎn)展開。1、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)方面：學(xué)習(xí)二期課改的新理念，熟悉上海市高中課程要求對教師的教育教學(xué)實(shí)踐的新要求、新思路，能夠規(guī)范地開展教育教

3、學(xué)活動。引導(dǎo)見習(xí)教師形成正確規(guī)范的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評價(jià)觀等基本認(rèn)識，在一年內(nèi)掌握各項(xiàng)必備的專業(yè)基本技能，如組織課堂教學(xué)、及時(shí)評價(jià)反饋、有效管理班級、開展主題班會活動、進(jìn)行教育科研等等各方面的能力。培養(yǎng)和形成教學(xué)反思和自我評估的習(xí)慣，逐漸樹立一種自主發(fā)展意識和個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。推薦新教師閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍（如師德修養(yǎng)方面推薦于漪老師的心之育、做最好的班主任等），組織他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡經(jīng)驗(yàn)，提升他們的職業(yè)境界，為愛教育、愛學(xué)生、愛自己所教學(xué)科奠定發(fā)展的思想基礎(chǔ)；宣講師德規(guī)范、文明禮儀、教學(xué)常規(guī)、班主任職責(zé)、學(xué)校三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為適應(yīng)教師崗位作好必須的適應(yīng)性

4、準(zhǔn)備。2、 班主任工作與德育教育方面：讓新教師明白班主任工作的要點(diǎn)：一是如何引導(dǎo)一個(gè)班級集體的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，二是如何打造一個(gè)有特色的班級集體，三是如何處理和解決學(xué)生的各種個(gè)體問題，四是如何扮演好學(xué)生、家長、教師這個(gè)“三位一體”體系中教師的角色。逐一指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)完成班主任工作計(jì)劃的制訂、班集體建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)、家訪、主題班會、主題活動、社會實(shí)踐、學(xué)生談心、家長會召開、評語撰寫與科任教師協(xié)調(diào)溝通等具體工作。指導(dǎo)教師對新教師的每項(xiàng)班主任工作事前進(jìn)行指導(dǎo)，事后進(jìn)行點(diǎn)評，使新教師能正確組織和管理好班級日常事務(wù)，在實(shí)踐與反思中提高對班主任工作的感悟與能力。3、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐方面：指導(dǎo)見習(xí)教師

5、學(xué)習(xí)上海市學(xué)科課程實(shí)施要求和標(biāo)準(zhǔn)，通過培訓(xùn)，使新教師了解教育教學(xué)常規(guī)（教學(xué)五環(huán)節(jié)）；掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和要求；能靈活運(yùn)用一些教學(xué)方法開展有效的課堂教學(xué)，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)、組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)過程等。結(jié)合實(shí)際的課堂教學(xué)，在備課、上課、評課等教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行有針對性地進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，指導(dǎo)見習(xí)教師在觀課、評課、備課；編寫教案、課件制作、上課、課后反思；作業(yè)設(shè)計(jì)及批改、學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；編制試卷、質(zhì)量分析等各項(xiàng)教學(xué)活動中的具體操作要求及措施，幫助新教師提高處理教材的能力、設(shè)計(jì)練習(xí)與處理作業(yè)的能力，扎實(shí)教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力等，以完成從新教師向成熟教師的過渡轉(zhuǎn)變。4、教研與專業(yè)發(fā)

6、展方面：幫助見習(xí)教師明確教學(xué)科研對教師專業(yè)發(fā)展的重要性，并指導(dǎo)見習(xí)教師制定一份個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃；指導(dǎo)見習(xí)教師策劃并主持備課組活動；向見習(xí)教師推薦相關(guān)的教育、教學(xué)理論書籍，指導(dǎo)見習(xí)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、二期課改理念、教育科研等相關(guān)文章，指導(dǎo)新教師寫好讀書心得、學(xué)習(xí)體會、科研報(bào)告，并在讀書交流活動中深化學(xué)習(xí)，提高見習(xí)教師的專業(yè)素質(zhì)和能力。指導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好培訓(xùn)指導(dǎo)工作。依據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展的趨勢，以新理念、新課程、新課標(biāo)為培訓(xùn)主線；以新教師快速健康成長勝任崗位工作為當(dāng)務(wù)之急，密切關(guān)注新老師成長的需求，摒棄不必要的形式套路，加大力度、追求實(shí)效、努力探索適應(yīng)新教師發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃。5、 培訓(xùn)主體與

7、方式按照區(qū)規(guī)培要求，基地學(xué)校采取“浸潤式”培訓(xùn)方式開展1、浸潤式培訓(xùn)見習(xí)教師每周5個(gè)半天到基地學(xué)校進(jìn)行18個(gè)要點(diǎn)的浸潤式培訓(xùn)?；貙W(xué)校負(fù)責(zé)完成的18個(gè)要點(diǎn)的具體內(nèi)容詳見普陀區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地學(xué)校工作要求。2、團(tuán)隊(duì)帶教基地學(xué)校為每位見習(xí)教師配備學(xué)科和班主任各一名簽約帶教導(dǎo)師。學(xué)科導(dǎo)師應(yīng)為骨干教師，班主任導(dǎo)師應(yīng)為經(jīng)驗(yàn)豐富的現(xiàn)任班主任，班主任導(dǎo)師與學(xué)科導(dǎo)師可以由同一人兼任。導(dǎo)師遴選須遵照普陀區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地學(xué)校工作要求相關(guān)規(guī)定?；貙W(xué)校應(yīng)建立“導(dǎo)師負(fù)責(zé)、學(xué)科組教師參與”的團(tuán)隊(duì)帶教方式。學(xué)科組教師對見習(xí)教師開放課堂，為他們提供示范與引領(lǐng)。3、文化熏陶基地學(xué)?？梢栽诩信嘤?xùn)活動中，以師德教

