2018年百合外國(guó)語-真題-語文、數(shù)學(xué)(共25頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文百外人機(jī)對(duì)話語文部分一、對(duì)聯(lián)題1.請(qǐng)給下列對(duì)聯(lián)選擇對(duì)應(yīng)的人物。留得正氣沖霄漢，著成信史照塵寰。（ ）云邊雁斷胡天月，院上羊歸塞草煙。（ ）世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。（ ）何處招魂，春草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，潮流應(yīng)識(shí)九歌心。（ ）專心-專注-專業(yè)A杜甫B.李白C.司馬遷D.范仲淹E.屈原F.文天樣G.蘇武H.蒲松齡I.蘇軾J.陸游2.下列給出的下聯(lián)中，與上聯(lián)“春風(fēng)吹綠千枝柳”對(duì)仗最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A藍(lán)天日曦玉生香B時(shí)雨潤(rùn)紅萬樹花C月落夕陽萬里新D一花開風(fēng)生嫵媚3.下列給出的下聯(lián)中，與上聯(lián)“春風(fēng)吹綠千枝柳”對(duì)仗最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A秋雨打落萬朵花B.夏雨點(diǎn)醒萬

2、朵荷C.冬雪染白萬座山D.時(shí)雨催紅萬樹花二、基礎(chǔ)知識(shí)部分1給下列加點(diǎn)字選出正確的讀音。惴惴不安（ ）瑞氣（ ）湍急（ ）懷揣（ ）端正（ ）2.下列語段中劃線成語運(yùn)用錯(cuò)誤的共有幾處?一位美麗的新老師用抑揚(yáng)領(lǐng)挫的聲音，給同學(xué)們講述聞所未聞的故事，每當(dāng)她津津樂道地講述人生哲學(xué)時(shí)，我們總會(huì)嘆為觀止。家長(zhǎng)們不禁感嘆，有這樣一位為所欲為的好老師，我們應(yīng)該不恥下問。A.2B.3C.4D.53.下列語段中共有幾個(gè)病句? （ ）深圳是個(gè)海濱城市，風(fēng)光旖施，煞是迷人，夏天的深圳是一個(gè)旅游的好季節(jié)。絡(luò)繹不絕的游客使旅游景點(diǎn)變得熱鬧非凡。但炎熱的酷暑也給游客帶來了一些健康隱患。景區(qū)能否做好防暑是保證游客安全的關(guān)鍵。

3、旅游局曾多次召開會(huì)議，民眾表示費(fèi)同。A.3B.4C.5D.64.判斷下列句子中運(yùn)用了哪種修辭手法。難道我們不應(yīng)該感恩父母嗎?（ ）為是其智弗著與?日:非然也。（ ）花兒是那么燦爛、那么可愛、那么美麗。（ ）父母對(duì)我們的愛，比天高，比海深。（ ）A.設(shè)問B.排比C.夸張D.反問E比喻F.擬人G.對(duì)偶閱讀下面的文章，回答問題。小兒不畏虎 蘇軾有婦人晝?nèi)罩眯荷成隙匆掠谒??；咨缴像Y來，婦人倉(cāng)皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥烈允椎钟|，庶幾其一就懼; 而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。鳴，虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威本無所施歟!下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的是（ ）A老虎大白天跑下來，

4、B.小機(jī)“癡”不知老虎，所以不怕老虎。C.作者是以婦人的張皇反村小兒的淡定。D.作者是想通過這算文章告訴我們無知者無畏。數(shù)學(xué)1. 深圳百合外國(guó)語學(xué)校初一學(xué)生參加體育考試有408人獲得優(yōu)秀，考試的人中有15%沒有取得優(yōu)秀。因故沒有參加考試的有4%。問:深圳百合外國(guó)語學(xué)校有多少名初一學(xué)生？2.某網(wǎng)購(gòu)網(wǎng)站“雙11”搞活動(dòng)以下優(yōu)惠方式：?jiǎn)未位ㄙM(fèi)100元以下不給予優(yōu)惠:單次花費(fèi)超過100元，但不超過500元的打九折:單次花費(fèi)超過500元，500以下(包括500元)打九折，500以上的打八折:(1)小張第一次買東西標(biāo)價(jià)為 200元，實(shí)際花費(fèi) 應(yīng)為（ ）元:(2)小張第二次買東西花費(fèi)490元，根據(jù)優(yōu)惠方式標(biāo)

5、價(jià)應(yīng)為（ ）元:(3)若小張把兩次買的東西合在一次買，那會(huì)比分兩次買?。?）元.3. 13.12×8.78-1.23×31.2+131.2×0.352= .4. 5.43-35×414-2.7÷513×60%-2÷34=5. 2018+ 2017-2016-2015+2014 + 2013-2012-2011+6+5-4-3+2+1=（ ）6. (1)平面上的6條直線，最多有_個(gè)交點(diǎn)， 最多可以把平面分成_個(gè)部分:(2)平面上的20條直線，最多有_個(gè)交點(diǎn)， 最多可以把平面分成_個(gè)部分.7.小李、小江、小明、小華對(duì)甲乙丙丁的比

6、賽成績(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè):小李：甲第2、乙第3小紅：丙第4，乙第2小明：丁第2、丙第1小華：丁第1，乙第3比賽結(jié)束后發(fā)現(xiàn)4人每人都說對(duì)了一半，則丙實(shí)際第_名.8.將一個(gè)正六面體的骰子展開如圖所示，哪一個(gè)選項(xiàng)為正確的正六面體_9.一圓錐和一個(gè)圓柱高之比為13:29，底面半徑之比內(nèi)2:1, 體積比為_10.甲、乙兩輛車，同時(shí)從A地出發(fā)前往B地，AB相距240km， 乙4小時(shí)到達(dá)B地，甲行駛1小時(shí)后爆胎，用0.8h修車后，將速度提至10km/h,下列說法正確的是（ ）(1)甲、乙第一次相遇是在113h處；(2) 甲、乙第二次相遇是在223h處;(3)甲全程的平均速度刃km/h ;(4)甲、乙共有4次相距20k

