【必備】老師幼兒園心得體會(huì)范文匯編7篇

1、【必備】老師幼兒園心得體會(huì)范文匯編7篇 師德是全部老師人格的詳細(xì)體現(xiàn)，你必需要把關(guān)懷同學(xué)、喜愛(ài)同學(xué)、了解同學(xué)放在首位。從實(shí)際動(dòng)身，勤業(yè)愛(ài)生，那樣你才可能收獲同學(xué)真摯的感情。每天和孩子們?cè)谝黄?，使我深深體會(huì)到他們的純真，活潑。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道，信其道，則循其步，叫破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)老師是同學(xué)的向?qū)?，旗幟。不是說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師嗎?由于我們時(shí)刻肩負(fù)著為祖國(guó)培育重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的老師首先必需有敬業(yè)精神，充分熟悉老師工作的重要性，才能做好老師。 在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)年幼純凈的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是

2、古語(yǔ)“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時(shí)，孩子們都感覺(jué)很口渴，會(huì)爭(zhēng)搶的拿杯子去倒水喝，很簡(jiǎn)單會(huì)發(fā)生不當(dāng)心踩到腳，或不當(dāng)心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人大事。在這時(shí)，老師不應(yīng)只用嘴巴說(shuō)讓他們排好隊(duì)倒水，不推不擠，這樣雖然會(huì)有肯定的效果，但是有些孩子是不太會(huì)來(lái)聽(tīng)，他只想喝到水就可以了。所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊(duì)的孩子后面來(lái)排隊(duì)倒水喝，他們也就會(huì)學(xué)著老師來(lái)排好隊(duì)喝水了。這樣有助于培育他們的生活常規(guī)意識(shí)。 我曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣的一段話(huà)：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人.剎那間我感覺(jué)到我背負(fù)的老師這個(gè)詞意義是多么的重大啊。原來(lái)在我身邊的都是一

3、群漂亮的天使啊!是啊，他們是天使，可以會(huì)給你帶來(lái)驚喜，帶來(lái)美好，帶來(lái)一些你所意想不到的是事。 我們應(yīng)當(dāng)遵循古人的優(yōu)秀思想：“以身作則”、“言傳身教”、“誨人不倦”，這樣才是優(yōu)秀老師所必需具備的師德啊!也應(yīng)當(dāng)熟悉到自己的不足之處，去訂正那些不太抱負(fù)的地方，使自己盡量完善起來(lái)。 何謂“德”，所謂德就是要有博愛(ài)的思想、正直的心態(tài)、寬廣的胸懷、誨人不倦的品行。老師是一棵參天大樹(shù)，為同學(xué)遮風(fēng)擋雨;老師是一本百科全書(shū)，為同學(xué)詮釋迷團(tuán);老師是一支點(diǎn)燃的紅燭，燃燒自己卻照亮他人;老師是一盞光明的燈，為孩子們指明道路。我還覺(jué)得老師是一個(gè)媽媽?zhuān)谒麄兪軅麜r(shí)給以關(guān)懷與暖和。 看著班里面那些健康成長(zhǎng)的孩子，聽(tīng)著他們稚

4、嫩的童聲，我深深體會(huì)到當(dāng)幼師的完榮和驕傲，也體會(huì)到了師德的重要性、必定性。 我覺(jué)得我們每個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)樹(shù)立德育觀念，把我們最神圣的老師崗位做正做好，成為一個(gè)真正有“德”的老師，就讓我們一起來(lái)努力吧! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 我是一名平凡的幼兒老師，自從戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要與平凡相伴。沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有奢華的享受，有的只是生活的勞碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。在這平凡的幼教崗位上，我已度過(guò)了17個(gè)春秋，我無(wú)怨無(wú)悔，以“不泯的童心，眷眷的愛(ài)心”作為座右銘來(lái)激勵(lì)自己，鞭策自己，不斷完善自己的訓(xùn)練行為。 我和孩子們?cè)谝黄?，?huì)把長(zhǎng)方形、正方形筑成高樓大廈；用紅粉筆、綠蠟筆描繪將來(lái)世界；拿碎花布

