體育課安全問題分析

1、一、分析產(chǎn)生安全事故的原因體育與健康教學(xué)中，學(xué)生產(chǎn)生安全問題的原因是多樣的，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育與健康 教學(xué)中安全問題的出現(xiàn)主要有以下幾個方面。1 學(xué)生因素(1) 學(xué)生的安全意識不足。如：學(xué)生對參加運動的安全意識低下，沒有足夠的重視， 在運動中容易產(chǎn)生安全問題。(2) 學(xué)生的心理因素。學(xué)生心理素質(zhì)差，耐挫能力差，遇到挫折產(chǎn)生畏懼、 膽怯心理， 做動作縮手縮腳，容易產(chǎn)生安全問題。(3 )學(xué)生的好強(qiáng)和逞強(qiáng)行為。在運動中(特別是男生)有好強(qiáng)和逞強(qiáng)行為，沒有聽清 教師的講解，就貿(mào)然練習(xí)，容易產(chǎn)生安全問題。(4)上課前的準(zhǔn)備工作不充分。如：在體育課前，沒有準(zhǔn)備好運動服裝或者運動鞋， 運動裝備不符合要求，容

2、易產(chǎn)生安全問題。2 教師因素(1) 準(zhǔn)備活動組織不充分。教師在教學(xué)中沒有認(rèn)真根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排合理的準(zhǔn)備活動， 容易產(chǎn)生安全問題。(2) 課堂紀(jì)律存在問題。教師的課堂教學(xué)管理能力較低或者任由學(xué)生違紀(jì)行為的出現(xiàn)， 教學(xué)中學(xué)生之間的干擾，容易產(chǎn)生安全問題。(3) 活動規(guī)則沒有講清楚。教師安排學(xué)生的活動前，沒有講清活動的規(guī)則和要求，學(xué) 生貿(mào)然參加活動，容易產(chǎn)生安全問題。(4) 教學(xué)內(nèi)容過難、要求過高、運動負(fù)荷過大。教師課前缺乏對學(xué)情的認(rèn)真了解，導(dǎo) 致教學(xué)內(nèi)容過難、要求過高，容易產(chǎn)生安全問題。(5 )保護(hù)幫助不到位。教師在教學(xué)中沒有清楚講解保護(hù)幫助的方法，導(dǎo)致保護(hù)幫助不到位，容易產(chǎn)生安全問題。(6) 場

3、地器材的布置不合理。 教師課前沒有根據(jù)學(xué)校的場地和教學(xué)內(nèi)容，合理的布置 教學(xué)的場地和運動器械，導(dǎo)致學(xué)生安全問題的出現(xiàn)。(7) 運動器械長時間缺乏檢修。因為多年沒有檢修，運動器械松動或者損壞，導(dǎo)致學(xué) 生安全問題的出現(xiàn)。二、預(yù)防安全事故發(fā)生的措施1 .重視安全教育首先，體育教師要牢固樹立 安全第一 ”的思想，注重避免發(fā)生安全問題的措施和方法 的學(xué)習(xí)。其次，加強(qiáng)學(xué)生的體育課活動的安全教育， 以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識， 讓學(xué)生懂得健康與 安全、自身和他人的安全關(guān)系， 以及一些常識性的自我保護(hù)知識， 并且讓學(xué)生知道體育課中 易發(fā)生安全問題的因素和預(yù)防方法。2 充分的課前準(zhǔn)備(1 )深入了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n。根

