【推舉】幼兒園教學(xué)教學(xué)方案范文集錦四篇

1、【推舉】幼兒園教學(xué)教學(xué)方案范文集錦四篇幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目： 本冊教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，力求做到重量、程度適當(dāng)，便于教和學(xué)。 學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒主動(dòng)的思索和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。 二、教學(xué)要求 1、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的愛好。 2、連續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。 3、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿態(tài)，為幼兒升入一班級做好預(yù)備，大好基礎(chǔ)。 4、這一學(xué)期幼兒主要把握九個(gè)復(fù)韻母，五

2、個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀、寫的方法。 5、通過嬉戲活動(dòng)能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。 三、學(xué)情分析： 本班共有同學(xué)26人，從上學(xué)期來看，同學(xué)年齡差異較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分同學(xué)。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導(dǎo)和管理，給教學(xué)工作帶來了一些難度，作為學(xué)前班的老師責(zé)任更重。 四、主要措施： 1、漢語拼音教學(xué)，要從實(shí)際動(dòng)身，采納電腦、動(dòng)畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ)。 2、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的力量。 3、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒園教學(xué)教

3、學(xué)方案 篇2 九月份： 目標(biāo)：吸引幼兒愛好，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 內(nèi)容： a、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)嬉戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 十月份： 內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步 目標(biāo)：依據(jù)舞蹈和幼兒進(jìn)展水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。 十一月份： 踮步、踏點(diǎn)步、小跑步 目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性。 九月份： 內(nèi)容：仿照動(dòng)作：

4、打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子 目標(biāo)：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。 一月份： 基本功練習(xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。 手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動(dòng)作韻味 的培育。 2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、 呼氣。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇3 老師職業(yè)將成為終身進(jìn)展的過程，.的進(jìn)展需要老師不斷地自我更新學(xué)問。因此，老師專業(yè)的進(jìn)展空間是無限的。我國聞名的訓(xùn)練家呂型偉同志說：“訓(xùn)練是事業(yè)，事

5、業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；訓(xùn)練是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；訓(xùn)練是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了老師職業(yè)的終身進(jìn)展過程。 我×年踏上工作崗位。在新理念的改善和園領(lǐng)導(dǎo)、老老師的關(guān)心下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。幾年來多次參與公開課教學(xué)，還有多篇論文在省、州、市獲獎(jiǎng)。當(dāng)然我還有許多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培育幼兒的愛好，怎樣進(jìn)展幼兒的制造性思維，怎樣與幼兒溝通溝通等還有待我去學(xué)習(xí)。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是特別重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以

6、我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃： 一、進(jìn)展方向： 1、提高政治思想素養(yǎng) 政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高老師素養(yǎng)的關(guān)鍵。我將按老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，遵守老師法有關(guān)法規(guī)，喜愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)、喜愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。 2、豐富科學(xué)文化學(xué)問 隨著.的不斷進(jìn)步，學(xué)問的不斷更新進(jìn)展，.對老師的要求越來越高。我仔細(xì)研讀幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練討論、幼教新視野等書刊外，平常在網(wǎng)上也關(guān)注訓(xùn)練形式的改變，與同行進(jìn)行多溝通。幼兒老師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練學(xué)問，討論訓(xùn)練實(shí)踐，才能使自己的訓(xùn)練觀念不斷更新。

7、3、提高訓(xùn)練技能 一名優(yōu)秀的幼兒老師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)是不夠的。這也是由于幼兒訓(xùn)練的特點(diǎn)打算了對幼兒老師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒老師必需是一專多能。因此，必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注意教學(xué)技能技巧的提高。 4、促幼兒成長，為家長服務(wù) 為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的力量在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，仔細(xì)制訂班級方案、月、周方案等各類方案。在一日活動(dòng)中以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并主動(dòng)用法確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。 在家長工作方面，常常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面對全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工

