【推舉】幼兒園教學方案模板集合6篇

1、【推舉】幼兒園教學方案模板集合6篇幼兒園教學方案 篇1 一、班況分析 本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新改變，有了新伴侶的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們力量的進展上還存在著很大的差異，詳細分析如下： 1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理力量。但新生完全不行，最至少的勺子都不會拿; 2、語言領域：能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強; 3、.領域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合

2、作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待關心; 4、藝術領域：孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高; 5、科學領域：孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需連續(xù)培育他們的自信念。 對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性的培育。本期將連續(xù)開展豐富的活動，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在教學上多以嬉戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、改善、快樂。 二、訓練教學總目標 依據我們班幼兒的年齡特點、實際進展水平，現制定本學期我班的訓練教學總目標： 1.心情歡樂、穩(wěn)定，把握基本的自我服務力量。生活衛(wèi)生習

3、慣有條理、有規(guī)律。 2.能主動參與各項集體活動，在活動中學會初步掌握自己的心情，養(yǎng)成肯定的規(guī)章意識。 3.情愿主動同成人及同伴進行語言溝通，語言表達完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽。 4.情愿參加各類嬉戲活動。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進展交往力量。 各項詳細訓練目標 (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。 3、能寧靜入睡。培育幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護方法，了解一些簡潔的平安常

4、識，培育初步的自我愛護意識。 5、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 6、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣。 7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。 (二)語言： 1、學會寧靜的聽他人說話，不任憑插嘴。 2、喜愛與老師、同伴溝通，情愿在集風光前講話表演。 3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。 4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 5、能較寧靜的傾聽故事、兒歌等，情愿學說簡潔的書面語言，豐富詞匯量。 6、在日常生活中能聽懂簡潔的英語指令及生活用語，并愿意學說英語，嘗試說一些簡潔的英語單詞和簡短口語。 (三)科學： 1、愿意參與科學活動

5、，如：觀看、種植、飼養(yǎng)、小試驗等，初步形成奇怪、好問的科學品質。 2、能關懷和愛惜常見的動物、植物及四周的自然環(huán)境。 3、初步學會觀看四周自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 4、初步學會用各種簡潔的方式表達事物的特征和自己的發(fā)覺。 5、學習用法日常生活中常用的科技產品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。 6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的外形、數量等。 7、情愿參與數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。 8、學習一些常用的量詞。 9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。 10、學習手口全都點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。 (四).： 1、能大方

6、地與成人、同伴交往。 2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。 3、合理地表達自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。 4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。 5、了解.生活中的一些基本規(guī)章。 6、會初步用法禮貌用語與他人交往。 幼兒園教學方案 篇2 一、現狀分析 本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了進展，能主動參加各種認知活動，喜愛探究。嬉戲活動中，幼兒對角色嬉戲非常寵愛，有自己的想法，能制造性的進行嬉戲。并且愿意與同伴相互合作，

7、能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和懇求，能主動主動參與各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力量，能手眼較協(xié)調操作材料和工具，較嫻熟用法運動器械，并能留意平安。在家長工作方面，家長非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 1、存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。 2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未

8、形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。耐煩、認真的.行為習慣以及幼兒的計數、理解力量還需要培育 3、個別幼兒動作進展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。 4、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。 5、嬉戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼兒大膽制造想象的力量有待進一步提高。 7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關系。 二、班級學期目標 （一）幼兒方面 1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒

9、。情愿接受任務，努力做好力所能及的事情。 3、了解各種擔心全因素，懂得基本的平安常識。 4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現象改變與進展的愛好，有初步的環(huán)保意識。 5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。 6、喜愛參與體育活動，增加體質，提高技能。 7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項活動。 8、喜愛動手制作。在老師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具 （二）老師方面 結合新綱要仔細學習幼兒訓練理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路，連續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒

10、的角度動身，常常的反思自己的訓練行為和訓練方法，以求做得更好。 （三）家長方面 1、明確訓練的方向，了解家長的思想觀念。 2、更新家長的思想觀念，領悟素養(yǎng)訓練的內涵。 3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色訓練。協(xié)作幼兒園工作，關心幼兒正確、健康的進展。 三、詳細措施 （一）幼兒方面 1、幼兒主動的參加目標的制定。生成自己喜愛的主題，提出他們所喜愛的所需要的。 2、幼兒自己創(chuàng)設喜愛的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。 3、供應給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的.關系。多動手操作動手實踐。 4、加強體育熬煉，保證幼兒身心健康的進展。