4、據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生情況合理安排要求，目標(biāo)因人而 定，讓每個學(xué)生在活動中都有實現(xiàn)自己目標(biāo)的信心，積極參加體育活動。(2) 了解學(xué)校場地和器材情況，合理布置教學(xué)場地器材。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的布置 和選擇好教學(xué)的場地和器械。課前認(rèn)真檢查場地和器械情況，避免不合理的教學(xué)場地與器械對學(xué)生安全的影響。(3 )嚴(yán)格課堂常規(guī)，課前檢查學(xué)生的服飾和學(xué)生的健康狀況。課前要求學(xué)生穿輕便服裝，軟底鞋上體育課，不得佩戴、攜帶有礙活動的物品，盡理消除產(chǎn)生安全問題的隱患因素。 了解學(xué)生課前的身體狀況，對身體不適的學(xué)生另行安排，以防發(fā)生安全事故。3 充分的準(zhǔn)備活動每節(jié)體育課都必須做好充分的、有針對性的準(zhǔn)備活動。充分的準(zhǔn)備活動，

5、能有效全面地鍛煉學(xué)生的身體，讓學(xué)生更好地投入各項教學(xué)活動，有效地避免一般傷害事故的發(fā)生，如扭傷、拉傷等。準(zhǔn)備活動還應(yīng)該根據(jù)運動項目的不同，重點加強(qiáng)某部位的針對性練習(xí)活動， 避免受力肌肉和關(guān)節(jié)的受傷。4 嚴(yán)格的課堂紀(jì)律體育與健康教學(xué)中，嚴(yán)格的課堂紀(jì)律是為了使課堂教學(xué)安全、有序開展，使課堂教學(xué)時間的利用更加充分， 保證教學(xué)任務(wù)的順利完成； 避免傷害事故的發(fā)生， 確保學(xué)生的身體安 全。課前讓學(xué)生明白課堂紀(jì)律，得到學(xué)生的認(rèn)可；面對學(xué)生的違紀(jì)，教師應(yīng)該采用靈活的教育方法機(jī)智處理，通過師生的共同努力，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍。5 提高學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)教學(xué)中，學(xué)生安全問題的出現(xiàn)，是因為學(xué)生不良的心理原

6、因造成的，如對單雙杠的畏懼心理、支撐跳躍的害怕心理等，或者因為身體素質(zhì)差而導(dǎo)致練習(xí)中多次失敗的影響，致使部分學(xué)生對運動項目產(chǎn)生畏難、恐懼心理，容易造成傷害事故。教師在教學(xué)中應(yīng)安排基礎(chǔ)較好的學(xué)生率先練習(xí)，以激勵他們的勇氣，通過降低要求和標(biāo)準(zhǔn)、教師的保護(hù)與幫助等措施，讓他們嘗到成功的喜悅， 并有意識地幫助他們提高身體素質(zhì)，從而逐漸克服不良心理， 提高自信心。6 .有效的保護(hù)與幫助保護(hù)與幫助的意義在于消減學(xué)生在練習(xí)中的困難，使學(xué)生體會、掌握動作要領(lǐng)，避免練習(xí)中學(xué)生的傷害事故的發(fā)生。教學(xué)中，教師應(yīng)該講明示范保護(hù)與幫助的方法和要求，使學(xué)生明確保護(hù)幫助的方法和技巧，激勵學(xué)生互相幫助的精神。此外，教師還應(yīng)教給學(xué)生一些自我保護(hù)的方法，確保運動中的安全。7 明確的活動規(guī)則教師在組織學(xué)生練習(xí)時，活動的要求和規(guī)則必須讓學(xué)生清楚，學(xué)生在明確的要求和規(guī)則下進(jìn)行練習(xí)，同時獲得教師在知識、技術(shù)上的指導(dǎo)，獲得有效的學(xué)習(xí)。學(xué)生如果對活動的 要求和規(guī)則不明確， 出現(xiàn)違反規(guī)則的現(xiàn)象， 就容易出現(xiàn)安全問題， 特別是在一些對抗性強(qiáng)和 游戲性活動中。所以，明確的要求和規(guī)則是學(xué)生安全參與教學(xué)活動的重要方面。8 加強(qiáng)技術(shù)教學(xué)，提高運動技能。技術(shù)教學(xué)是體育與健康教學(xué)的重點部分，學(xué)生的技能提高來源于學(xué)生對技術(shù)的掌握和運用。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生知道正確的