5、、細(xì)絲線(xiàn)編織漂亮的童話(huà)。就這樣，青春的完亮在孩子們的金色童年中褪色，然而，我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)間的消逝而消逝。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線(xiàn)的老師，能每天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種美好。在他們的眼里，我是伴侶、姐姐、媽媽他們喜愛(ài)粘在我身邊看我畫(huà)畫(huà)；喜愛(ài)趴在我腿上聽(tīng)我講故事；喜愛(ài)圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌望著一張張稚嫩的小臉，回答著一連串布滿(mǎn)關(guān)懷、布滿(mǎn)奇怪的問(wèn)題，我感覺(jué)自己的心一下子年輕了很多。 梓涵是我班的“小汽車(chē)迷”，有一次區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我發(fā)覺(jué)他沒(méi)有到任何一個(gè)區(qū)域去活動(dòng)，而是饒有愛(ài)好地?cái)[布著自己的一輛汽車(chē)。我上前與他聊起來(lái)，慢慢地我發(fā)覺(jué)在這方面梓涵懂得許多，我自嘆不如。于是，我歡樂(lè)地稱(chēng)他為“

6、梓涵老師”。在后來(lái)的好幾次活動(dòng)中，我都會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)梓涵講解并描述汽車(chē)的事情，還請(qǐng)他給小伴侶講解并描述呢！在班級(jí)的群里，我收到了梓涵媽媽的來(lái)信，她告知我：梓涵特別喜愛(ài)你，由于你拜他為師，仔細(xì)聽(tīng)他講汽車(chē)的事。此時(shí)此刻，我茅塞頓開(kāi)。原來(lái)，永久擁有一顆童心的老師是讓人喜愛(ài)，讓人敬重、讓人難忘的。 有人問(wèn)我：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答道：“愛(ài)心”。老師這一職業(yè)，是一種愛(ài)的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。老師的心、老師的情，應(yīng)當(dāng)似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛(ài)心中成長(zhǎng)的孩子，其心靈才能是純凈的、美妙的，其長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，對(duì).有用的人。有人說(shuō)：愛(ài)幼兒，要像愛(ài)自己的孩子那樣。陽(yáng)陽(yáng)是單親家庭的孩

7、子，性格頑皮急躁，有一段時(shí)間由于身體不舒適，早晨來(lái)園時(shí)總是哭鬧，奶奶由于沒(méi)有文化，總覺(jué)得孩子是在幼兒園吃虧了、老師打罵孩子了，所以才造成了孩子不情愿上幼兒園，盡管我跟她說(shuō)明了，她還是不信，甚至將自己的多疑想法反映到了園領(lǐng)導(dǎo)那里。領(lǐng)導(dǎo)找我談話(huà)的時(shí)候，我真是委屈到了極點(diǎn)，想想平常我對(duì)孩子不錯(cuò)呀：孩子背上有汗了，我會(huì)用干毛巾給他塞好；發(fā)覺(jué)孩子的衣服脫掉了，手涼，會(huì)叫孩子準(zhǔn)時(shí)穿上衣服；孩子被子太厚睡覺(jué)老出汗，我會(huì)提示家長(zhǎng)給孩子換一下被子；孩子感冒了，我會(huì)記在心上，提示他多喝開(kāi)水。一霎那，委屈讓我生氣，宣誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。從園長(zhǎng)室回來(lái)看到陽(yáng)陽(yáng)不敢與我對(duì)視的眼睛，突然想到：我是老師，我的愛(ài)是

