長方體的認識教學(xué)設(shè)計及反思

1、 長方體的認識教學(xué)設(shè)計 安康市第一小學(xué) 徐小莉教學(xué)內(nèi)容長方體的初步認識教學(xué)目標1理解和掌握長方體的特征，形成長方體的概念；2認識長方體各個部分的名稱及其長、寬、高的含義；3發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點 掌握長方體的特征，認識長方體的長、寬、高。教學(xué)難點 形成長方體的概念，建立空間觀念。教具：多媒體課件、長方體物品等。一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.課件出示：同學(xué)們我們學(xué)過哪些平面圖形呢？2.請同學(xué)們說說這些物體是什么圖形（長方體和正方體，正方體也叫立方體）3.導(dǎo)入新課：板書課題“長方體的認識”。二、自主探究1.認識長方體的面（1）請你拿出自己準備的長方體物品，用手摸一摸：“什么是面？”（學(xué)生討論）長

2、方體上平平的部分叫做長方體的面。（2）數(shù)一數(shù)有多少個面？2認識長方體的棱（1）用手摸摸長方體兩個面相交的邊叫什么？“棱”（2）數(shù)一數(shù)長方體有多少條棱？3認識長方體的頂點（1）請同學(xué)們用手摸一摸長方體三條棱相交的地方叫什么？（頂點）（2）長方體有多少個頂點？三、合作探究1.長方體面的關(guān)系（1）長方體6個面是什么形狀的？（2）哪些面是完全相同的？（3）有兩個相對的面是正方形，它是長方體嗎？2.長方體棱的關(guān)系及其長、寬、高（1）長方體的12條棱可以分成幾組？每組有什么特征？（2）相交于同一頂點的三條棱長相等嗎？這不相等的三條棱長分別叫做長方體的什么？（引出長、寬、高，長寬高不是固定不變的）四、檢測（

3、略）（見課件）五、小結(jié)（略）六、作業(yè)（略）板書設(shè)計:(略) 后附反思：長方體的認識教后反思徐小莉 長方體的認識是在學(xué)生初步認識了長方形的基礎(chǔ)上，開始進一步研究長方體的特征。本節(jié)課的內(nèi)容主要內(nèi)容讓學(xué)生認識長方體，知道長方體的一些基本知識，為后面學(xué)習長方體和正方體的表面積和體積做好準備。其教學(xué)目標一是理解和掌握長方體的特征，形成長方體的概念；二是認識長方體各個部分的名稱及其長、寬、高；三是發(fā)展學(xué)生的空間觀念。其教學(xué)重點是掌握長方體的特征，認識長方體的長、寬、高。其教學(xué)難點是形成長方體的概念，建立空間觀念。 由于現(xiàn)在學(xué)生對空間的認識很薄弱，所以課堂必須多次組織學(xué)生動手操作，認真觀察，分析討論，讓學(xué)生

4、在看一看、摸一摸、想一想等實際操作中不斷積累空間觀念，使自己的多種感官參與活動，豐富自己的感性認識，掌握幾何形體的特征，并結(jié)合多媒體課件輔助教學(xué)，通過一系列有序活動得出結(jié)論，并培養(yǎng)了學(xué)生動口、動手、動腦的能力，使學(xué)生的觀察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高，教會學(xué)生學(xué)習。 本節(jié)課開始我先創(chuàng)設(shè)情景，誘出新知，用多媒體出示長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形的平面圖形。然后提問：“屏幕上都有哪些平面圖形？讓學(xué)生通過這些學(xué)過的圖形，喚起回憶。接著多媒體出示幾個立體圖形讓學(xué)生感知，從而引出了課題。 在自主探究環(huán)節(jié)里通過學(xué)生自主學(xué)習、討論和實際操認識了長方體各部分名稱。教學(xué)中，我讓學(xué)生通過摸一摸、

5、看一看、數(shù)一數(shù)、比一比、想一想等方式，感知長方體的特征，建立長方體的概念。在學(xué)生仔細觀察、充分感知的基礎(chǔ)上，我又用多媒體課件進行演示，使學(xué)生對長方體各部分特征留下深刻的印象。比如：長方體有幾個面？你是怎樣數(shù)的？每個面是什么形狀？相對的面有什么關(guān)系？長方體有多少條棱？你是怎樣數(shù)的？哪些棱的長度相等？可以分成幾組？長方體有多少個頂點？在這個過程中，我再對學(xué)生進行適當引導(dǎo)，比如在數(shù)面和棱的多少時，我先讓學(xué)生自已數(shù)，然后再過渡到在老師指導(dǎo)下有規(guī)律地數(shù)。我不僅教知識而且教方法，這對培養(yǎng)學(xué)生的能力大有益處。因為在前面自主探究中，學(xué)生已對長方體有了初步的認識，對后面的合作探究“面的形狀”、“哪些面相同及特殊的面”“棱的特征及其分組”認識“長、寬、高”等有了一定感性的基礎(chǔ)，從而形成了長方體的概念。 數(shù)學(xué)概念的形成與深化，不僅靠直觀感知，還要輔以訓(xùn)練與練習。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標，我設(shè)計了三個檢測練習：1基本練習：理解和掌握長方體的特征。2抽象練習：長方體擺放的不同，其長、寬、高會有變化。3.綜合運用練習：讓學(xué)生對知識的深化及其靈活運用。這些練習，不僅能加深學(xué)生