音樂教育活動教學(xué)方案

1、幼兒園小班音樂教案：粉刷匠 【教學(xué)目標(biāo)】1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂氛圍2、聲勢、樂器感受粉刷匠語詞節(jié)奏3、培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒 【教學(xué)重點(diǎn)】1.聲勢、樂器感受粉刷匠語詞節(jié)奏 【教具準(zhǔn)備】1.CD：蛙蛙快樂頌、粉刷匠、律律動音樂2.樂器：節(jié)奏棒3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙 【教學(xué)內(nèi)容】A.音樂熱身律動：蛙蛙快樂頌(5分)1.主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標(biāo)記)2.配班老師放音樂，主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動3.做完音樂律動后，主班老師請小朋友坐在自己的位置上4.音樂提示：剛開始，小朋友只要跟著音樂動起來就可

2、以B.音樂聆聽游戲(10分)1.唱名字老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出回應(yīng)例如：(老師)× × × ×× × ×(幼兒)做動作：站起來、舉手;貝貝 貝貝 在哪里?或者說“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng)2.音樂問候老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂問候例如:(老師)唱：12 3 4 5- 54 32 1-小朋友們 好 小朋友們 好(小朋友)唱：12 34 5- 54 32 1-老師好老師好3.聽粉刷匠伴奏音樂師：老師的手真靈巧，喜歡跟著音樂跳。小朋友認(rèn)真聽，認(rèn)真看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的?一會兒老師請

3、你們的小手跟著音樂一起跳舞。配班老師放音樂，主班老師手有節(jié)奏的做動作老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作老師鼓勵、表揚(yáng)小朋友們的表現(xiàn)附手的律動：第一個樂句：胸前拍手第二個樂句：前平舉左右晃手第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動作第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子C.音樂語言游戲(10分)1.猜謎語：師：喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜，仔細(xì)聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。(手)師：說說你們的小手能干什么?2.能干的小手：師：下面看看老師的手能干什么?(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么?我們一起來做一做，看誰的小

4、手最能干?3.音樂語詞節(jié)奏師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首動聽的兒歌，你們仔細(xì)聽 (邊念邊拍語詞節(jié)奏)我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。(語詞節(jié)奏型)×× ×××× ××× ×××-老師說一句，小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節(jié)奏)播放音樂，老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞D.音樂節(jié)奏快車(20分)1.聲音配合動作節(jié)奏(教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作)師：小朋友，看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧老師(配班)是怎么給我的刷子配聲音的?(刷的長，配上唰-的節(jié)奏;刷的短，配上唰的;總的節(jié)奏型：×× ××&