8、不平凡的愛(ài)，雖然孩子的奶奶用莫須有的罪名鬧到了園長(zhǎng)那里，可是，我不能和孩子計(jì)較，最終我還是用愛(ài)戰(zhàn)勝了人性的弱點(diǎn)，用笑臉迎接了陽(yáng)陽(yáng)的不敢與我對(duì)視的目完 驀然回首，我和孩子們已經(jīng)一起走過(guò)了酸甜苦辣17年時(shí)間。多年的幼教是我對(duì)這片沃土的深深眷戀。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái)，我愿永久和孩子們?cè)谝黄?，共同踏出一條顏色斑斕的漂亮之路！ 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 在我園領(lǐng)導(dǎo)的支配下。十一月份一起聽(tīng)了幾節(jié)示范課、在這次聽(tīng)課中，我又看到了很多值得學(xué)習(xí)的地方。 聽(tīng)的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)熱水變冷水在整個(gè)活動(dòng)中，老師除了供應(yīng)大量材料以外，更多的是鼓舞幼兒根據(jù)自己的設(shè)想大膽嘗試，用試驗(yàn)來(lái)證明自己的想法；更多的

9、是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的溝通中發(fā)覺(jué)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題的力量和更多的科學(xué)學(xué)問(wèn)。雖然活動(dòng)中用到了溫度計(jì)，但老師又沒(méi)有將目標(biāo)落實(shí)到學(xué)問(wèn)點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)需要來(lái)了解、用法溫度計(jì)，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行試驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的試驗(yàn)閱歷事實(shí)。還值得一提的是老師供應(yīng)了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過(guò)程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)學(xué)問(wèn)，構(gòu)建屬于自己的閱歷。 接下來(lái)是繆老師的好玩的紙此活動(dòng)繆老師選材新奇，貼近生活，幼兒的參加性很高，認(rèn)幼兒熟悉的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙竟然這么好玩。 最終我聽(tīng)了

10、周老師的好玩的三角架和楊老師的語(yǔ)言我喜愛(ài)周潔老師在活動(dòng)中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織力量、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最終，整個(gè)過(guò)程輕松自如，鎮(zhèn)定自若。能讓孩子們充分進(jìn)行探究活動(dòng)，活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)清晰，有序。此活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語(yǔ)言課一開(kāi)頭出示圖書(shū)讓幼兒猜想是誰(shuí)的大嘴巴時(shí)，一下子調(diào)動(dòng)了幼兒的愛(ài)好，利用老師自制的圖書(shū)，依據(jù)畫(huà)面在老師的引導(dǎo)下能完整講解并描述“我喜愛(ài)”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)制作圖書(shū)的愛(ài)好很深厚，老師供應(yīng)的貼紙材料可多一些，顏色也可艷麗一點(diǎn)。在活動(dòng)中體現(xiàn)了老師的嫻熟的駕馭課堂的力量，特別沉穩(wěn)和從容。 在聽(tīng)了幾位老師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)

11、了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，讓孩子們大膽的發(fā)言，探究，老師語(yǔ)言流暢、老師思路清楚，小結(jié)到位。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清晰，每個(gè)段落，層次結(jié)束后，老師都清楚的語(yǔ)言進(jìn)行歸納小結(jié)。總之，我聽(tīng)完這幾節(jié)課后觸動(dòng)很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則，讓我對(duì)老師這一崇高的職業(yè)又有了新的熟悉和感悟。作為一名老師，不僅要具有廣博的學(xué)問(wèn)，更重要有高尚的道德情操，以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓(xùn)練工。 作為一名人民老師，必需把國(guó)家和人民的利益放在首位，必需喜愛(ài)和忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè)。正由于如此，人們一提起老師，才

12、把老師與園丁聯(lián)系在一起。這既是對(duì)老師工作極為崇高、極為重要的確定，也是對(duì)老師工作提出的更高要求和目標(biāo)。 我認(rèn)為老師首先要喜愛(ài)幼兒，必需對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛(ài)幼兒。還要為人師表，注意身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前牙蠋熆醋鲗W(xué)習(xí)、仿照的對(duì)象。因此，幼兒老師肯定要時(shí)刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的看法去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)惜人。 其次、要有高漲的工作熱忱：許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于主動(dòng)主動(dòng)的心態(tài)。而老師的主動(dòng)心情、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們主動(dòng)向上，

