論文網(wǎng) 近二十年來高校校園媒體研究的進展

1、論文網(wǎng) 近二十年來高校校園媒體研究的進展    摘 要:通過對近二十年來高校校園媒體研究文獻的分析發(fā)現(xiàn)高校校園媒體研究主要涉及校園媒體含義、工具、功能、問題和發(fā)展策略等五個方面的研究,并指出研究中存在的三個方面問題。 關鍵詞:校園媒體 進展 綜述 隨著現(xiàn)代傳媒技術的迅猛發(fā)展,大眾傳媒成了我們的眼睛和耳朵等感覺器官的延伸。毫不夸張地說,大眾傳播是我們看待事物的方式和思考問題的重要參照系之一,在某些程度上也決定了我們自身的特質(zhì)。與此同時,高校宣傳傳播無論媒體種類、傳播內(nèi)容、傳播量,還是外界對高校校園媒體的關注程度都有一個顯著的發(fā)展,成為除學校教育、家庭教育之

2、外的又一強有力的教育力量和社會化手段,對大學生的成長、成材產(chǎn)生越來越大的影響。目前,隨著高校校園事件的頻繁發(fā)生和大學生心理問題的突出,高校校園媒體研究已引起人們的重視,并產(chǎn)生了一批論著。本文嘗試梳理上個世紀90年代以來公開發(fā)表的有關高校媒體的論文,以期給關注這方面研究的同行提供借鑒。 以題名或關鍵詞為檢索項,分別以高校媒體或媒介、校園媒體或媒介為檢索詞,對中國學術期刊網(wǎng)從1990年到2010年收錄的文獻進行查找。通過對這些研究文獻的分析發(fā)現(xiàn)當前高校媒體研究主要涉及校園媒體含義、工具、功能、存在問題和發(fā)展策略等五個方面的研究。 一、高校校園媒體的含義 高校校園媒體是傳媒的一部分,但又區(qū)別于大眾傳

3、媒和商業(yè)傳媒,其區(qū)別在于它有較為穩(wěn)定的受眾群體,所以學者們在對高校校園媒體進行研究時都會對高校校園媒體的含義做一個界定。歸納起來有以下幾種觀點: 1、高校校園媒體是信息載體,是高校的報紙、廣播、電視及校園網(wǎng)等各種信息載體。 2、高校校園媒體是一種特殊的媒體形式,它是新聞媒體的重要組成部分,它的特殊在于存在在范圍僅限于高校校園內(nèi),以在校大學生為主要目標受眾,服務于高校自身發(fā)展,是校園文化的直接體現(xiàn)。 3、從高校校園媒體的作用來下定義,例如高校校園媒體是傳播校園文化的重要工具,也是培養(yǎng)大學生審美意識的主陣地;高校校園媒體是校園文化建設最重要的傳播和建構載體等。 4、有學者認為單從某一方面給校園媒體

4、下定義不太完善,所以他們嘗試結合校園媒體幾個方面的特征來下定義,例如高校校園媒體是我國新聞媒體的組成部分,主要包括高校校報、校園廣播臺、校園電視臺和校園網(wǎng)絡等;校園媒體通常是指校報、校園廣播、校園有線電視、校園網(wǎng)絡、校園期刊等校園文化信息傳播交流載體,它是我國新聞媒體中的特殊一員,主要由高校主辦,針對高校師生需求,在校園內(nèi)部傳播,與師生的日常工作、學習、生活親緣度高,不僅是高校信息傳遞交換的載體與平臺,而且是高校宣傳思想工作和校園文化建設的重要陣地,是校園輿論的中心,是不可忽視的校園影響力量。 二、高校校園媒體的主要工具 學者們認為高校校園媒體的主要工具有報紙、校園廣播、校園網(wǎng)、手機資訊等等。

5、在研究過程中,學者也嘗試對這些主要的校園媒體工具進行分類,大概有以下幾種分類: 1、按出現(xiàn)時間分成傳統(tǒng)形式和新興形式,傳統(tǒng)形式主要包括報紙、校園廣播、櫥窗、橫幅等,新興形式主要包括有線電視、校園網(wǎng)、手機資訊、平面看板、空中飛艇等。 2、按照媒介構成將校園媒體工具分成紙質(zhì)媒體、聲訊視頻媒體、網(wǎng)絡傳播交流工具,紙質(zhì)媒體包括報紙、期刊、海報等,聲訊視頻媒體包括電視臺、廣播臺、LED顯示屏,網(wǎng)絡傳播交流工具包括移動飛信、QQ群、BBS等。 3、按包含的范圍分成廣義和狹義,狹義的校園媒體主要是指廣播、有線電視、報紙以及網(wǎng)絡,廣義的校園媒體除了涵蓋上述種類之外,還指校內(nèi)的告示板、條幅、標語。 在高校校園媒

