2020—2021學(xué)年度人教版初中化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期第六單元《碳和碳的化合物》測(cè)試卷（解析版）

1、第六單元碳和碳的化合物測(cè)試卷一、單選題(共15小題) 1.用排空氣法收集CO2，下圖的裝置（左進(jìn)氣右出氣）中空氣含量最少的是（ ）A AB BC CD D2.農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在進(jìn)行溫室種植時(shí)，可向溫室內(nèi)通入適量二氧化碳，這主要是因?yàn)椋?）A 二氧化碳可使害蟲(chóng)窒息死亡從而防治病蟲(chóng)害B 二氧化碳有利于植物進(jìn)行光合作用C 二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫D 二氧化碳能滅火，施用后可以防止火災(zāi)3.關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法中，正確的是（ ）A CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)B 室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同D 大氣中CO2的消耗途徑主要

2、是綠色植物的光合作用4.常溫下，氨氣為無(wú)色有刺激性惡臭氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。則下列說(shuō)法正確的是（ ）A 可用向下排空氣法收集到氨氣B 氨氣可用排水法收集C 多余的氨氣可排放到大氣中D 實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣相同5.下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置，有關(guān)這些裝置的說(shuō)法不正確的是 （ ）A 裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B 裝置II中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C 裝置III、IV可用于收集密度與空氣差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體D 裝置V可以用于收集H2、O2，也可以用于實(shí)驗(yàn)室收集CO26

3、.老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，為了完成實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是（ ）A 圖AB 圖BC 圖CD 圖D7.戴活性炭口罩防霧霾和下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理最相似的是（ ）A 吸附B 溶解C 過(guò)濾D 結(jié)晶8.實(shí)驗(yàn)小組用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)K，將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關(guān)閉K，振蕩，觀察現(xiàn)象，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）A 澄清石灰水變渾濁B 長(zhǎng)頸漏斗中液面上升C 裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，最終與大氣壓相等D 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2能與石灰水反應(yīng)9.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是（ ）A 構(gòu)成它們的原子大小不同B 構(gòu)成它們的原子數(shù)

4、目不同C 金剛石、石墨由不同種原子構(gòu)成D 金剛石、石墨里原子的排列方式不同10.下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A 二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一B 大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C 將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色D 實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳11.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（ ）A 用澄清的石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)物是否是二氧化碳B 用排水法收集一瓶二氧化碳C 將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿D 先往試管內(nèi)放入石灰石，再滴入稀硫酸12.按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法及分析不正確的是（ ）A 烘干的木炭粉末與CuO粉

5、末須混合均勻B 網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度C 可觀察到澄清石灰水變渾濁D 產(chǎn)生的氣體一定沒(méi)有CO13.下圖所示實(shí)驗(yàn)中，、為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（ ）A 變紅，不變紅B 變紅，不變紅C 、變紅，、不變紅D 比先變紅，、不變紅14.在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（ ）A 用排水法收集二氧化碳?xì)怏wB 先往試管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C 將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿D 將集滿二氧化碳的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌上15.利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的

6、CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是（ ）A 反應(yīng)物和生成物都是化合物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B 反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C 可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染D 反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化二、填空題(共3小題) 16.下圖是實(shí)驗(yàn)室用于氣體制備的裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是。（填序號(hào)，下同）（2）實(shí)驗(yàn)室中能用過(guò)氧化氫溶液制氧氣，且便于隨時(shí)添加液體藥品的發(fā)生裝置是；要想得到比較純凈的氧氣，需要選擇的收集裝置是。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的收集裝置是，理由是；判斷二氧化碳是否收集滿的方法是。17.老師從實(shí)驗(yàn)桌上

7、拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：（1）寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱： a，b。（2）如何檢驗(yàn)裝置B是否不漏氣？。（3）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：，我知道它的反應(yīng)類型是。（4）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖中的（填序號(hào)，以下同），收集裝置選取。（5）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從端（填“”或“”）導(dǎo)入。（6）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是。收集裝置可選取上圖中的填序號(hào)。（7）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣

