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文檔簡介
1、生態(tài)文明教育月活動總結(jié)范文按照?關(guān)于 20xx 年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知?發(fā)改環(huán)資20xx973 號文件要求,為切實(shí)做好節(jié)能宣傳周和低碳日活動,我校在六 月末七月 初利用為期一個月的時間對學(xué)生進(jìn)行了生態(tài)文明教育,開展了一系列活 動,總結(jié)如 下:一、活 動主題20xx 年節(jié)能宣傳周主題是“節(jié)能有道 節(jié)儉有德,低碳日活動主題為“低 碳 城市宜居可持續(xù)。二、活動時間 時間為20xx年6月13至7月10日,其中6月15日為沈陽市低碳日。三、宣傳內(nèi)容節(jié)能宣傳周和低碳日活動期間,要把生態(tài)文明教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,在中小學(xué)校廣泛開展以根本國惜、能源資源形勢、節(jié)能低碳、綠色文明、節(jié)糧節(jié)
2、水節(jié)電等為重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)教育和社會實(shí)踐活動,引導(dǎo)廣闊青少年積極參與節(jié)能創(chuàng)意創(chuàng)作,牢固樹立和培養(yǎng)勤儉節(jié)約、反對浪費(fèi)的節(jié)能低碳理念和行為習(xí)慣 , 營造節(jié)約型 綠色校園的良好氣氛。四、具體做法1. 召開了專項(xiàng)工作會議,研究制定具體可行的節(jié)能宣傳周和低碳日活動方 案, 切實(shí)做到有方案、有組織、有實(shí)效性地開展本次活動,重點(diǎn)開展好生態(tài)文明 教育, 并將環(huán)境教育作為一項(xiàng)長期工作抓實(shí)抓好。2. 我校在 6月 15日當(dāng)天, 組織廣闊師生開展以“低碳城市宜居可持續(xù)為 主題的低碳宣傳及社會實(shí)踐活動,通過宣傳活動和社會實(shí)踐活動,讓每一名師生都參與到活動中來,養(yǎng)成低碳環(huán)保的良好習(xí)慣。3. 節(jié)能宣傳周期間,學(xué)校通過校園播
3、送站、電子屏、宣傳欄、班級板報、國旗下建議等途徑將?沈陽市中小學(xué)“低碳生活行動標(biāo)準(zhǔn)?內(nèi)容傳達(dá)給每位師生 , 并抓 好落實(shí),將師生環(huán)境意識融入到低碳行動之中。4. 我校根據(jù)宣傳主題有針對性地開展校園文化活動,通過開展講座、手抄報 征集等活動,營造崇尚節(jié)能低碳的校園文化。宣傳周期間,學(xué)校還舉行了一次全體師生參與的主題升旗儀式;各班召開了“節(jié)能有道 節(jié)儉有德的主題班會。此 次活動 引導(dǎo)我校全體師生積極參與,使師生牢固樹立和培養(yǎng)勤儉節(jié)約、反對浪費(fèi)的節(jié)能低碳理念和行為習(xí)慣,為營造節(jié)約型綠色校園的創(chuàng)造了良好的氣氛。生態(tài)文明教育雙 ' 六個一 ' 活動總結(jié)為深入貫徹落實(shí)鹽城市教育局 ?關(guān)于全
4、面加強(qiáng)中小學(xué)生態(tài)文明教育的意見? 鹽 教發(fā) 2021 24 號,市、縣教育局?關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)生態(tài)文明教育 “雙' 六 個一' 活動的通知? 鹽教政 20xx 15 號精神,我校開展了生態(tài) 文明教育“雙 ' 六個一 ' 活動。現(xiàn)將活動情況作如下小結(jié):我校以全校學(xué)生為對象,以建設(shè)綠色家園、倡導(dǎo)環(huán)保行為、普及低碳理念為 內(nèi) 容,多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育,引導(dǎo)全校學(xué)生樹立生態(tài)環(huán) 保意 識,共同參與到弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)美麗鹽城的行動中,收 到了很 好的效果。本次活動以生態(tài)文明教育為主題,在全校深入推進(jìn)了“雙' 六個一 '
5、活動。1. 開展了一次征文評比活動。以“我為美麗鹽城獻(xiàn)一策為主題,圍繞鹽城 應(yīng) 該如何創(chuàng)立國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應(yīng)該做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水平等方面撰寫文章,并提出意見和建議。2. 開展了一次主題班會團(tuán)隊(duì)會。以“生態(tài)文明?美麗鹽城為主題,以 班級為單位,組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課,傳授生態(tài)環(huán)保知識,對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。3. 舉辦了一次知識競賽。以全市中小學(xué)“百萬師生共學(xué)生態(tài)文明知識競賽為契機(jī),舉辦校內(nèi)競賽活動,大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)知識、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氣氛,切實(shí)增強(qiáng)生態(tài)文明教育的實(shí)效性和影響力。4. 舉行了一次演講比賽。以“倡導(dǎo)生態(tài)文明、共創(chuàng)美麗鹽城