6、體工具上看,這方面的研究比較全面,覆蓋了包括手機資、LED顯示屏、空中飛艇在內(nèi)的眾多形式。但高校校園媒體研究仍以傳統(tǒng)校園媒體,例如校報、校園廣播為主,互聯(lián)網(wǎng)普及后,網(wǎng)絡(含BBS)已成為研究的新興的研究熱點,其它的,例如手機資訊、QQ群等,只是零星提起。 三、高校校園媒體的主要功能 學者們在研究中提出高校校園媒體的是有多方面的功能: 1、信息傳播功能 學者們認為校園媒體在擔負信息傳播、推動信息校園的實現(xiàn)方面,具有不可替代的作用。高校師生每天都面對著來自學校內(nèi)外的各種信息,這就需要高校要有一個完備而又系統(tǒng)的信息傳播中心來及時地進行挖掘、篩選、加工和傳播,使校內(nèi)外各種信息資源得以充分發(fā)揮作用。 2

7、、學術交流的功能 一方面,校園媒體要借助高校得天獨厚的學術優(yōu)勢,迅速反映校內(nèi)外最新科技文化動態(tài),使其成為校內(nèi)和校際間學術交流的橋梁和媒介。另一方面,高校的科研成果得到宣傳后,還能促進科研成果的轉化,從而產(chǎn)生社會效益和經(jīng)濟效益。 3、輿論引導與監(jiān)督的功能 高校校園媒體的重要使命之一就是為高校改革發(fā)展營造一個良好的輿論環(huán)境。如果校園媒體能快速地反映當前高等教育改革和社會變遷帶來的變化,正確引導輿論,會有利于高校實現(xiàn)改革和發(fā)展的目標和形成一種強大的影響力,有利于營造高校校園的和諧發(fā)展。 4、思想教育功能 高校校園媒體擔負著面向高校師生宣傳黨的路線、方針、政策,反映高校教學、科研、改革與發(fā)展,對大學生

8、進行思想政治教育的重要任務。它以其獨有的特性拓展了高校思想政治教育的空間和渠道,對大學生的行為模式、價值取向、政治態(tài)度、道德觀念等產(chǎn)生影響。高校校園媒體在大學生思想政治教育中所起的作用主要表現(xiàn)在引導輿論、宣傳教育、溝通信息和提供娛樂等幾方面。 5、文化娛樂功能 隨著校園媒體的多樣化,學生可以通過各種校園媒體接觸到浩瀚的知識海洋和廣闊的時空,就可以使大學生在緊張的學習之余得到休息和放松,避免大學生在缺乏文化娛樂生活的情況下自行尋找娛樂方式而誤入歧途的現(xiàn)象發(fā)生。 四、校園媒體存在的主要問題 在看到高校校園媒體給學校工作帶來的積極影響的同時,學者們也清醒地認識到高校校園媒體中存在的一些問題。這些問題

9、主要集中在以下幾個方面: 1、校園媒體的地位沒有得到充分認識 雖然高校校園媒體在信息傳播、學術交流、輿論引導與監(jiān)督、思想教育、文化娛樂等方面有著重要的功能,但是這塊陣地的地位并沒有得到應有的重視。在人員配置、經(jīng)費投入沒有一定的保障。 2、媒體資源缺乏有效整合 當前,大多數(shù)高校的報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡分屬于不同部門管理,都有各自獨立的一套班子,都要建立自己的通訊員隊伍,分別采寫各自的稿件。新聞資源沒有整合,缺少互通,出版(播出)時間也沒有協(xié)調(diào)一致。因此新聞簡單、重復、撞車現(xiàn)象時有發(fā)生,造成了校園媒體人力、物力資源的極大浪費。 3、高校校園媒體人員的專業(yè)素質(zhì)有待提高 各高校都擁有一支專職的校報編輯

10、隊伍,但從其它幾種校園媒體來看,人員不到位現(xiàn)象是校園媒體隊伍建設面臨的主要問題。如校園廣播和網(wǎng)絡,目前絕大多數(shù)高校都是由在校學生主辦。由于學生在專業(yè)知識、經(jīng)驗、能力等方面的相對不足,如果讓學生在校園媒體中充當主體,媒體的作用難以充分發(fā)揮。并且學生的流動性比較強,經(jīng)過一兩年的鍛煉學生發(fā)展成熟了,但是馬上就該畢業(yè)了,不利于校園媒體的建設與發(fā)展。 4、傳播的內(nèi)容的信息量少、針對性差 高校校園媒體形式雖然眾多,但優(yōu)勢不突出,特色不明顯,在提供信息方面,無論在速度上還是在數(shù)量上都無法與大眾傳播媒體相比,真正有教育意義和價值的信息不夠多。例如,校園媒體沒有充分利用不同媒體出版(播出)的時間差,如有些時效性

