人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《6 夜間飛行的秘密》配套教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、6夜間飛行的秘密課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并利用飛機(jī)上雷達(dá)的工作原理和蝙蝠探路類似，引導(dǎo)我們了解了飛機(jī)安全夜航的秘密。這是一篇科學(xué)小品文，由于學(xué)生對(duì)于仿生學(xué)缺少了解，課前可以讓學(xué)生搜集有關(guān)仿生學(xué)的課外資料，制作資料卡片。有條件的教師可以準(zhǔn)備有關(guān)仿生學(xué)的圖片或制作相關(guān)課件，在課中或課尾適當(dāng)穿插，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，開(kāi)闊學(xué)生的視野?！局R(shí)與技能】1. 正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)本課的生字、詞語(yǔ)。2. 學(xué)會(huì)從不同角度提問(wèn)。3. 能借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容?！具^(guò)程與方法】為讓學(xué)生弄清楚蝙蝠探路的秘密和雷達(dá)的工作原理，可以選用填表法、畫(huà)圖法、填空法。2還可以創(chuàng)設(shè)“仿生學(xué)科普知識(shí)展覽”的情

2、境，讓學(xué)生當(dāng)“小小講解員” 上臺(tái)介紹，下面的“觀眾”現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察和探究周?chē)挛锏呐d趣。重點(diǎn)學(xué)會(huì)從不同角度提問(wèn)。難點(diǎn)能借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容。教師：蝙蝠夜間飛行的視頻，飛機(jī)夜里飛行的圖片，多媒體課件。學(xué)生：課前搜集有關(guān)仿生學(xué)的課外資料，制作資料卡片。2 課時(shí)第一課時(shí)1. 正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)本課的生字、詞語(yǔ)。2. 學(xué)會(huì)從不同角度提問(wèn)。3. 理解蝙蝠能在夜間安全飛行的秘密。重點(diǎn)分小組整理問(wèn)題清單，學(xué)會(huì)從不同角度提問(wèn)。難點(diǎn)理解蝙蝠在夜間飛行的秘密。一、激趣導(dǎo)入1. 多媒體出示蝙蝠在夜里飛行的視頻和飛機(jī)在夜空中飛行的圖片。2. 質(zhì)疑：同學(xué)們，你們知道蝙蝠和飛機(jī)分別

3、能在夜里飛行的秘密嗎？想知道答案，那就快去今天要學(xué)的課文夜間飛行的秘密中一探究竟吧！(板書(shū)課題：夜間飛行的秘密)二、初讀課文，了解大意1. 自讀課文，排除字詞障礙。2. 教師檢查生字和讀課文的情況。3. 默讀課文，思考課文主要講了什么內(nèi)容。4. 學(xué)生反饋：說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。三、默讀課文，提出問(wèn)題1. 回顧提問(wèn)方法，自讀提問(wèn)?；仡櫾谇懊嬉徽n學(xué)到的提問(wèn)方法，我們可以從課文的整體或局部來(lái)提出問(wèn)題， 并嘗試從更多角度去提出問(wèn)題。2. 梳理問(wèn)題，形成問(wèn)題清單。學(xué)生討論交流：(1) 無(wú)線電波和超聲波是一樣的嗎？(2) 為什么課文沒(méi)有寫(xiě)后兩次實(shí)驗(yàn)？(3) 生活中有哪些發(fā)明是受到動(dòng)物啟發(fā)的？生：第一個(gè)