11、 （二）老師方面 1、結合新綱要加強主題及整合活動的實施。 2、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關系，促進幼兒健康的進展。 3、在選擇和用法材料上加以開放，支持和提高幼兒求異制造表現的力量。 4、準時的反思自己的訓練行為和訓練方法。 5、作討論型的老師。要研培一體化，抓好科研項目。 （三）家長方面 1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面進展。 2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進與家長的溝通與溝通。 3、結合節(jié)日開展各類活動，主動邀請家長來參加，把家園互動貫穿于節(jié)日訓練中。 幼兒園教學方案 篇3 一、指導思想： 以新“綱要”為指針,以愛

12、為訓練的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進老師的專業(yè)進展，努力營造學習和討論的氛圍，主動開展訓練討論和課程改革的實踐，促進每一位幼兒老師身心全面和諧富有個性地進展。 二、主要目標 1、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的老師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的力量。留意塑造老師的良好形象。 2、努力以訓練討論、以班級特色推動幼兒的進展。 3、探究家長工作，使家長滿足并主動協(xié)作我們的工作。 三、詳細措施 1、新世紀的老師應當富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代老師應當更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧進展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。 2、珍惜園部的各種學習、溝通的機

13、會，鼓舞老師主動參加，彰顯個性。 3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促班級組各位老師能夠團結協(xié)作、共同成長。鼓舞老師把自己的愛好愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛好進展。 4、班級組長每月要進行2次集體做教案和備課。 5、每周每月班級組長要收齊班級各項方案，總結，記錄等一起上交于教學主任。 6、每月班級組長至少要進行班級每位老師2次的聽課，并要求做好聽課記錄，賜予指導。 7、每月兩班班進步行一次互教手指操、歌曲。并組織幼兒一起學習手指操、歌曲。增加兩班老師幼兒之間的溝通與團結互助。 8、兩班組織一次嬉戲競賽，培育幼兒團隊精神。 四、詳細工作支配 八月份： 1、調整各班物

14、品，大掃除。 2、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。 3、各班整理第一主題方案、第一周方案、布置家長園地、 4、全園培訓：職業(yè)道德、平安訓練、工作方案等。 九月份： 1、做好與家長的隨時溝通。 2、熟悉老師節(jié)，幼兒學會感恩。 3、召開班級家長會，與家長溝通育兒方法，盼望家長協(xié)作事宜。 4、慶祝中秋節(jié)，幼兒手工自制月餅活動。 十月份 1、慶祝國慶節(jié)，唱國歌，制作國旗，觀看升國旗等活動，熟悉自己的祖國，喜愛自己的祖國。 2、熟悉重陽節(jié)，與爺爺、奶奶共慶節(jié)日。 3、開展集體舞活動，增加幼兒之間的友情和關愛。 4、召開家長委員會。 十一月份 1、老師組織幼兒采集樹葉，熟悉樹葉所生長的大樹名稱和形狀。 2、進

15、行家長半日公開活動，玩嬉戲，增進家園聯系。 十二月份 1、組織迎新年游園會新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動。 2、做好家訪工作。 元月份 1、老師每年一次技能考核。 2、搞好各班級段幼兒教學考核工作。 3、全園職工進行工作總結，并闡述總結報告。 幼兒園教學方案 篇4 指導思想： 以幼兒園訓練指導綱要(試行)為指導，以幼兒園園務工作方案為重點，主動聽從和服務于老師的專業(yè)進展，主動聽從和服務于幼兒園的訓練教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，連續(xù)推動日常的訓練工作，充分激勵老師開展訓練科研的主動性，使教學教研工作成為促進老師進展、幼兒園進展的重要動力，成為幼兒園進展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

16、工作重點： 一)加強師德訓練，提高老師隊伍素養(yǎng)： 為了適應訓練的新形勢新要求，轉變訓練觀念，本學期我將在提高加強師德訓練，老師隊伍素養(yǎng)上狠下功夫： 1 加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，引導老師善學習、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小.。通過相關的業(yè)務學習，主題訓練活動，團組織批判與自我批判活動，時常反思自己的訓練行為，時常加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。 2 加強理論學習，主動構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。依據幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主