13、不斷進(jìn)取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。 第三、老師要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)懷每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名老師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn)，喜愛(ài)幼兒，敬重、理解幼兒以人為本，關(guān)懷愛(ài)惜幼兒。 第四、老師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們要不斷地給自己充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道吸取新的養(yǎng)分，使自己變得更為睿智。 總之，從事了老師職業(yè)，就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)?？隙ㄒ獣r(shí)刻.自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱(chēng)得起是一名老師。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇5 今日，我特別榮幸，能在這里表達(dá)我興奮已久的

14、肺腑心得體會(huì)！ 讓我的愛(ài)像陽(yáng)完一樣包圍著你，而又給你完輝絢爛的自由！這是自由和愛(ài)這本書(shū)中所闡述的！每一天我都會(huì)在心中默念！我們要做的是敬重孩子，由于孩子需要公平；賞識(shí)孩子，由于孩子需要自信；喜愛(ài)孩子，由于孩子需要獨(dú)立；學(xué)習(xí)孩子，由于孩子的世界是一片純潔的天地！愿我們的孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)！ 畢業(yè)后，我?guī)е湴撂と搿罢d人不倦”的老師行列里，每天演繹著作為一名幼兒園老師的平凡生活：每天晨練中，我用微笑迎接孩子；課堂中，我用鼓舞的目完看著孩子們英勇地站起來(lái)；每次嬉戲中，我用暖和的雙手拉著他們稚嫩的小手這很多個(gè)平凡的一天，卻都是我與孩子們心與心的交融，和孩子們一起，我被單純、簡(jiǎn)潔和歡樂(lè)所感染，于是我將自己

15、的責(zé)任與愛(ài)心細(xì)心地紡織進(jìn)我的生活，在孩子們心靈中播撒著歡樂(lè)和美好的種子，我在賜予孩子們愛(ài)的同時(shí)也接受著孩子們給我的愛(ài)，我和孩子們以不同的方式體會(huì)著簡(jiǎn)潔、愛(ài)和歡樂(lè)。 “老師，老師，我和你說(shuō)個(gè)隱秘”小小軟軟的手，拉著我的手，由于孩子的信任?！袄蠋煟氵^(guò)來(lái)一下，這個(gè)送給你手中拿的是一張畫(huà)，畫(huà)中一名長(zhǎng)頭發(fā)的大人牽著一名孩子的手?！斑@是我寫(xiě)給你的信。這是你，這是小伴侶，你帶著我們?nèi)プ鲦覒??！倍嗝从行牡暮⒆?。新老師，就像一個(gè)大孩子。我喜愛(ài)和孩子的“沒(méi)大沒(méi)小”親熱無(wú)間，我享受孩子給我的愛(ài)。 和孩子們做嬉戲，我也教孩子學(xué)本事。雖然在教學(xué)上，我像孩子一樣稚嫩。不過(guò)聽(tīng)孩子們唱我教的歌，跳我教的舞蹈，說(shuō)我講的故事。

16、看著孩子的表演，我最終真實(shí)的感受到做老師真正的喜悅。這對(duì)一名新老師堅(jiān)決自己的信念是多么的重要。孩子的收獲給了我滿(mǎn)意感，給了我成就感，給了我連續(xù)努力的動(dòng)力。 還記得三八婦女節(jié)時(shí)，我們一起搓團(tuán)聚一起包餛飩嗎？大手和小手在一起，那是心的依靠??！“老師，節(jié)日歡樂(lè)，請(qǐng)你吃！”還有什么比這個(gè)更悅耳呢？孩子們，你們知道嗎？老師是含著美好的淚水品嘗了你們的成長(zhǎng)！ 我們?cè)谝黄鸾?jīng)受許多許多美妙的時(shí)間，有感動(dòng)、有淚水、有歡樂(lè)！ 我們一起去郊游，熟悉大千世界的奇異，你們還學(xué)會(huì)了與伴侶共享歡樂(lè)與喜悅，最值得欣慰的是一路上你們堅(jiān)持自己的事情自己做，還告知老師：我們可以的，堅(jiān)持就是成功！你們參與故事競(jìng)賽，和爸爸媽媽一起預(yù)備