6、為主題,宣傳 普 及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識,培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風(fēng)氣。5. 開展了一次創(chuàng)意設(shè)計比賽。表達(dá)了環(huán)??萍己蜕鷳B(tài)文明的理念,作品通過 效 果圖進(jìn)行演示,注重作品內(nèi)涵和宣傳效果,環(huán)??萍夹?、創(chuàng)意獨(dú)創(chuàng)性、新 穎性、 實(shí)用性、欣賞性。6. 舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動手能力、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶 為 LI 的,利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動。在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用 一 度電、發(fā)動家長少開一次車“六個一活動。積極主動將生態(tài)文明教育、創(chuàng)立 園林 城市、綠色校園、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)立工作緊密結(jié)合起
7、來, 不斷增 強(qiáng)個人踐行環(huán)保理念的行動自覺。本次活動全體師生高度重視,精心組織。在生態(tài)文明教育工作中,學(xué)校高度 重 視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全盤統(tǒng)籌,精心設(shè)計 ?方案,認(rèn)真組織實(shí)施,確保生態(tài)文明教育 活動 與推動我校中心工作、深化教育教學(xué)開展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。突出重點(diǎn),有序 推進(jìn),各年級、班級結(jié)合實(shí)際情況并遵循學(xué)生身心開展的根本規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),擴(kuò)大了活動的覆蓋面和師生的參與面,增強(qiáng)了活動的吸引力和感染力,吸引廣闊師生參與了活動,努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校加強(qiáng)了宣傳,并對活動進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),對活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動典型進(jìn)行及時的宣傳與推廣。二 OXX 年月
8、十日宇晉縣北新藝術(shù)小學(xué)自 2021年 8 月創(chuàng)辦以來,十分重視生態(tài)文明教育,將 生態(tài) 教育工作納入到學(xué)校的開展規(guī)劃及工作方案之中。學(xué)校通過實(shí)施綠色教育、 生態(tài)教 育,努力打造“綠色北新 “生態(tài)北新品牌,不斷促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的開展。一、營造生態(tài)文明氣氛打造綠色校園文化 為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氣氛,學(xué)校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容, 以此來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為,營造健康向上、積極進(jìn)取的生態(tài)文明校園氣氛。學(xué)校美化食堂、教學(xué)樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境整潔美觀,食 堂 內(nèi)外布置了教育學(xué)生從小勤儉節(jié)約、文明用餐的 ?生態(tài)文明宣傳標(biāo)語和圖片。 洗手間 里布置了教育學(xué)生節(jié)約用水的標(biāo)語。精心打造
9、綠色校園文化。學(xué)校走廊、教室山室內(nèi)盆花裝點(diǎn)。學(xué)校在校園東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘、游泳等活動的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內(nèi)班級分區(qū)域進(jìn)行種植,自設(shè)區(qū)域名“碧草連天、“百草園等。同時對各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字,掛上了保護(hù)花草樹木的提 示牌,使師生有 一種置身“綠色世界的感覺。整合學(xué)科內(nèi)容,樹立環(huán)保意識在學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明理念。課堂教學(xué)是生態(tài)文明教育的主陣地,只有 思 想上牢固地樹立環(huán)保意識,才能在日常的行為中保護(hù)大自然,自覺地成為環(huán)境 保護(hù) 的參與者。在小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中都能滲透生態(tài)文明環(huán)保教育。 在語文 學(xué)科中,如?美麗的小路?、?一個小村莊的故事?,科學(xué)課中?水的污染和保護(hù)?、