4、問(wèn)題是針對(duì)課文內(nèi)容來(lái)提問(wèn)的。無(wú)線電波和超聲波不一樣，從課文中我們可以發(fā)現(xiàn)雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波，它們?cè)趥鞑サ倪^(guò)程中遇到障礙物就會(huì)反射回來(lái)。生：第二個(gè)問(wèn)題是從課文寫(xiě)法上來(lái)提問(wèn)的。因?yàn)槿螌?shí)驗(yàn)除了在實(shí)驗(yàn)方式上有所不同外，其實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟都是相同的，而這些內(nèi)容在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)都已經(jīng)交代清楚了，在此基礎(chǔ)上如果再寫(xiě)后兩次實(shí)驗(yàn)，就顯得重復(fù)啰嗦了。生：第三個(gè)問(wèn)題是從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的。生活中受到動(dòng)物啟發(fā)的發(fā)明有聲吶、蠅眼照相機(jī)、電子蛙眼等。3. 教師小結(jié)：閱讀課文可以從內(nèi)容、寫(xiě)法、啟示等角度提出問(wèn)題。四、研讀課文，重點(diǎn)釋疑師：科學(xué)家是怎樣揭開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密

5、的呢？1. 學(xué)生自由閱讀第 45 自然段，分小組討論交流。2. 小組梳理總結(jié)，列出表格?？茖W(xué)家做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)情況如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)證明1蒙眼睛鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響不靠眼睛2塞耳朵鈴鐺響個(gè)不?？慷?封嘴巴鈴鐺響個(gè)不停靠嘴巴3. 得出結(jié)論：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠耳朵和嘴巴配合起來(lái)探路的。4. 用圖示的方式畫(huà)出蝙蝠探路圖。五、布置作業(yè)自主學(xué)習(xí)課后閱讀片段材料，學(xué)會(huì)運(yùn)用本課學(xué)到的提問(wèn)策略，在閱讀后從材料的內(nèi)容、寫(xiě)法、啟示等多角度提出問(wèn)題，再在小組內(nèi)討論交流。夜間飛行的秘密從不同角度提出問(wèn)題：內(nèi)容、寫(xiě)法、啟示等第二課時(shí)1. 能借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容。2. 理解飛機(jī)夜間能夠安全飛

6、行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察與探究周?chē)挛锏呐d趣。重點(diǎn)能借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)理解飛機(jī)夜間能夠安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察與探究周?chē)挛锏呐d趣。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)知道了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。那么飛機(jī)是怎樣做到安全夜航的呢？今天我們一起尋找答案。二、合作學(xué)習(xí)，突破重點(diǎn)1. 蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？蝙蝠探路和雷達(dá)探測(cè)到底有什么聯(lián)系呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，仔細(xì)品讀第 78 自然段。2. 小組代表反饋交流。教師用課件演示蝙蝠探路的方法和雷達(dá)探測(cè)障礙物的方法，請(qǐng)學(xué)生填空。雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的()。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是蝙蝠發(fā)出的(

7、)。雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的()。3. 指導(dǎo)朗讀第 78 自然段，讓學(xué)生自己設(shè)置一兩個(gè)問(wèn)題，并自行解決。教師對(duì)學(xué)生的自行提問(wèn)及解答要給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和評(píng)價(jià)，要多多鼓勵(lì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生。三、總結(jié)全文1. 指名朗讀全文。2. 教師小結(jié)：本文揭示了飛機(jī)夜間安全飛行的秘密和蝙蝠探路的秘密，啟發(fā)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要學(xué)會(huì)觀察，多留心自然界的生物。3. 學(xué)完全文后，你有什么感想？(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類的智慧，啟發(fā)學(xué)生觀察生活，試著進(jìn)行發(fā)明和創(chuàng)造。)四、拓展延伸1. 通讀全文，說(shuō)說(shuō)你從文中受到了什么啟示。2. 課外拓展閱讀，了解人們的哪些發(fā)明都來(lái)自動(dòng)物的啟發(fā)。并補(bǔ)充交流仿生學(xué)的資料。3. 根據(jù)仿生學(xué)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一種小發(fā)明。夜間飛行的秘密飛機(jī)上雷達(dá)的工作原理類似 蝙蝠探路夜間飛行的秘密是一篇淺顯易懂的科普課文。課文層次清楚，大致可以分為三部分：提出想了解飛機(jī)安全夜航的秘密，可從蝙蝠說(shuō)起；三次實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密；寫(xiě)飛