11、強的新聞,經(jīng)常是已經(jīng)發(fā)生了十天半個月,還作為一則消息在校報上刊登,而以時效性見長的校園廣播或有線電視卻沒有及時播出;學校一些重大改革舉措,或者一些引起全校師生員工廣泛關注、大家最希望探究原委的事情,本應以深度報道或言論述評等形式重點刊出的內(nèi)容,校報卻沒有發(fā)出應有的聲音。因此,與社會媒介相比,高校媒體所傳播的內(nèi)容信息量少、針對性差、缺少應有的吸引力。 五、高校校園媒體發(fā)展策略 針對高校校園媒體出現(xiàn)的問題,學者們嘗試提出一些解決的策略。 1、建立校園新聞中心,進行資源整合和優(yōu)化 針對當前高校學院媒體中出現(xiàn)的各行其道,獨立發(fā)展,缺乏明顯分工的狀況,學者們提出建立高校校園新聞中心,新聞中心下設校報、校

12、園廣播、校園電視、校園新聞網(wǎng)以及相關的技術保障部門。由新聞中心建立一支統(tǒng)一管理的采編隊伍,統(tǒng)籌匯總校園信息,實現(xiàn)人力和設備資源共享,發(fā)揮校報、廣播、電視、網(wǎng)絡各自的優(yōu)勢,在報道時間上相互配合,內(nèi)容上相互拾遺補缺,受眾群上相互疊加,從而鞏固和擴大宣傳效果。 2、加強隊伍建設,建立高水平的采編隊伍 高校校園媒體的健康、快速、可持續(xù)發(fā)展,必須配備一支素質(zhì)優(yōu)良、作風過硬、業(yè)務精湛的專、兼職采編隊伍。一是要加強專職隊伍建設,校園媒體應適當吸收新聞專業(yè)、電視節(jié)日制作和網(wǎng)絡技術等專業(yè)的畢業(yè)生加盟校園新聞工作。同時加強對現(xiàn)有工作人員的培訓,不斷提高其業(yè)務水平。二是要建設一支熱愛新聞工作的教師通訊員隊伍,同時加

13、強對這支隊伍的培訓和指導,完善校園媒體隊伍建設。三是建設好學生記者隊伍。針對不同專業(yè)特長,將學生配置到合適的工作崗位,充分發(fā)揮這些學生記者的積極性和創(chuàng)造性。 3、加強創(chuàng)新,形成個性,開創(chuàng)校園媒體的特色 校園媒體要采用差異化競爭策略,形成自己的特色,辦出自己的風格,辦出自己的特色,要有自己的品牌節(jié)目。在這個過程中要利用校園媒體的特點,例如受眾相對固定,最大程度地讓學生參與,積極思新的表達方式,新的傳遞方式和新的接受模式,真正讓高校的媒體擁有高校的特征。同時嘗試校園媒體的社會化運作,面向市場籌集經(jīng)費,在可持續(xù)發(fā)展中創(chuàng)造出社會效益、政治效益和經(jīng)濟效益。 從以上對高校校園媒體研究的幾個方面的探討之后,

14、我們發(fā)現(xiàn)一些值得進一步探討的問題: 第一,新興的高校校園媒體工具的研究。隨著現(xiàn)代傳媒技術的迅猛發(fā)展,高校校園媒體工具除了傳統(tǒng)工具外,出現(xiàn)了越來越多的新興工具,例如手機資訊、QQ群等。這些新興的校園媒體在高校校園媒體中起著怎么樣的作用、如何有效的利用這些新興的工具是很值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?第二,校園媒體效能的實踐研究。校園媒體能否發(fā)揮作用,效能度的高低除與媒體自身的建設、與媒體從業(yè)者的能力素質(zhì)、資金投入等有關外,還跟受眾有著密切的關系,而從目前的研究看,從受眾入手加強校園媒體效能作用的發(fā)揮的研究幾乎是空白的,接受美學認為,“只要作品不被行動的主體接受、獲取,它始終只能是未完成的可能的存在。所以,接受是最本質(zhì)的”。因而應從受眾入手開展高校校園媒體效能實踐方面的研究。 第三,校園媒體資源的整合。當前高校校園媒體存在多種媒體工具,如何建立一套校園媒體管理體系對這些資源進行有效的管理和整合,實現(xiàn)資源共享,合作互補,發(fā)揮不同媒體的優(yōu)勢特長是很值得進一步探討的問題。 請尊重作者版權，本文來于知網(wǎng)，查看全文請聯(lián)系站內(nèi)客服人員。 中國期刊投稿熱線，提供：期刊論文投稿