8、體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是。18.2014年5月，中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議。天然氣不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。（1）CO具有還原性，寫(xiě)出其在工業(yè)上的一種具體用途：_。（2）CO與CO2可以互相轉(zhuǎn)化。CO2在高溫下與_反應(yīng)生成CO。（3）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是_。三、實(shí)驗(yàn)與探究(共3小題) 19.實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器：（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是_（填序號(hào)），藥品是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）若補(bǔ)充一種儀器_（填儀

9、器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是_（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素是_和_。20.某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入紫色石蕊溶液中（見(jiàn)裝置A），并輕輕振蕩試管。描述產(chǎn)生的現(xiàn)象_；寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的澄清石灰水溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。21.實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水。（1）A裝置圖中，儀器的名稱是

10、。（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷所需的儀器是（選填下列裝置圖編號(hào)）。答案解析1.【答案】C【解析】二氧化碳的密度大于空氣，應(yīng)用向上排空氣法收集，為了將空氣排凈，導(dǎo)管應(yīng)伸到接近集氣瓶的底部，所以C中空氣含量最少。2.【答案】B【解析】二氧化碳不能供給呼吸，只有當(dāng)二氧化碳達(dá)到一定濃度時(shí)才能使害蟲(chóng)死亡，A不正確；植物光合作用需要二氧化碳，增加二氧化碳含量可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，B正確；溫室中的溫度升高是由于塑料薄膜能讓太陽(yáng)的光、熱量進(jìn)入，阻止冷空氣進(jìn)入和熱量揮發(fā)，C不正確；室溫中施用二氧化碳參與了植物的光合作用，不能達(dá)到用來(lái)防止火災(zāi)的目的，D不正確。3.【答案】D【解析】導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是二氧化碳，選項(xiàng)A錯(cuò)誤

11、；一氧化碳不易溶于水，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；一氧化碳可以燃燒二氧化碳可以滅火，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用，選項(xiàng)D正確。4.【答案】A【解析】根據(jù)氨氣的性質(zhì)，密度比空氣小，易溶于水所以可用向下排空氣法收集，不能用排水法收集，由于有刺激性惡臭氣味的氣體，排到空氣中會(huì)造成空氣污染，由于實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣，所以發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣不相同，因此只有A正確。5.【答案】D【解析】裝置I適用于加熱固體制取氣體的反應(yīng)，A說(shuō)法正確；裝置II中長(zhǎng)頸漏斗用于添加液體，可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替，B說(shuō)法正確；裝置III、IV都是排空氣法收集氣體，可用于收集密度與空氣差

12、距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體，C說(shuō)法正確；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，D說(shuō)法不正確。6.【答案】D【解析】碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)速度快，所以需要控制反應(yīng)物的量，才能得到平穩(wěn)的氣流，D中注射器可控制反應(yīng)物的量。7.【答案】A【解析】活性炭具有吸附性，能吸附異味、有毒物質(zhì)和色素等，戴活性炭口罩防霧霾是利用了活性炭具有吸附性，能吸附可吸入顆粒物等，與吸附的原理最相似。8.【答案】B【解析】滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，澄清石灰水變渾濁，A說(shuō)法正確；二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，二氧化碳的體積減少，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，小于外界大氣壓，長(zhǎng)頸漏斗的下端有氣泡冒出，B說(shuō)法錯(cuò)誤；滴入的氫氧化鈣

13、溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳的體積減少，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，最終與大氣壓相等，C說(shuō)法正確；澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明二氧化碳能與石灰水發(fā)生反應(yīng)，D說(shuō)法正確。9.【答案】D【解析】金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的，其物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子的排列方式不同。10.【答案】D【解析】石灰石和稀硫酸反應(yīng)，常因?yàn)樯a(chǎn)微溶的硫酸鈣附著在石灰石的表面，而使反應(yīng)物不能充分接觸，導(dǎo)致反應(yīng)停止，故實(shí)驗(yàn)室一般不用石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳。11.【答案】A【解析】檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水，A正確；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，B不正確；驗(yàn)滿時(shí)，必須將燃著的木條放在集氣瓶口，C不正確；制取二氧化碳不能用

