5以內(nèi)序數(shù)教案

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：5以內(nèi)的序數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，理解5以內(nèi)序數(shù)的含義。2.能從不同的方向找到物體排列的位置。3.發(fā)展觀察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有5層高的樓房背景圖一幅；五節(jié)車廂的火車圖片一張；小動(dòng)物圖片、水果圖片若干。2.幼兒每人一份操作材料。（每人五片后邊藏著小昆蟲的樹葉）活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。二、新授（一）“小動(dòng)物搬新房”（學(xué)習(xí)從下上數(shù)）1.出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？（拿出剪頭，引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù)一數(shù)，并貼上15的數(shù)字。）2.教師邊操作邊提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住

2、第幾層。(小猴子、小兔子、小鳥）3.“送小動(dòng)物回家”要求幼兒按要求把小羊、小貓送回家。（二）“小動(dòng)物坐火車”（學(xué)習(xí)從左右數(shù)）1.出示有五節(jié)車廂的火車，讓幼兒數(shù)一數(shù)，一共有幾節(jié)車廂？是按什么順序數(shù)的？2.那我們按這樣的順序看看小動(dòng)物們是怎樣排隊(duì)的？它們分別排到了第幾？3.誰(shuí)能把他們送回自己的車廂？（小朋友手持自己的車廂號(hào)碼）（3） 送水果給小動(dòng)物。（序數(shù)知識(shí)的兩次實(shí)現(xiàn)）請(qǐng)小朋友把第幾盤水果送給第幾號(hào)車的小動(dòng)物。（四）幼兒操作（利用序數(shù)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作）找找第幾片樹葉后邊藏著誰(shuí)？（五）課堂延伸：我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起，開始數(shù)的那一個(gè)叫第一。從不同的方向看物體的排列位置也不同。1.出示小鳥圖片：（一只大鳥和一群同樣的小鳥按順序排列）（1）請(qǐng)小朋友找到鳥媽媽。（2）說(shuō)說(shuō)你是按怎樣的順序怎么找到的？（左右）（3）還可以按怎樣順序找到鳥媽媽？（右-左）（4）調(diào)換鳥媽媽位置再找。2.出示小猴圖片（一只大猴和一群同樣的小猴按順序排列）（1）請(qǐng)小朋友找到猴媽媽。（2）說(shuō)說(shuō)你是按怎樣的順序怎么找到的？（下至上）（3）還可以按怎樣順序找到鳥媽媽？（下上）（4）調(diào)換猴媽