7、m的時(shí)刻;(5)甲比乙先到36分鐘；(6)若甲、乙同時(shí)到,乙需在甲爆胎吋速度提至82.5km/h .11.如圖所示，三角形ABC中，AC=4， BC=3, AB=5.甲乙兩人同時(shí)從C出發(fā)反向而行，V甲=3m/s, V乙= 2m/s. 求甲乙第2018次相遇在哪里?12.在長(zhǎng)方形ABCD中，長(zhǎng)方形BEOH面積為21，長(zhǎng)方形DFOG面積為3，陰影面積為_.13.有A、B、C三個(gè)路口，每個(gè)路口設(shè)有紅燈和綠燈.三個(gè)路口紅燈一起亮，綠燈也一起亮，紅燈持續(xù)10秒，綠燈持續(xù)8秒，每個(gè)路口中相隔100米. 一輛小汽車從左往右行駛.在小汽車行駛到距A100米時(shí)，紅燈正好亮起，想要使小汽車不停留地穿過三個(gè)路口，則

8、小汽車速度最大為_米/秒. (忽略穿過紅綠燈的時(shí)間)贈(zèng)送相關(guān)資料考試答題的技巧拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。安排答題順序關(guān)于考試時(shí)答題順序，一種策略是按照試卷從前到后的順序答題，另外一種策略是按照自己總結(jié)出的答題順序。無論采取哪種策略，你必須非常清楚每部分應(yīng)該使用的最少和最多的答題時(shí)間。按照自己總結(jié)的答題順序：先做那些即使延長(zhǎng)答題時(shí)間，也不見得會(huì)得分更多的題目，后做那些需要仔細(xì)思考和推敲的題目。例如，數(shù)學(xué)先做會(huì)做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等

9、題目做完，然后再做閱讀題目。數(shù)學(xué)處于高級(jí)階段的賈甲在某次考試時(shí)，做到第5題時(shí)，實(shí)在做不出來，于是就先不做，繼續(xù)往下做，到了第10題時(shí)，又做不出來了，心里有點(diǎn)著急，就暗自對(duì)自己說，“平靜”、“平靜”，于是隔過去往下做，到了第15題，又做不出來了。于是就回頭做第5題，想了幾分鐘后，仍然做不出來，于是就再做第10題，想了一會(huì)兒，突然想到了解題思路，于是就很快的做出來了，這時(shí)心情已經(jīng)平靜下來了，然后接著做第15題，想了一大會(huì)兒，只是想出了某一步驟，于是就把這一步驟寫在試卷上，并猜了個(gè)答案寫上，然后再回頭做第5題，想了一會(huì)兒就做出來了。然后，他用了幾分鐘檢查了所有題目，發(fā)現(xiàn)沒有大的錯(cuò)誤后，他就再做第15

10、題，他在腦子里把與這道題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧逐一回憶，由于他已經(jīng)形成了比較完整的知識(shí)體系，所以，回憶了幾遍之后，他終于想出了第15題的解題思路，于是就很快的做出來了。一、答題原則大家拿到考卷后，先看是不是本科考試的試卷，再清點(diǎn)試卷頁(yè)碼是否齊全，檢查試卷有無破損或漏印、重印、字跡模糊不清等情況。如果發(fā)答題時(shí)，一般遵循如下原則：1從前向后，先易后難。通常試題的難易分布是按每一類題型從前向后，由易到難。因此，解題順序也宜按試卷題號(hào)從小到大，從前至后依次解答。當(dāng)然，有時(shí)但也不能機(jī)械地按部就班。中間有難題出現(xiàn)時(shí)，可先跳過去，到最后攻它或放棄它。先把容易得到的分?jǐn)?shù)拿到手，不要“一條胡同走到黑”，總的原

11、則是先易后難，先選擇、填空題，后解答題。2規(guī)范答題，分分計(jì)較。數(shù)學(xué)分I、II卷，第I卷客觀性試題，用計(jì)算機(jī)閱讀，一要嚴(yán)格按規(guī)定涂卡，二要認(rèn)真選擇答案。第II卷為主觀性試題，一般情況下，除填空題外，大多解答題一題設(shè)若干小題，通常獨(dú)立給分。解答時(shí)要分步驟（層次）解答，爭(zhēng)取步步得分。解題中遇到困難時(shí)，能做幾步做幾步，一分一分地爭(zhēng)取，也可以跳過某一小題直接做下一小題。3得分優(yōu)先、隨機(jī)應(yīng)變。在答題時(shí)掌握的基本原則是“熟題細(xì)做，生題慢做”，保證能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭(zhēng)取得分，但是要防止被難題耗時(shí)過多而影響總分。4填充實(shí)地，不留空白?？荚囬喚硎沁B續(xù)性的流水作業(yè)，如果你在試卷上留下的空白太多，會(huì)

12、給閱卷老師留下不好印象，會(huì)認(rèn)為你確實(shí)不行。另外每道題都有若干采分點(diǎn)，觸到采分點(diǎn)便可給分，未能觸到采分點(diǎn)也沒有倒扣分的規(guī)定。因此只要時(shí)間允許，應(yīng)盡量把試題提問下面的空白處寫上相應(yīng)的公式或定理等有關(guān)結(jié)論。5觀點(diǎn)正確，理性答卷。不能因?yàn)榇痤}過于求新，結(jié)果造成觀點(diǎn)錯(cuò)誤，邏輯不嚴(yán)密；或在試卷上即興發(fā)揮，涂寫與試卷內(nèi)容無關(guān)的字畫，可能會(huì)給自己帶來意想不到的損失。胡亂涂寫可以認(rèn)為是在試卷上做記號(hào)，而判作弊。因此，要理性答卷。6字跡清晰，合理規(guī)劃。這對(duì)任何一科考試都很重要，尤其是對(duì)“精確度”較高的數(shù)理化，若字跡不清無法辨認(rèn)極易造成閱卷老師的誤判，如填空題填寫帶圈的序號(hào)、數(shù)字等，如不清晰就可能使本來正確的失了分