8、育為培訓(xùn)切入口，以學(xué)校文化、教研文化為引領(lǐng)，組織見習(xí)教師學(xué)習(xí)校史、了解學(xué)校優(yōu)秀教師事跡，為愛教育、愛學(xué)生、愛學(xué)科教學(xué)奠定思想基礎(chǔ)。堅(jiān)定見習(xí)教師的職業(yè)信仰，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。6、 組織管理與保障措施：我校成立了以吳長江校長為組長，副校長楊華 高毅芳為副組長，教導(dǎo)主任、人事干部、教科研室主任為組員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真遴選了多位骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，從班主任工作和學(xué)科教學(xué)方面全面指導(dǎo)。1、指導(dǎo)教師職責(zé)：（1）認(rèn)真研讀上海市和普陀區(qū)關(guān)于見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)試點(diǎn)方案的基本內(nèi)容和要求，依據(jù)我校見習(xí)教師帶教方案，有目的地制定“每周指導(dǎo)導(dǎo)師工作表”，明確每周工作重點(diǎn)，制訂并實(shí)施帶教計(jì)劃。（2）深入教育教學(xué)第一線，

9、了解見習(xí)教師的現(xiàn)狀，為他們的專業(yè)發(fā)展提供支持。（3）對見習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋。及時(shí)召開帶教分析會，主動向見習(xí)教師本人進(jìn)行反饋，并做好相應(yīng)的記錄，體現(xiàn)帶教過程的軌跡。（4）實(shí)施召開 “指導(dǎo)教師聯(lián)席會議”工作列會，通過帶教教師間的交流和溝通，相互取經(jīng)，積累經(jīng)驗(yàn)，做好質(zhì)量分析和考評。（5）對在帶教過程中遇到的問題和困惑，能主動與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行溝通，在共同研討中形成解決問題的有效策略，提升帶教的品質(zhì)。 2、 指導(dǎo)要求  （1） 帶教雙方均自覺履行帶教計(jì)劃中所提到的各項(xiàng)內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度，保證帶教工作的質(zhì)效。  （2） 指導(dǎo)教師要本著對事業(yè)的責(zé)任心，加強(qiáng)對

10、見習(xí)教師的師德教育、專業(yè)引領(lǐng)和良好從教習(xí)慣的培養(yǎng)，為其做出表率。  （3）見習(xí)教師帶教者要主動向指導(dǎo)老師請教和學(xué)習(xí)，積極認(rèn)真地完成班級工作和實(shí)習(xí)任務(wù)。（4）加強(qiáng)對指導(dǎo)老師的工作考核，指導(dǎo)老師要為見習(xí)教師建立個(gè)人檔案袋，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面反映見習(xí)生的情況。學(xué)奠定思想基礎(chǔ)。堅(jiān)定見習(xí)教師的職業(yè)信仰，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。七、考核評價(jià)我們嚴(yán)格按照上海市中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)課程大綱的規(guī)定，結(jié)合本校培訓(xùn)工作開展實(shí)際，對見習(xí)教師四大方面18個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)考核。1、考核形式：（1）見習(xí)教師的考核：校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對見習(xí)教師日?？己伺c期末考核。（2）指導(dǎo)教師的考核：學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核，區(qū)

11、進(jìn)修學(xué)院抽查，對認(rèn)真履行帶教任務(wù)完成培訓(xùn)工作的帶教教師給予表彰鼓勵。  2、考評指標(biāo)  對指導(dǎo)教師：主要參考區(qū)規(guī)范化培訓(xùn)文件中的指導(dǎo)教師職責(zé)和我校指導(dǎo)師職責(zé)（1）師德風(fēng)范與以身作則； （2）計(jì)劃制定與規(guī)范實(shí)施；（3）指導(dǎo)能力與實(shí)際成效； 對見習(xí)教師：（主要參考區(qū)見習(xí)教師考評內(nèi)容）（1）師德與教師基本素養(yǎng)師德表現(xiàn)，師生關(guān)系、教育的基本素養(yǎng)；（2）見習(xí)表現(xiàn)包括出勤率，參與態(tài)度；（3）教育教學(xué)能力包括參加實(shí)踐和研討的實(shí)際表現(xiàn)和質(zhì)量（依據(jù)我校教育實(shí)踐考評指標(biāo)）；（4）集中培訓(xùn)包括作業(yè)完成的質(zhì)和量，在實(shí)踐中的成效等；（5）綜合評價(jià)綜合以上考核情況，設(shè)定考評等第（分為優(yōu)秀、合

12、格、不合格）； 2019年10月附件1：2019學(xué)年見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校培訓(xùn)課程安排表序號類別培訓(xùn)主題（擬）責(zé)任人培訓(xùn)形式（自選）時(shí)間（周）1職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)如何成為新時(shí)代一名合格教師？楊 華講座9周2教育法規(guī)解讀劉振斌10周3班主任工作藝術(shù)常 燕11周4愛的教育張小燕12周5當(dāng)好班主任做學(xué)生的知心人張 靜13周6如何規(guī)劃教師職業(yè)生涯？戴紅梅14周7課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)常規(guī)李 偉15周8如何撰寫三年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃楊曉蓉16周9新教師如何學(xué)好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)張冬青17周10淺談一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)？張春貞18周11新教師如何說課、觀課和評課？張春梅1周12如何寫好教案、學(xué)案？王 靜2周13班主任工作與育德體驗(yàn)如何培養(yǎng)班干部