10、?保護(hù)大自然?等 都 是生態(tài)文明教育的好材料。美術(shù)課上,學(xué)生們通過巧手制作,變廢為寶,利用 礦泉 水瓶制作垃圾桶,利用瓶蓋進(jìn)行繪畫等。通過教育,自覺地滲透生態(tài)文明教 育,讓 學(xué)生在欣賞大自然的美景中,學(xué)會關(guān)注,學(xué)會關(guān)心,關(guān)心物種,關(guān)心大自 然。三、開展生態(tài)文明行動,根植生態(tài)文明理念1、大力開展環(huán)保宣傳活動。通過校宣傳欄 . 黑板報等,營造綠色環(huán)保氣氛,提高環(huán)保意識?;顒又袌猿?學(xué)生 自主教育的原那么,充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“保護(hù)環(huán)境、從我做 起、 “節(jié)紙總發(fā)動、“水一一生命之源等主題班會活動,讓學(xué)生討論生活 中不文明 的行為給環(huán)境帶來的污染,對自然所造成的破壞。強(qiáng)化學(xué)生對環(huán)保的了 解
11、和認(rèn)識。 結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀(jì)念日,創(chuàng)造性地開展 植樹護(hù)綠活動。2、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動。在學(xué)校日常教育管理中,把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?;瑢⑿@劃分為各個 班的 衛(wèi)生區(qū),落實(shí)每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制,并將衛(wèi)生清掃和積 極保持環(huán)境整潔等 規(guī)定作為 定期檢查、評比的內(nèi)容。同時,為維護(hù)校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生,設(shè)立 環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督 崗,開展“彎腰行動。3、開展" 綠色班級創(chuàng)立活動。在創(chuàng)立中,首先要求做到“三凈。即學(xué)生 語 言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級環(huán)境。每個班級都養(yǎng)花種草,以到達(dá) 教室的 綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境,打造優(yōu)雅的校園文化。四、拓展創(chuàng)立工作
12、內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位。在創(chuàng)立過程中也提高了學(xué)校的管理水平,從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面,本著資源充分利用的原那么,成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容,形成了學(xué)校垃圾減量化排放,校園無污染源的文明環(huán)保型校園。我校以創(chuàng)立學(xué)校為生態(tài)學(xué)校為契機(jī),努力實(shí)施素質(zhì)教育,全方位,多角度地提高辦學(xué)水平,努力營造代表學(xué)校開展的校園文化氛圉,校園墻畫 . 壁畫、專欄 等圖文 并茂,形式多樣,內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面,圖文與綠化交相 輝映,突 顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境,反映了全校師生 已養(yǎng)成了良 好的環(huán)保行為習(xí)慣,具有了較高的環(huán)保意識,這為最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立生態(tài) 學(xué)校辦學(xué)目標(biāo) 打下了良好根底。生態(tài)學(xué)校的創(chuàng)立,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素 質(zhì) 和科學(xué)文化素質(zhì), 使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。 在“創(chuàng)立生態(tài)學(xué)校的活 動中, 廣闊師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、 培綠的意 識。生態(tài)教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,使德育、美育自然融為一體,開 拓了學(xué)生的 視野,擴(kuò)大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高 尚志趣;培養(yǎng) 了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然,愛一草一木的美好心靈。環(huán)保工作已滲透到學(xué)
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