13、。 另外，卷面答題書寫的位置和大小要計(jì)劃好，盡量讓卷面安排做到 “前緊后松”而不是“前松后緊”。特別注意只能在規(guī)定位置答題，轉(zhuǎn)頁(yè)答題不予計(jì)分。二、審題要點(diǎn)審題包括瀏覽全卷和細(xì)讀試題兩個(gè)方面。一是開考前瀏覽。開考前5分鐘開始發(fā)卷，大家利用發(fā)卷至開始答題這段有限的時(shí)間，通過答前瀏覽對(duì)全卷有大致的了解，初步估算試卷難度和時(shí)間分配，據(jù)此統(tǒng)籌安排答題順序，做到心中有數(shù)。此時(shí)考生要做到“寵辱不驚”，也就是說，看到一道似曾相識(shí)的題時(shí)，心中不要竊喜，而要提醒自己，“這道題做時(shí)不可輕敵，小心有什么陷阱，或者做的題目只是相似，稍微的不易覺察的改動(dòng)都會(huì)引起答案的不同”。碰到一道從未見過，猛然沒思路的題時(shí)，更不要受到

14、干擾，相反，此時(shí)應(yīng)開心，“我沒做過，別人也沒有。這是我的機(jī)會(huì)?！睍r(shí)刻提醒自己：我易人易，我不大意；我難人難，我不畏難。二是答題過程中的仔細(xì)審題。這是關(guān)鍵步驟，要求不漏題，看準(zhǔn)題，弄清題意，了解題目所給條件和要求回答的問題。不同的題型，考察不同的能力，具有不同的解題方法和策略，評(píng)分方式也不同，對(duì)不同的題型，審題時(shí)側(cè)重點(diǎn)有所不同。1選擇題是所占比例較大（40）的客觀性試題，考察的內(nèi)容具體，知識(shí)點(diǎn)多，“雙基”與能力并重。對(duì)選擇題的審題，要搞清楚是選擇正確陳述還是選擇錯(cuò)誤陳述，采用特殊什么方法求解等。2填空題屬于客觀性試題。一般是中檔題，但是由于沒有中間解題過程，也就沒有過程分，稍微出現(xiàn)點(diǎn)錯(cuò)誤就和一點(diǎn)

15、不會(huì)做結(jié)果相同，“后果嚴(yán)重”。審題時(shí)注意題目考查的知識(shí)點(diǎn)、方法和此類問題的易錯(cuò)點(diǎn)等。3解答題在試卷中所占分?jǐn)?shù)較多（74分），不僅需要解出結(jié)果還要列出解題過程。解答這種題目時(shí)，審題顯得極其重要。只有了解題目提供的條件和隱含信息，聯(lián)想相關(guān)題型的通性通法，尋找和確定具體的解題方法和步驟，問題才能解決。三、時(shí)間分配近幾年，隨著高考數(shù)學(xué)試題中的應(yīng)用問題越來越多，閱讀量逐漸增加，科學(xué)地使用時(shí)間，是臨場(chǎng)發(fā)揮的一項(xiàng)重要內(nèi)容。分配答題時(shí)間的基本原則就是保證在能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭(zhēng)取得分。在心目中應(yīng)有“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”的概念，花10分鐘去做一道分值為12分的中檔大題無疑比用10分鐘去攻克1道分值為4分

16、的中檔填空題更有價(jià)值。有效地利用最好的答題時(shí)間段，通常各時(shí)間段內(nèi)的答題效率是不同的，一般情況下，最后10分鐘左右多數(shù)考生心理上會(huì)發(fā)生變化，影響正常答卷。特別是那些還沒有答完試卷的考生會(huì)分心、產(chǎn)生急躁心理，這個(gè)時(shí)間段效率要低于其它時(shí)間段。在試卷發(fā)下來后，通過瀏覽全卷，大致了解試題的類型、數(shù)量、分值和難度，熟悉“題情”，進(jìn)而初步確定各題目相應(yīng)的作答時(shí)間。通常一般水平的考生，解答選擇題（12個(gè)）不能超過40分鐘，填空題（4個(gè)）不能超過15分鐘，留下的時(shí)間給解答題（6個(gè)）和驗(yàn)算。當(dāng)然這個(gè)時(shí)間安排還要因人而異。在解答過程中，要注意原來的時(shí)間安排，譬如，1道題目計(jì)劃用3分鐘，但3分鐘過后一點(diǎn)眉目也沒有，則

17、可以暫時(shí)跳過這道題；但若已接近成功，延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間也是必要的。需要說明的是，分配時(shí)間應(yīng)服從于考試成功的目的，靈活掌握時(shí)間而不墨守最初安排。時(shí)間安排只是大致的整體調(diào)度，沒有必要把時(shí)間精確到每1小題或是每1分鐘。更不要因?yàn)闀r(shí)間安排過緊，造成太大的心理壓力，而影響正常答卷。一般地，在時(shí)間安排上有必要留出510分鐘的檢查時(shí)間，但若題量很大，對(duì)自己作答的準(zhǔn)確性又較為放心的話，檢查的時(shí)間可以縮短或去除。但是需要注意的是，通常數(shù)學(xué)試卷的設(shè)計(jì)只有少數(shù)優(yōu)秀考生才可能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完。五、大題和難題一張考卷必不可少地要有大題、難題以區(qū)分考生的知識(shí)和能力水平，以便拉開檔次。一般大題、難題分值都較高，遇到難題，要盡量放

18、到最后去攻克；如果別的題目全部做完而且檢查無誤，而又有一定時(shí)間的話，就應(yīng)想辦法攻克難題。不是每個(gè)人都能得150的，先把會(huì)的做完，也可以給自己奠定心里優(yōu)勢(shì)。六、各種題型的解答技巧1選擇題的答題技巧（1）掌握選擇題應(yīng)試的基本方法：要抓住選擇題的特點(diǎn)，充分地利用選擇支提供的信息，決不能把所有的選擇題都當(dāng)作解答題來做。首先，看清試題的指導(dǎo)語，確認(rèn)題型和要求。二是審查分析題干，確定選擇的范圍與對(duì)象，要注意分析題干的內(nèi)涵與外延規(guī)定。三是辨析選項(xiàng)，排誤選正。四是要正確標(biāo)記和仔細(xì)核查。（2）特值法。在選擇支中分別取特殊值進(jìn)行驗(yàn)證或排除，對(duì)于方程或不等式求解、確定參數(shù)的取值范圍等問題格外有效。（3）反例法。把選