17、了自己的故事，在老師的眼里，你們的每一天都是一個(gè)無(wú)與倫比精彩的故事，他將永久存在我的記憶里。在很久很久的將來(lái)，不管你們?cè)谀睦?，我都能把你們記起?幼兒園的最終一個(gè)兒童節(jié)還歷歷在目呢！每一個(gè)小伴侶都在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)了自己的才能，老師們信任不完在這里，在遙遠(yuǎn)的將來(lái)，你的人生舞臺(tái)將散發(fā)出刺眼的光線(xiàn)！ 同時(shí)我對(duì)自己布滿(mǎn)信念，信任自己會(huì)以飽滿(mǎn)的熱忱投入到工作中去，讓愛(ài)心感染幼兒，以誠(chéng)信感動(dòng)幼兒，讓每一個(gè)孩子在徐霞客幼兒園度過(guò)寶貴的每一天。一切為了孩子，為了孩子的一切，作為一位幼兒園老師，我會(huì)付出我所能付出的一切，仔細(xì)照看與培育每一位幼兒，信任在人生的起跑線(xiàn)上，我們的孩子會(huì)是最刺眼的那顆明星！ 雖然今日我

18、們說(shuō)著離別，但是你們會(huì)遺忘老師們嗎？老師也不會(huì)遺忘你們的！你們會(huì)回來(lái)看看嗎？老師們永久在這里守候著你們！ 老師幼兒園心得體會(huì) 篇6 在我園領(lǐng)導(dǎo)的支配下。十一月份一齊聽(tīng)了幾節(jié)示范課、在這次聽(tīng)課中，我又看到了很多值得學(xué)習(xí)的地方。 聽(tīng)的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)熱水變冷水在整個(gè)活動(dòng)中，老師除了帶給超多材料以外，更多的是鼓舞幼兒根據(jù)自己的設(shè)想大膽嘗試，用試驗(yàn)來(lái)證明自己的想法;更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的溝通中發(fā)覺(jué)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題的潛力和更多的科學(xué)學(xué)問(wèn)。雖然活動(dòng)中用到了溫度計(jì)，但老師又沒(méi)有將目標(biāo)落實(shí)到學(xué)問(wèn)點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓

19、幼兒透過(guò)活動(dòng)需要來(lái)了解、用法溫度計(jì)，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行試驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的試驗(yàn)閱歷事實(shí)。還值得一提的是老師帶給了多種材料，使幼兒能夠按自己的意愿選取過(guò)程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)學(xué)問(wèn)，構(gòu)建屬于自己的閱歷。 接下來(lái)是繆老師的好玩的紙此活動(dòng)繆老師選材新奇，貼近生活，幼兒的參加性很高，認(rèn)幼兒熟悉的纖維走向，這堂課不僅僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙竟然這么好玩。 最終我聽(tīng)了周老師的搞笑的三角架和楊老師的語(yǔ)言我喜愛(ài)周潔老師在活動(dòng)中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織潛力、都比較好，從導(dǎo)入到資料、試驗(yàn)到最終，整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)潔自如，鎮(zhèn)定自若。能讓孩子們充分進(jìn)行探究活動(dòng)，活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)清晰，有序。此活動(dòng)