17、，以早期閱讀、英語、音樂訓練為切入口，以進展和創(chuàng)新為動力，加強訓練理論 學習，更新訓練觀念。學海無邊，只有學習才能時常進步，將實行多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓舞老師時常充電、空虛自我組織老師學習理論學問，園內園外相結合、專業(yè)學問和業(yè)余學問相結合。本學期我將在分散自學的基礎上，以讀書溝通會、信息溝通發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由依據當前訓練進展與改革的形勢來確定，如 “ 解讀綱要 ” 教學與反思 ” 等。另一方面由老師依據自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關資料，再結合自己的教學實踐進行溝通、爭論

18、，思維的碰撞中進一步產生創(chuàng)新的靈感和火花。 二)切實落實教學慣例工作，確保保教質量： 1、要求老師仔細按綱要精神，結合本班幼兒實際制定教學方案，設計教學活動，仔細做好每節(jié)課的課前預備，利用現有的教學資源為教學內容服務，教學過程中盡量采納多種教學手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的進展。 2、連續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎上要求老師熟識教材后進行說課，然后進行集體爭論。使老師做到心中有數，提高集體備課的質量。 3、連續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日

19、常教學工作的正常開展。 4、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案 做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。 5、以考核細則規(guī)范老師訓練教學慣例，本學期將狠抓訓練教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的訓練行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師教學工作考核的依據。 三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。 1 依據幼兒園的進展目標，本學期

20、以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓練為切入口，推動教研工作。隨著訓練討論的進一步深化 , 很多新的問題會不斷涌現。要親密關注教研的進展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全 園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到問題，吸取他園、人的訓練科研效果。 2 以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是綱要與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，全面推動素養(yǎng)訓練的基本保證，也是提高訓練質量的關鍵。本學期我將從老師進展需要動身，把教科研與教學討論、連續(xù)訓練等有機結合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，

21、努力促進老師隊伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓 3 當前的.是開放、合作與溝通的.，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。將連續(xù)通過 “ 走出去，請進來 ” 等方法，來開闊老師眼界，提高老師的訓練科研力量。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我將邀請專家來園作教科研講座;組織老師外出觀摩市學科帶頭人的示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的挺直對話中把握新的訓練動態(tài)與策略，進一步領悟訓練的真諦，提高老師的訓練和討論力量。 4 注意教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師確定是一個討論型、反思性的實踐者。純理論學習 ” 結果往

22、往是聽了記了忘了為了切實提高老師的實際教學力量，學習新理論、 新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。討論理論、討論他人閱歷、討論自身訓練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應不斷查找自己的最近進展區(qū) ” 討論中學習、學習中成長。本學期每位老師要主動參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的訓練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。 幼兒園教學方案 篇5 一 班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子

23、們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學

24、期主要目標 針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。 三、各個領域的詳細內容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內

25、容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。 增加一下幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據天氣改變，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。

26、 美育方面是通過語言故事中的不同形象，體驗了善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以便達到訓練的效果。 四、家園聯系 1、家長親密聯系，主動的向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好"家園聯系冊"，搞好它的橋梁作用。 4、 利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。 五、各項常規(guī)訓練 1、禮貌常規(guī) 引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說"再見"在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說&q

27、uot;對不起"。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師關心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼

28、睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。 5、課間嬉戲常規(guī) 訓練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規(guī) 訓練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 詳細措施 7、在上學期的基礎上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習慣的培育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。 8、結合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、

29、口語表達等各項技能。 四、本學期將實行的詳細措施 1、首先在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。 2、建立肯定的常規(guī)，學習生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這以個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育了自理力量要留意按部就班，賜予關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得"我學會了"的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。 3、開展豐富的戶外活動，通過了一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，進展大肌

30、肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應力量，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。 5、抓住幼兒口語進展的關鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精準的語言環(huán)境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學說完整句。 6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，實行全都的訓練措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個訓練集體的作用，提高訓練工作的效率，加強班級的凝聚力，同心同德做好工作。 幼兒園教學方案 篇6 一、狀況分析： 幼兒是祖國的將來，當今.大多數家庭都是獨生子女，所以我們應依據幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，充分利用陽完、水、空氣等自然因素，熬煉幼兒的身體，增加幼兒體質，促進其身心全面健康的進展。