19、擇題各選擇項(xiàng)中錯(cuò)誤的答案排除，余下的便是正確答案。（4）猜測(cè)法。因?yàn)閿?shù)學(xué)選擇題沒有選錯(cuò)倒扣分的規(guī)定，實(shí)在解不出來，猜測(cè)可以為你創(chuàng)造更多的得分機(jī)會(huì)。除須計(jì)算的題目外，一般不猜A。2填空題答題技巧（1）要求熟記的基本概念、基本事實(shí)、數(shù)據(jù)公式、原理，復(fù)習(xí)時(shí)要特別細(xì)心，注意記熟，做到臨考前能準(zhǔn)確無誤、清晰回憶。對(duì)那些起關(guān)鍵作用的，或最容易混淆記錯(cuò)的概念、符號(hào)或圖形要特別注意，因?yàn)榭疾榈耐褪撬鼈?。如區(qū)間的端點(diǎn)開還是閉、定義域和值域要用區(qū)間或集合表示、單調(diào)區(qū)間誤寫成不等式或把兩個(gè)單調(diào)區(qū)間取了并集等等。（2）一般第4個(gè)填空題可能題意或題型較新，因而難度較大，可以酌情往后放。3解答題答題技巧（1）仔細(xì)審題

20、。注意題目中的關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解考題要求。（2）規(guī)范表述。分清層次，要注意計(jì)算的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)約性、邏輯的條理性和連貫性。（3）給出結(jié)論。注意分類討論的問題，最后要?dú)w納結(jié)論。（4）講求效率。合理有序的書寫試卷和使用草稿紙，節(jié)省驗(yàn)算時(shí)間。七、如何檢查在考試中，主動(dòng)安排時(shí)間檢查答卷是保證考試成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是防漏補(bǔ)遺、去偽存真的過程，尤其是考生如果采用靈活的答題順序，更應(yīng)該與最后檢查結(jié)合起來。因?yàn)樵谀闾S式往返答題過程中很可能遺漏題目，通過檢查可彌補(bǔ)這種答題策略的漏洞。檢查過程的第一步是看有無遺漏或沒有做的題目，發(fā)現(xiàn)之后，應(yīng)迅速完成或再次思考解法。對(duì)各類題型的做答過程和結(jié)果，如果有時(shí)間要結(jié)合草稿紙

21、的解題過程全面復(fù)查一遍，時(shí)間不夠，則重點(diǎn)檢查。選擇題的檢查主要是查看有無遺漏，并復(fù)查你心存疑慮的題目。但是若沒有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺作出的判斷。對(duì)解答題的檢查，要注意結(jié)合審查草稿紙的演算過程，改正計(jì)算和推理中的錯(cuò)誤。另外要補(bǔ)充遺漏的理由和步驟，刪去或修改錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的觀點(diǎn)。計(jì)算題和證明題是檢查的重點(diǎn)，要仔細(xì)檢查是否完成了題目的全部要求；若時(shí)間倉(cāng)促，來不及驗(yàn)算的話，有一些簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法：一是查單位是否有誤；二是看計(jì)算公式引用有無錯(cuò)誤；三是看結(jié)果是否比較“像”，這里所說的“像”是依靠經(jīng)驗(yàn)判斷，如應(yīng)用題的答案是否符合實(shí)際意義；數(shù)字結(jié)論是否為整數(shù)、自然數(shù)或有規(guī)則的表達(dá)式，若結(jié)論為小數(shù)

22、或無規(guī)則的數(shù)，則要重新演算，最好能用其他方法再試著去做八、強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是草稿紙，這是考試時(shí)和試卷同等重要的東西。同學(xué)們拿到草稿紙后，請(qǐng)先將它三折。然后按順序使用。草稿紙上每道題之間留空，標(biāo)清題號(hào)。字跡要做到能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)，切不可胡寫亂畫。這樣做的好處是：1. 草稿紙展現(xiàn)的是你的答題思路。草稿紙清晰，答題思路也會(huì)清晰，最起碼你清楚你已經(jīng)做到了哪一步。如果草稿混亂的話，這一步推出來了，往往又忘了上一步是怎么得到的。2. 對(duì)于前面提到的暫時(shí)不會(huì)，回頭再做的題，由于你第一次做本題時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了一定的思維過程。第二次做時(shí)如果重頭再思考非常浪費(fèi)時(shí)間。利用草稿紙，可以迅速找到上次的思維斷點(diǎn)。從而繼續(xù)攻破。關(guān)鍵結(jié)論

23、要特殊標(biāo)記。3. 檢查過程中，草稿紙更是最好的幫手。如果連演算過程都可從草稿紙上清晰找到的話，無疑會(huì)節(jié)省大量時(shí)間。選擇題并不難，題目當(dāng)中有答案，特值排除找方法，數(shù)形結(jié)合作對(duì)它；填空題很容易，最簡(jiǎn)結(jié)果要牢記，區(qū)間開閉不分離，多選題目想仔細(xì)；解答題也容易，基礎(chǔ)大題莫放棄。擺明條件講道理。步驟規(guī)范記心底。別人難 我不易聚精會(huì)神審題意多寫步驟和推理，分步得分來做題。別人易 我不難，防止粗心是關(guān)鍵，千方百計(jì)做答案，時(shí)時(shí)刻刻細(xì)計(jì)算。在初中數(shù)學(xué)幾何學(xué)習(xí)中，如何添加輔助線是許多同學(xué)感到頭疼的問題，許多同學(xué)常因輔助線的添加方法不當(dāng)，造成解題困難。以下是常見的輔助線作法編成了一些“順口溜” 歌訣。人人都說幾何難，