20、的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語(yǔ)言課一開(kāi)頭出示圖書(shū)讓幼兒猜想是誰(shuí)的大嘴巴時(shí)，一下子調(diào)動(dòng)了幼兒的愛(ài)好，利用老師自制的圖書(shū)，依據(jù)畫(huà)面在老師的引導(dǎo)下能完整講解并描述“我喜愛(ài)”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)制作圖書(shū)的愛(ài)好很深厚，老師帶給的貼紙材料可多一些，顏色也可艷麗一點(diǎn)。在活動(dòng)中體現(xiàn)了老師的'嫻熟的駕馭課堂的潛力，非常沉穩(wěn)和從容。 在聽(tīng)了幾位老師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，讓孩子們大膽的發(fā)言，探究，老師語(yǔ)言流暢、老師思路清楚，小結(jié)到位。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清晰，每個(gè)段落，層次結(jié)束后，老師都清楚的語(yǔ)言進(jìn)行歸納小結(jié)?？傊衣?tīng)完這幾節(jié)課后觸動(dòng)很大，我想在今后教學(xué)工作

21、中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。 一、以嬉戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過(guò)程中簡(jiǎn)潔開(kāi)心的獲得學(xué)問(wèn) 在幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園訓(xùn)練應(yīng)以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽視這一點(diǎn)。在本次聽(tīng)課過(guò)程中，幾位老師均比較重視嬉戲教學(xué)法，其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂(lè)活動(dòng)唱唱我的名字中，最終一環(huán)節(jié)采納了我們平常最熟識(shí)但是的“找伴侶”的嬉戲，把所學(xué)新歌透過(guò)找伴侶加以鞏固，氣氛活躍，幼兒專(zhuān)心性高，效果非常好。又如日照市的李春雷老師動(dòng)一動(dòng)真搞笑這節(jié)活動(dòng)，自始至終以嬉戲?yàn)橹?，活?dòng)最終的放松活動(dòng)，小伴侶齊聲把毛毛蟲(chóng)漸漸叫出來(lái)，漸漸由一老師扮演，該老

22、師身穿毛毛蟲(chóng)衣服，頭戴一發(fā)卡，中間伸出兩個(gè)觸須，活像一真的毛毛蟲(chóng)，一伸一縮做著運(yùn)動(dòng)出場(chǎng)。漸漸學(xué)小伴侶做著各種運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中漸漸脫去外衣，摘掉發(fā)卡，變成了一只翩翩飄舞的蝴蝶，（老師穿著蝴蝶衣服，可見(jiàn)道具預(yù)備非常充分且非常精致）與小伴侶一齊做放松運(yùn)動(dòng)。全場(chǎng)老師及評(píng)委為之震撼，并送出陣陣掌聲。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新奇，多媒體課件豐富多彩 九名老師課堂道具預(yù)備充分，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的專(zhuān)心性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事藍(lán)盒子，她依據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了制造性調(diào)整：把仆人公考拉改為幼兒熟識(shí)的小熊；故事中的爬山坡改為過(guò)小河；另外還增加了怕黑的情節(jié)，從而讓幼兒了解黑夜并不行怕。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體教學(xué)、多維互動(dòng)的形式，幼兒便于把握故事資料，并進(jìn)行復(fù)述。又如日照市范鳳霞老師的動(dòng)物媽媽的愛(ài)這節(jié)活動(dòng)，以各種影像資料為主，穿于整個(gè)活動(dòng)中，并配以美麗的音樂(lè)、極富感染力的語(yǔ)言吸引幼兒。老師富有啟發(fā)性的提問(wèn)、老師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。從動(dòng)物媽媽不同方式的愛(ài)很自然的讓幼兒體會(huì)到自己媽媽對(duì)自己不同方式的愛(ài)。 總的來(lái)說(shuō)，這次外出聽(tīng)課，值得我們學(xué)習(xí)的地方許多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為幼兒預(yù)備充分的道具；并盡量將這次學(xué)到的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間