14、稀硫酸，D不正確。12.【答案】D【解析】烘干的木炭粉末與CuO 粉末須混合均勻，使反應(yīng)物充分接觸，提高反應(yīng)速率；該反應(yīng)需在較高的溫度下發(fā)生反應(yīng)，網(wǎng)罩可集中火焰，提高溫度；由于該反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，故可觀察到澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)生成的二氧化碳可與過(guò)量的碳繼續(xù)反應(yīng)生成一氧化碳。13.【答案】D【解析】二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸才能使紫色石蕊變紅，故、變紅，、不變紅，二氧化碳的密度比空氣大，故比先變紅。14.【答案】D【解析】二氧化碳能溶于水，不能采用排水法收集；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該用稀鹽酸，不能用稀硫酸；驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)該將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入試管中；二氧化碳的密度比空氣的密度大，應(yīng)

15、該將集滿二氧化碳的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌上。15.【答案】C【解析】該反應(yīng)反應(yīng)物中的氧氣屬于單質(zhì)；催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生變化；該反應(yīng)可將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，可以有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染；由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后氧原子的數(shù)目不會(huì)發(fā)生變化。16.【答案】（1）A （2）C F （3）D 二氧化碳能溶于水，密度大于空氣 將燃著的木條放在瓶口，木條火焰熄滅，證明已滿【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)是固體加熱，故應(yīng)用的發(fā)生裝置是固體加熱型裝置A。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣需用固液不加熱型裝置，同時(shí)要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選用C裝置做發(fā)生裝置；要制得純凈氧

16、氣，需要用排水法收集。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，因?yàn)槎趸寄苋苡谒?，密度大于空氣，故用向上排空氣法收集，?yàn)滿的方法是將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，證明已滿。17.【答案】（1）試管 集氣瓶（2）加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明不漏氣（3） 2H2O22H2O+O2 分解反應(yīng)（4）B D或C（5）（6）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D （合理即可）（7）AC或AE【解析】結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖可以確定a是試管，b是集氣瓶；檢驗(yàn)裝置B氣密性的方法是：加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口有

17、氣泡冒出，證明不漏氣；用固體與液體制取氧氣，是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水與氧氣，屬于分解反應(yīng)，發(fā)生裝置選用B裝置，可用排水法或向上排空氣法收集；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，是在常溫下用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，因此需要加熱，甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，因此能用排水法和向下排空氣法收集。18.【答案】（1）冶煉金屬（或煉鐵或燃料） （2）碳（或炭黑或焦炭或C） （3）CO2與H2O反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅（或生成了碳酸）【解析】（1）一氧化

18、碳具有還原性能將金屬?gòu)钠溲趸镏羞€原出來(lái)，故可冶煉金屬。（2）CO與CO2可以互相轉(zhuǎn)化，CO2在高溫下與碳反應(yīng)生成CO。（3）向紫色石蕊溶液中通入CO2，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色溶液變紅。19.【答案】（1） 石灰石和稀鹽酸 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）試管 2KClO32KCl+3O2（3）氣體的密度 溶解性或能否與水反應(yīng)【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，是固體與液體反應(yīng)且不需加熱，應(yīng)選擇的儀器是集氣瓶、雙孔橡皮塞、錐形瓶和長(zhǎng)頸漏斗，藥品是石灰石和稀鹽酸，不能選用稀硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。（2）若再利用上述儀器和藥品制取氧氣，應(yīng)補(bǔ)充盛放藥品的試管，反應(yīng)還需要集氣瓶、單孔橡皮塞和導(dǎo)管、酒精燈、鐵架臺(tái)等，二氧化錳做反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2KClO32KCl+3O2。（3）收集氣體一般采用排空氣法和排水法，故確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體的密度和溶解性或能否與水反應(yīng)。20.【答案】（1）試管內(nèi)液面上升，同時(shí)試管內(nèi)液體變成紅色 CO2+H2O= H2CO3（2）二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，使錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小