24、難就難在輔助線。輔助線，如何添？把握定理和概念。還要刻苦加鉆研，找出規(guī)律憑經(jīng)驗(yàn)。圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。角平分線平行線，等腰三角形來添。角平分線加垂線，三線合一試試看。線段垂直平分線，常向兩端把線連。三角形中兩中點(diǎn)，連接則成中位線。三角形中有中線，延長(zhǎng)中線等中線。平行四邊形出現(xiàn)，對(duì)稱中心等分點(diǎn)。梯形里面作高線，平移一腰試試看。平行移動(dòng)對(duì)角線，補(bǔ)成三角形常見。證相似，比線段，添線平行成習(xí)慣。等積式子比例換，尋找線段很關(guān)鍵。直接證明有困難，等量代換少麻煩。斜邊上面作高線，比例中項(xiàng)一大片。半徑與弦長(zhǎng)計(jì)算，弦心距來中間站。圓上若有一切線，切點(diǎn)圓心半徑連。切線長(zhǎng)度的計(jì)算，勾股定理最方便。要想證明

25、是切線，半徑垂線仔細(xì)辨。是直徑，成半圓，想成直角徑連弦?；∮兄悬c(diǎn)圓心連，垂徑定理要記全。圓周角邊兩條弦，直徑和弦端點(diǎn)連。弦切角邊切線弦，同弧對(duì)角等找完。如果遇到相交圓，不要忘作公共弦。內(nèi)外相切的兩圓，經(jīng)過切點(diǎn)公切線。若是添上連心線，切點(diǎn)肯定在上面。輔助線，是虛線，畫圖注意勿改變。基本作圖很關(guān)鍵，平時(shí)掌握要熟練。解題還要多心眼，經(jīng)常總結(jié)方法顯。切勿盲目亂添線，方法靈活應(yīng)多變。分析綜合方法選，困難再多也會(huì)減。虛心勤學(xué)加苦練，成績(jī)上升成直線。有理數(shù)的加法運(yùn)算：同號(hào)相加一邊倒；異號(hào)相加“大”減“小”，符號(hào)跟著大的跑；絕對(duì)值相等“零”正好。注“大”減“小”是指絕對(duì)值的大小。合并同類項(xiàng)：合并同類項(xiàng)，法則不

26、能忘，只求系數(shù)和，字母、指數(shù)不變樣。去、添括號(hào)法則：去括號(hào)、添括號(hào)，關(guān)鍵看符號(hào)，括號(hào)前面是正號(hào)，去、添括號(hào)不變號(hào)，括號(hào)前面是負(fù)號(hào)，去、添括號(hào)都變號(hào)。一元一次方程：已知未知要分離，分離方法就是移，加減移項(xiàng)要變號(hào)，乘除移了要顛倒。恒等變換：兩個(gè)數(shù)字來相減，互換位置最常見，正負(fù)只看其指數(shù)，奇數(shù)變號(hào)偶不變。（a-b）2n+1=-（b-a）2n+1（a-b）2n=（b - a）2n平方差公式：平方差公式有兩項(xiàng)，符號(hào)相反切記牢，首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆。完全平方：完全平方有三項(xiàng)，首尾符號(hào)是同鄉(xiāng)，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括號(hào)帶平方，尾項(xiàng)符號(hào)隨中央。因式分解：一提（公因式）二

27、套（公式）三分組，細(xì)看幾項(xiàng)不離譜，兩項(xiàng)只用平方差，三項(xiàng)十字相乘法，陣法熟練不馬虎，四項(xiàng)仔細(xì)看清楚，若有三個(gè)平方數(shù)（項(xiàng)），就用一三來分組，否則二二去分組，五項(xiàng)、六項(xiàng)更多項(xiàng)，二三、三三試分組，以上若都行不通，拆項(xiàng)、添項(xiàng)看清楚?！按搿笨跊Q：挖去字母換上數(shù)（式），數(shù)字、字母都保留；換上分?jǐn)?shù)或負(fù)數(shù)，給它帶上小括弧，原括弧內(nèi)出（現(xiàn)）括弧，逐級(jí)向下變括?。ㄐ≈写螅﹩雾?xiàng)式運(yùn)算：加、減、乘、除、乘（開）方，三級(jí)運(yùn)算分得清，系數(shù)進(jìn)行同級(jí)（運(yùn)）算，指數(shù)運(yùn)算降級(jí)（進(jìn)）行。一元一次不等式解題的一般步驟：去分母、去括號(hào)，移項(xiàng)時(shí)候要變號(hào)，同類項(xiàng)、合并好，再把系數(shù)來除掉，兩邊除（以）負(fù)數(shù)時(shí)，不等號(hào)改向別忘了。一元一次不等式

28、組的解集：大大取較大，小小取較小，小大，大小取中間，大小，小大無處找。一元二次不等式、一元一次絕對(duì)值不等式的解集：大（魚）于（吃）取兩邊，小（魚）于（吃）取中間。分式混合運(yùn)算法則：分式四則運(yùn)算，順序乘除加減，乘除同級(jí)運(yùn)算，除法符號(hào)須變（乘）；乘法進(jìn)行化簡(jiǎn)，因式分解在先，分子分母相約，然后再行運(yùn)算；加減分母需同，分母化積關(guān)鍵；找出最簡(jiǎn)公分母，通分不是很難；變號(hào)必須兩處，結(jié)果要求最簡(jiǎn)。分式方程的解法步驟：同乘最簡(jiǎn)公分母，化成整式寫清楚，求得解后須驗(yàn)根，原（根）留、增（根）舍別含糊。最簡(jiǎn)根式的條件：最簡(jiǎn)根式三條件，號(hào)內(nèi)不把分母含，冪指（數(shù)）根指（數(shù)）要互質(zhì)，冪指比根指小一點(diǎn)。特殊點(diǎn)坐標(biāo)特征：坐標(biāo)平面

29、點(diǎn)（x，y），橫在前來縱在后；（+，+），（-，+），（-，-）和（+，-），四個(gè)象限分前后；X軸上y為0，x為0在Y軸。象限角的平分線：象限角的平分線，坐標(biāo)特征有特點(diǎn)，一、三橫縱都相等，二、四橫縱確相反。平行某軸的直線：平行某軸的直線，點(diǎn)的坐標(biāo)有講究，直線平行X軸，縱坐標(biāo)相等橫不同；直線平行于Y軸，點(diǎn)的橫坐標(biāo)仍照舊。對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)：對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)要記牢，相反數(shù)位置莫混淆，X軸對(duì)稱y相反， Y軸對(duì)稱，x前面添負(fù)號(hào)； 原點(diǎn)對(duì)稱最好記，橫縱坐標(biāo)變符號(hào)。自變量的取值范圍：分式分母不為零，偶次根下負(fù)不行；零次冪底數(shù)不為零，整式、奇次根全能行。函數(shù)圖像的移動(dòng)規(guī)律：若把一次函數(shù)解析式寫成y=k（x+0）+b、二次

