11-20各數(shù)的寫(xiě)法

1、永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)“生本”高效課堂教案課題11-20各數(shù)的寫(xiě)法備課時(shí)間： 10 月 31日授課時(shí)間： 11 月 7 日課 時(shí)1課 型新授總 課 時(shí)32本節(jié)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器，并能正確地書(shū)寫(xiě)1120各數(shù)2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力和遷移類(lèi)推的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。重 點(diǎn)難 點(diǎn)認(rèn)識(shí)“十位和個(gè)位”教 具學(xué) 具課件 求 知 過(guò) 程課堂環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程二 次 備 課一、激趣引入二、合作探究三、練習(xí)一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：1、拍手?jǐn)?shù)數(shù)。從1數(shù)到20，從20數(shù)到12、數(shù)一數(shù)下面的小棒有多少根？（1）一根一根數(shù)（2）先把10根圈起

2、來(lái)，再看有幾根。3、下面每一堆有幾個(gè)十？幾個(gè)一？一捆加一根一捆加三根2捆4、導(dǎo)入師：同學(xué)們，。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)數(shù)1120各數(shù)，并知道1個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)就是十幾，我們不僅要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，讀數(shù)而且還要學(xué)會(huì)寫(xiě)數(shù)。二、講授新課1、動(dòng)手操作，初步感知數(shù)位學(xué)生拿出自制的數(shù)位筒，讓學(xué)生隹右邊的筒里放小棒，邊放邊數(shù)師：把10根小棒捆成一捆，在左邊的筒里放1根小棒來(lái)表示這10根。再在右邊放4根，這時(shí)一共是幾根？問(wèn)：右邊的4根表示什么？（我們把4所在的位置叫做個(gè)位）左邊的1根表示什么？（1個(gè)十）（我們把1所在的位置叫做十位）在數(shù)位筒上寫(xiě)個(gè)位、十位“那么14該怎么寫(xiě)呢？我們可以借助計(jì)數(shù)器來(lái)寫(xiě)數(shù)?！?、利用計(jì)數(shù)器寫(xiě)數(shù)師：寫(xiě)

3、數(shù)時(shí)要注意先寫(xiě)十位上的數(shù)，要從高位寫(xiě)起。3、練習(xí)。完成例4中后兩個(gè)數(shù)，四個(gè)人一組，等待我擺小棒現(xiàn)，地寫(xiě)數(shù)。討論：“20”個(gè)位上的0該不該寫(xiě)？為什么？（因?yàn)閭€(gè)位的0起著占位的作用，表示個(gè)位一個(gè)也沒(méi)有）三、鞏固練習(xí)1、用數(shù)字卡片擺出，下面各數(shù)十六十一十九十四十七二十2、聽(tīng)老師讀數(shù)，學(xué)生寫(xiě)1211151716203、給小馬虎錯(cuò)誤十一寫(xiě)成101十八寫(xiě)成81二十寫(xiě)成24、 做練習(xí)十四的第35題。四、作業(yè)家長(zhǎng)出20道數(shù)學(xué)題板書(shū)：1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)出示計(jì)數(shù)器觀察：從歷邊起，每一位是什么位？第二位呢？（計(jì)數(shù)器右邊起第一檔叫個(gè)位，右邊第二檔叫十位，十位上有幾個(gè)珠就表示幾個(gè)十，個(gè)位上有幾個(gè)珠就表示幾個(gè)一，合起來(lái)就在個(gè)位上寫(xiě)幾。讓學(xué)生寫(xiě)出14，請(qǐng)一名學(xué)生板演板 書(shū)設(shè) 計(jì)11-20各數(shù)的寫(xiě)法十位 個(gè)位反思：1.教師自身的成敗得失2.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果3.今后課堂的改進(jìn)措施通過(guò)觀察，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了“十位”和“個(gè)位”，認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)器，并能正確地書(shū)寫(xiě)