最新終身成長讀后感

1、今天聽了樊登讀書會的?終身成長?一書給我留下了深刻的印象，之后，自己利用空余時間，又重新聽了一遍。這本書最主要的核心就是如何擁有成長型思維。書中明確講到了，一個人一生要處理兩件大事：與自己相處，與外界相處。如何看待自己，是很重要的事情，它深刻的影響著我們?nèi)绾闻c外界相處。不論是做家長、 剛步入社會、 還是談一段感情， 對自身的認知往往決定了你的成長 速度。如果你能明白天賦和努力的關(guān)系，那么就不會一味地去夸獎孩子的天賦，也不會因為他成長速度慢而過度焦慮。如果你能領(lǐng)悟到工作技能是可以提升的，那么在工作中就不會自怨自艾的浪費時間，也不會因為暫時的不順，而覺得自己什么都不好，成天沮喪。我們觀察自己，認識

2、自己，學習書中提到的成長型思維模式，那么是為了讓自己日日精進。結(jié)合實際工作，比方剛?cè)肼毜男聠T工，雖然暫時不太熟悉工作方法 , 但卻 可以積極主動的去學習；雖然有時候工作做得不夠好，但是結(jié)對師傅以及同 事之間 可以互相幫助。如此這般，你就會發(fā)現(xiàn)每天都在成長，每天都在進步。人們常說：性格決定命運。遇到同一件事情，人們做出的反響有時候會完全 不 同。比方假設(shè)你是個年輕人，你經(jīng)歷了非常糟糕的一天：你特別喜歡的一門課程在期中測驗只得了 C+, 你非常失望。等晚上準備回 家的 時候，你發(fā)現(xiàn)自己的車上貼了一張違章停車罰單。你感到非常難過，打 給最好 的朋友想要傾訴，但是卻沒有打通。如果你遇到上述情況，你會有

3、什么感受？你會怎么做？有一種人，他們會說：我沒考好，我覺得我是個笨蛋，所有人都比我優(yōu)秀，我天生就笨再努力也考不好。我太倒霉了，整個世界好似都跟我過不去。連我最好的朋友都不想理我。還有一種人，他們會說：我得加倍努力，現(xiàn)在只是期中考試，我還有半個學期努力提高成績。下次停車的時候我會更加小心，現(xiàn)在我得先繳清我的罰款。我朋友沒有接 ，不知道他是不是有什么事，我得再打一個 問候一下?？赐甑谝环N人的想法，是不是會有一種悲傷逆流成河的感覺席卷過來？他們會把發(fā)生的事情當做一個衡量自己能力和價值的直接的標尺。固定性思維模式認為，成功是為了確保自己成功，成功是希望用聰明、天賦來 保證自己的地位， 而非是努力得來的

4、， 聰明即成功， 這類人會竭力掩飾自己的 缺乏， 最終陷入自己為自己營造的自我世界中去。成長性思維模式認為，成功是不斷學習的一個過程，是能力的一個表現(xiàn)，通 過 努力得來的而非是所謂的天賦異稟。2、 對失敗的認識不同固定性思維模式認為，失敗是終身的失敗，悲觀消極，使得失敗從一種行為轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N身份。成長性思維模式認為，失敗雖然痛苦，但它并不能對你下定義。他只是一個你需要面對和解決的學習問題，從中更好的總結(jié)缺乏和經(jīng)驗為下一次座準備。3、 對努力的認識不同固定性思維模式認為，認為努力不是成功人士應該具備的品質(zhì)，只有先天不 足 的人才需要努力，作者舉了個例子是龜兔賽跑。成長性思維模式認為，只要努力就有可

5、能成功，努力成功并不丟人，通過努力來改變自己，因為智力并非一塵不變。所以我們會發(fā)現(xiàn)固定性思維模式會限制我們的成就，此類人容易陷入自己的能力陷阱， 在自己擅長的領(lǐng)域維持著所為成功， 固步自封不愿意接受挑戰(zhàn)， 不愛 學習， 不愿意做任何暴露自己缺點的事悄，以免別人對自己的才能提出質(zhì)疑。相反成長型思維模式可以幫助我們更好的認識自己缺乏，開展我們的潛力通過后天的努力改變自己，不斷學習，注重學習方法，善于發(fā)現(xiàn)學習規(guī)律，從失敗中總結(jié) 經(jīng)驗，從而提 升我們的能力取得更好的成績。書中對不同思維模式在不同領(lǐng)域的表達花了大的篇幅為大家介紹，例如體育 界 冠軍的思維模式、 商業(yè)界的思維模式和領(lǐng)導力、 人際關(guān)系中相處

6、的思維模式、 父母、 老師與教練思維模式的傳播，這里就不一一展開來談，有興趣的朋友可以 去仔細閱 讀，對我們大有裨益。最后我們談談如何改變我們的思維模式，這是我們讀這本書最重要的收獲。總的來說，把固定性思維模式當成一個“頑皮的朋友，學會接受他，在慢 慢 深入的認識它，發(fā)現(xiàn)它的特點，發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律最后慢慢引導它回歸積極的一面 , 具體 步驟如下：笫一步：接受，我們每個人都是這兩種思維模式的混合體，所以我們應該正 確 的認識它、接受她、面對它。笫二步：觀察，是什么導致我們出現(xiàn)固定型思維模式，它是什么時候出現(xiàn)？它對你說了些什么？當時你有什么感覺？你乂付諸那些行動？第三步：命名，可以給自己固定型思維模式取一個名字，這個名字可以任意 起，用它來警醒自己。笫四步：教育，當我們充分了解自己的某些固定性思維模式時，我們要教育自己的這種思維模式，和它嘗試溝通用成長性思維模式去扭轉(zhuǎn)它，它就會慢慢轉(zhuǎn)變，從而支持和幫助我們。雖然想要改變我們思維模式是一件很困難的事，但是只要我們愿意努力去面對它，