8、作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。 二、詳細(xì)規(guī)劃： 第一年： 1、盡快適應(yīng)熟識和把握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭做一個(gè)技能扎實(shí)的青年老師。 2、扎實(shí)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點(diǎn)。依據(jù)幼兒的進(jìn)展和幼兒的愛好點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)方案，常常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。 3、常常與閱歷豐富的老師溝通、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。 4、爭取在本年度完成六項(xiàng)基本功之樂器的學(xué)習(xí)，堅(jiān)固把握演奏方法及相關(guān)理論學(xué)問。 5、仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。 6、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的老師。 其次

9、年： 1、提高為幼兒進(jìn)展創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的力量，能為幼兒營造一種公平、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。 2、把握寓訓(xùn)練于嬉戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 3、具備基本的家長工作力量，能召開家長會，能與家長準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，注意個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。 4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的學(xué)問，拓寬視野。 5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備主動(dòng)的工作看法。 6、爭取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。 第三年： 1、逐步形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練風(fēng)格。

10、廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練手段，形成自己的訓(xùn)練風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒老師。 2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的力量，依據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際狀況，制定對策。 3、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀看與反思，培育對訓(xùn)練的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。 4、主動(dòng)參與各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、訓(xùn)練教學(xué)觀摩、討論課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素養(yǎng)始終處于動(dòng)態(tài)的進(jìn)展過程。 5、力爭在本年度六項(xiàng)基本功能更上一個(gè)臺階。 6、不斷提高業(yè)務(wù)力量，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇4 一、班級狀況分析： 本班現(xiàn)有幼兒23人，其中

11、21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月20xx年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于23歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識環(huán)境后的焦慮，針對這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)方案。 二、教學(xué)工作： 本學(xué)期，我們用法的是在南京市北京東路學(xué)校附屬幼兒園實(shí)踐用法的由臺北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。 我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：寶寶來了、軟軟的、酸酸甜甜的水果、方方圓圓的餅干、顏色寶寶、暖洋洋。針對托班幼兒新入園時(shí)心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少

12、而設(shè)定的主題活動(dòng)。 在主題活動(dòng)的開展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，增加了進(jìn)展幼兒的秩序感和.規(guī)范意圖的活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托，在健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和.性等方面的進(jìn)展。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、針對托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到訓(xùn)練中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒制造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒主動(dòng)的與環(huán)境互動(dòng)起來。利用自然角關(guān)心幼兒學(xué)會觀看身邊一些簡潔的事物的改變。 2、簡潔的預(yù)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀看方法，如給金魚換

13、水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀看。 3、結(jié)合托班幼兒喜愛獨(dú)自一人擁有一個(gè)（一部分）玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成很多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，而且不會由于窗臺冷而受涼，同時(shí)也美化了窗臺。 四、嬉戲活動(dòng) 抓住托班幼兒愛好點(diǎn)，滿意幼兒的奇怪心，熬煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒供應(yīng)一些諸如紐扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部嬉戲，促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展。 在大肌肉方面支配一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力氣的進(jìn)展。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)慢慢地使幼兒學(xué)會掌握自我的行為，以免

14、損害到別人。 為幼兒預(yù)備了娃娃家，盡量以幼兒的隨便操作開頭，使得幼兒對這一活動(dòng)感愛好，漸漸將嬉戲的一些規(guī)章告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)章，并能主動(dòng)的遵守規(guī)章，學(xué)會嬉戲方法，體驗(yàn)到嬉戲的歡樂。 托班的幼兒正處于他們語言進(jìn)展的敏感期，因此幫助他們的語言進(jìn)展，成為教學(xué)和嬉戲的主要內(nèi)容。在嬉戲活動(dòng)中，支配了嬰兒畫報(bào)的共享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的溝通的語言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。 五、家長工作： 1、在開學(xué)前對每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長工作的一個(gè)部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個(gè)感性的熟悉和了解。互換育兒信息。 2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長會。 3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問閱歷。 4、樹立一心一意為