30、函數(shù)的解析式寫成y=a（x+h）2+k的形式，則用下面的口訣“左右平移在括號(hào)，上下平移在末稍，左正右負(fù)須牢記，上正下負(fù)錯(cuò)不了”。一次函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣：一次函數(shù)是直線，圖像經(jīng)過仨象限；正比例函數(shù)更簡(jiǎn)單，經(jīng)過原點(diǎn)一直線；兩個(gè)系數(shù)k與b，作用之大莫小看，k是斜率定夾角，b與Y軸來相見，k為正來右上斜，x增減y增減；k為負(fù)來左下展，變化規(guī)律正相反；k的絕對(duì)值越大，線離橫軸就越遠(yuǎn)。二次函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣：二次函數(shù)拋物線，圖象對(duì)稱是關(guān)鍵；開口、頂點(diǎn)和交點(diǎn)，它們確定圖象現(xiàn)；開口、大小由a斷，c與Y軸來相見，b的符號(hào)較特別，符號(hào)與a相關(guān)聯(lián)；頂點(diǎn)位置先找見，Y軸作為參考線，左同右異中為0，牢記心中莫混亂；頂點(diǎn)

31、坐標(biāo)最重要，一般式配方它就現(xiàn)，橫標(biāo)即為對(duì)稱軸，縱標(biāo)函數(shù)最值見。若求對(duì)稱軸位置，符號(hào)反，一般、頂點(diǎn)、交點(diǎn)式，不同表達(dá)能互換。反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣：反比例函數(shù)有特點(diǎn)，雙曲線相背離的遠(yuǎn)；k為正，圖在一、三（象）限，k為負(fù)，圖在二、四（象）限；圖在一、三函數(shù)減，兩個(gè)分支分別減。圖在二、四正相反，兩個(gè)分支分別添；線越長(zhǎng)越近軸，永遠(yuǎn)與軸不沾邊。巧記三角函數(shù)定義：初中所學(xué)的三角函數(shù)有正弦、余弦、正切、余切，它們實(shí)際是三角形邊的比值，可以把兩個(gè)字用隔開，再用下面的一句話記定義：一位不高明的廚子教徒弟殺魚，說了這么一句話：正對(duì)魚磷（余鄰）直刀切。正：正弦或正切，對(duì)：對(duì)邊即正是對(duì)；余：余弦或余弦，鄰：鄰邊即余

32、是鄰；切是直角邊。三角函數(shù)的增減性：正增余減特殊三角函數(shù)值記憶：首先記住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2、正切、余切的分母都是3，分子記口訣“123，321，三九二十七”既可。數(shù)字巧記： =1.414（意思意思而已） =1.7321（三人一起商量） =2.236（吾量量山路） =2.449（糧食是酒） =2.645（二流是我）=2.828（二爸二爸） =3.16（山藥，六兩）平行四邊形的判定：要證平行四邊形，兩個(gè)條件才能行，一證對(duì)邊都相等，或證對(duì)邊都平行，一組對(duì)邊也可以，必須相等且平行。對(duì)角線，是個(gè)寶，互相平分“跑不了”，對(duì)角相等也有用，“兩組對(duì)角”才能成。梯形問題的輔助線：

33、移動(dòng)梯形對(duì)角線，兩腰之和成一線；平行移動(dòng)一條腰，兩腰同在“”現(xiàn)；延長(zhǎng)兩腰交一點(diǎn)，“”中有平行線；作出梯形兩高線，矩形顯示在眼前；已知腰上一中線，莫忘作出中位線。添加輔助線歌：輔助線，怎么添？找出規(guī)律是關(guān)鍵，題中若有角（平）分線，可向兩邊作垂線；線段垂直平分線，引向兩端把線連，三角形邊兩中點(diǎn)，連接則成中位線；三角形中有中線，延長(zhǎng)中線翻一番。圓的證明歌：圓的證明不算難，常把半徑直徑連；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直徑是圓最大弦，直圓周角立上邊，它若垂直平分弦，垂徑、射影響耳邊；還有與圓有關(guān)角，勿忘相互有關(guān)聯(lián)，圓周、圓心、弦切角，細(xì)找關(guān)系把線連。同弧圓周角相等，證題用它最多見，圓中若有弦切角，夾

34、弧找到就好辦；圓有內(nèi)接四邊形，對(duì)角互補(bǔ)記心間，外角等于內(nèi)對(duì)角，四邊形定內(nèi)接圓；直角相對(duì)或共弦，試試加個(gè)輔助圓；若是證題打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，四點(diǎn)共圓可解難；要想證明圓切線，垂直半徑過外端，直線與圓有共點(diǎn)，證垂直來半徑連，直線與圓未給點(diǎn)，需證半徑作垂線；四邊形有內(nèi)切圓，對(duì)邊和等是條件；如果遇到圓與圓，弄清位置很關(guān)鍵，兩圓相切作公切，兩圓相交連公弦。圓中比例線段：遇等積，改等比，橫找豎找定相似；不相似，別生氣，等線等比來代替，遇等比，改等積，引用射影和圓冪，平行線，轉(zhuǎn)比例，兩端各自找聯(lián)系。正多邊形訣竅歌：份相等分割圓，n值必須大于三，依次連接各分點(diǎn)，內(nèi)接正n邊形在眼前。經(jīng)過分點(diǎn)做切線，切線相交n個(gè)點(diǎn)。n個(gè)交點(diǎn)做

35、頂點(diǎn)，外切正n邊形便出現(xiàn)。正n邊形很美觀，它有內(nèi)接，外切圓，內(nèi)接、外切都唯一，兩圓還是同心圓，它的圖形軸對(duì)稱，n條對(duì)稱軸都過圓心點(diǎn)，如果n值為偶數(shù)，中心對(duì)稱很方便。正n邊形做計(jì)算，邊心距、半徑是關(guān)鍵，內(nèi)切、外接圓半徑，邊心距、半徑分別換，分成直角三角形2n個(gè)整，依此計(jì)算便簡(jiǎn)單。函數(shù)學(xué)習(xí)口決：正比例函數(shù)是直線，圖象一定過圓點(diǎn)，k的正負(fù)是關(guān)鍵，決定直線的象限，負(fù)k經(jīng)過二四限，x增大y在減，上下平移k不變，由引得到一次線，向上加b向下減，圖象經(jīng)過三個(gè)限，兩點(diǎn)決定一條線，選定系數(shù)是關(guān)鍵。反比例函數(shù)雙曲線，待定只需一個(gè)點(diǎn)，正k落在一三限，x增大y在減，圖象上面任意點(diǎn)，矩形面積都不變，對(duì)稱軸是角分線x、y

36、的順序可交換。二次函數(shù)拋物線，選定需要三個(gè)點(diǎn)，a的正負(fù)開口判，c的大小y軸看，的符號(hào)最簡(jiǎn)便，x軸上數(shù) 交點(diǎn)，b的食物中毒結(jié)全算，a、b同號(hào)軸左邊拋物線平移a不變，頂點(diǎn)牽著圖象轉(zhuǎn)，三種形式可變換，配方法作用最關(guān)鍵。英語解題技巧合集高考英語，很多考生都會(huì)在短文改錯(cuò)、七選五和完形填空中扣分，為了讓同學(xué)們盡量避免扣分，今天我們總結(jié)了這三種題型全面的解題技巧和方法。短文改錯(cuò)增強(qiáng)語感，宏觀把握短文改錯(cuò)是一種綜合技能，主要在于檢測(cè)考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯(cuò)誤以及在語篇中綜合運(yùn)用英語知識(shí)準(zhǔn)確性的能力。短文改錯(cuò)與書面表達(dá)一樣，最能反映一個(gè)人的語言功底?？忌谠擃}上失分最厲害，因?yàn)榇祟}而影響英語總成績(jī)的占大多數(shù)

37、。一短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式：多詞、少詞、錯(cuò)詞。 多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語義重復(fù)及行文邏輯等方面。 少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)to、連詞等。 錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。2、考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用一個(gè)“錯(cuò)題集”本把自己或同學(xué)在書面表達(dá)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸納一下，以便考前復(fù)習(xí)。二對(duì)全文的宏觀把握學(xué)生應(yīng)把改錯(cuò)內(nèi)容當(dāng)作一篇小短文來理解，這樣能對(duì)短文有個(gè)宏觀把握，對(duì)上下文有全面的了解。在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先做完，這樣可以縮小包圍

38、圈，也有助于對(duì)全文的進(jìn)一步理解英語答題技巧。三從語法角度審查1、查看時(shí)態(tài)是否一致。My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般現(xiàn)在時(shí)，此句中的was顯然與上下文語境不符，應(yīng)改為am。2、查看主謂是否一致。Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost應(yīng)改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。3、查指代是否一致。The Smiths did his best to make m

39、e feel at home.句中的主語the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應(yīng)改為their。4、查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。由and, or, but, either.or., neither.nor., not only.but also., as well as等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove顯然與and前面的to meet不平行，應(yīng)改為drive。5、查名詞的單復(fù)數(shù)與

40、修飾詞語或上下文是否一致。We study quite a few subject, such as Maths, Chinese. quite a few 只能修飾復(fù)數(shù)名詞，故subject應(yīng)改為subjects。6、查行文邏輯是否一致。Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句，而應(yīng)該是when / whenever或if來引導(dǎo)時(shí)間或條件狀語從句。四十大常見錯(cuò)誤短文改錯(cuò)是有一定的規(guī)律可循的，縱觀近幾年的高考試

41、題及我們平常的模擬考試，可以發(fā)現(xiàn)短文改錯(cuò)主要有以下十大錯(cuò)誤：1、形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)。2、名詞的單復(fù)數(shù)誤用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名詞的復(fù)數(shù)，在every與each之后常用單數(shù)。3、代詞的誤用。如you與your，its與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。4、介詞的誤用、缺少或多余。常見的如in

42、與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。5、時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤?？匆黄恼拢幸环N大局觀，要上前下掛，看看上下文的時(shí)態(tài)是否一致。6、連詞的誤用。如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。7、第三人稱單數(shù)后的動(dòng)詞形式。8、一些固定結(jié)構(gòu)的誤用。如so.that被誤用作very.that，too.to被誤用very.to，as.as被誤作so.as等。9、定語從句中關(guān)系詞的誤用。10、 一些常用詞的誤用。如what與how，except與besides，

43、any與some以及它們的合成詞如anything與something，anywhere與somewhere等混淆不清。五驗(yàn)證答案改完后，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過后是否能使語氣通順，時(shí)態(tài)一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時(shí)感覺不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。六要多讀多背，增強(qiáng)語感在平常的學(xué)習(xí)中一定要注重語感的培養(yǎng)，英語學(xué)習(xí)的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)語言，而學(xué)習(xí)語言的根本在于學(xué)習(xí)和習(xí)得語感。語感一旦形成，就為英語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。語言是學(xué)出來的，所以要學(xué)好語言，一定要多讀多背，尤其是背，它是語言習(xí)得最重要的途徑之一。背誦是我國(guó)語文學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)方法，用在外語教學(xué)中，同樣適用。豐子愷先

44、生學(xué)習(xí)英語一年，就能看英語長(zhǎng)篇小說并翻譯，他的學(xué)習(xí)方法就是背文章。許國(guó)璋先生的英語根基同樣始于啟蒙時(shí)期的朗讀與背誦。另外，讀與背是一種語言輸入，輸入越多，輸出也就越容易。所以，讀與背對(duì)于語言習(xí)得是非常重要的，要學(xué)好英語，就必須抓好背這一關(guān)。許國(guó)璋先生就曾說過：“聽得懂、寫得好、背得熟就是學(xué)到英語了”。讀得多，背得多了，語感自然就會(huì)增強(qiáng)，語感好了，做起短文改錯(cuò)來就會(huì)得心應(yīng)手，因?yàn)槲恼轮杏绣e(cuò)誤的地方，讀起來往往是不通的。總之，學(xué)習(xí)外語是要下功夫的，要提高短文改錯(cuò)能力也一樣在平常的學(xué)習(xí)中首先要多讀多背，增強(qiáng)語感，然后多加訓(xùn)練，在多練的前提下，要勤思考，多總結(jié)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。正如孔子所言：“學(xué)

45、而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币趯W(xué)多思，道理就在于此。七選五把握整體，貫穿邏輯一題型概述高考閱讀理解信息匹配的7選5題型，主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。從題型和內(nèi)容我們可以看出，選項(xiàng)可分為：a.主旨概括句（文章整體內(nèi)容）b.過渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）c.注釋性句子（上下文邏輯意義）三類。其多余的兩個(gè)干擾項(xiàng)也往往從這三方面進(jìn)行設(shè)置，如主旨概括句或過于寬泛或以偏概全或偏離主題，過渡性句子不能反映文章的行文結(jié)構(gòu)，注釋性句子與上文脫節(jié)等。二題型分析分析篇章結(jié)構(gòu)，把握全篇文脈是閱讀填空題解題的關(guān)鍵。分析文章的層次包含兩種形式：一種是分析整篇文章的層次，也就是段落，另一種是

46、分析每一個(gè)段落內(nèi)部的層次，也就是語篇層次。語篇與段落是有區(qū)別的，語段是篇章結(jié)構(gòu)的中間層次，是由句子到篇的一種過渡形式，段落是在某些語體（如記敘文、議論文）中比語段更大的意義單位，較小的段落可以只包括一個(gè)語段或一個(gè)句子，一般來說，一個(gè)段落通常由幾個(gè)語段構(gòu)成。構(gòu)成語段的方式有兩種，一是靠句際間意義的結(jié)合，二是靠句際間的關(guān)聯(lián)詞，邏輯性插入語來連接，在分析語段層次時(shí)，可以借助句際間的連接詞語作出判斷，但最主要的還是要真正體會(huì)句際間的意義關(guān)系，把握作者的思路，從語序上去發(fā)現(xiàn)斷續(xù)點(diǎn)，理清層次，好文章的層次非常清晰，只有層層入手，才能真正理解文章。如下以 2009 年高考英語遼寧卷為樣題進(jìn)行分析: 第二節(jié)（

47、共 5 小題:每小題 2 分, 滿分 10 分）根據(jù)短文內(nèi)容,從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways71Second,your notesare excellent materials to refer to when you are studying for a test. Third, note-taking offers variety to your st

48、udy timeand helps you to hold your interest.You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for areport.72Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selective process.73The following methods may work best for you.Rea

49、d the text quickly to find the main facts and ideas in it.Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts. Write your notes in your own words.74 Note any questions or ideas you may have about what was said or written.As you take notes, you may want to use y

50、our own shorthand(速記). When you do, be sure that you understandyour symbols and that you use them all the time.75A. Use words, not complete sentences.B. There are three practical note-taking methods.C. You must write your notes on separate paper.D. Otherwise, you may not be able to read your notes l

51、ater.E. you will also want to develop your own method for taking notes.F. That means you must first decide what is important enough to include in your notes.G. First, the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.答案：GEFAD分析：這篇文章整體分為四個(gè)段落層次，每個(gè)段落均由幾個(gè)語段構(gòu)成

52、相對(duì)獨(dú)立地語義單位，各段都圍繞“Taking good notes”這樣一個(gè)中心話題，形成了文章的線性結(jié)構(gòu)。第一段講述的是做筆記是好學(xué)生在多方面的一項(xiàng)省時(shí)技巧，第二段講述的是不管何時(shí)、用何種方法做筆記，都要有選擇性的做記錄，第三段講述的是做筆記的最佳方法，第四段講述的是要記住自己的速記符號(hào)，這就形成了文章的層次結(jié)構(gòu)，這對(duì)下一步的做題有了明確的整體方向。三解題思路1、理清句際間的關(guān)系文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成，各個(gè)層次，各個(gè)段落之間不管怎樣錯(cuò)落有致，但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各句之間都有一定的語脈，從邏輯意義上來看，語段的句際關(guān)系可分為平列、順序、層遞、轉(zhuǎn)折、總分、解釋

53、、因果等關(guān)系。構(gòu)成語段的各個(gè)句子之間有時(shí)可以包含一種以上的句際關(guān)系。因此，理解閱讀材料時(shí)一定要把握語脈，理清句際間的關(guān)系，進(jìn)而理解語段或全文的內(nèi)容。2、找出句子之間的連接性的詞語文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關(guān)系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語來把握，因?yàn)檫B接性詞語能表明這個(gè)語段句與句之間、層與層之間的基本關(guān)系有：承接關(guān)系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）平列關(guān)系（如first, second, third; firstly, secondly, thirdly; firs

54、t, next, then; in the first place, in the secondplace; for one thing, for another thing;to begin with, to conclude 等）。如文中的選項(xiàng) 71，由 Second、Third 得知應(yīng)選表示平列關(guān)系的句子 G.項(xiàng)。轉(zhuǎn)折關(guān)系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case,whoever,whatever on the contrary, in c

55、ontrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如選項(xiàng) 75，與前句構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)選 D 項(xiàng)答案。層遞關(guān)系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, whats more, too, either, neither,notbut, not onlybut also 等）。如 72 選項(xiàng)，與前句組合為層遞關(guān)系，故應(yīng)選包含 also 的 E.項(xiàng)句子。解釋關(guān)系，如 73 選項(xiàng)應(yīng)選 F.選項(xiàng)，與 74 選項(xiàng)平等的，是一組祈示句，而非陳述句，故應(yīng)選 A.項(xiàng)而非 B項(xiàng)。四實(shí)施步驟對(duì)一個(gè)語段或語篇的分析，可以按以下步驟進(jìn)行：因?yàn)椤伴_門見山”與“結(jié)尾總結(jié)”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是全文的主題所在，說明本文