【推舉】幼兒園教學(xué)總結(jié)范文錦集五篇

1、【推舉】幼兒園教學(xué)總結(jié)范文錦集五篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 隨著時(shí)代的進(jìn)展，.的進(jìn)步和國家對(duì)訓(xùn)練進(jìn)展的需要，人才的需求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已不能再適應(yīng).的進(jìn)展，國家基礎(chǔ)訓(xùn)練改革新一輪課程改革的啟動(dòng)，像是一股清爽的風(fēng)，吹進(jìn)了我們的校內(nèi)，為基礎(chǔ)訓(xùn)練帶來了一系列嶄新的改變。我們學(xué)校各個(gè)學(xué)科的老師都緊跟時(shí)代的步伐，努力適應(yīng)訓(xùn)練當(dāng)前的需要，音樂學(xué)科也是其中之一，作為一名深愛著音樂教學(xué)工作的音樂一線老師，被當(dāng)前訓(xùn)練時(shí)代的進(jìn)展需求所深深的吸引，同時(shí)也深感責(zé)任的重大，在我校小班化教學(xué)試驗(yàn)啟動(dòng)之中，有幸作為小班化教學(xué)的音樂老師以及課程改革的試驗(yàn)者，取得了一點(diǎn)微薄的成果，現(xiàn)在我把這一年來我的音樂課改教學(xué)思路、討論方式、

2、實(shí)施的方法以及教學(xué)討論成果以書面的形式總結(jié)論述如下： 一、課程教學(xué)改革思路： 新課程改革要求我們每一位老師都要有自己討論的訓(xùn)練教學(xué)方向，同時(shí)作為小班化的音樂老師，我所制定的音樂教學(xué)的討論方向是：小班化環(huán)境下音樂創(chuàng)新教學(xué)與同學(xué)個(gè)性訓(xùn)練的進(jìn)展與探究，我實(shí)施的理論依據(jù)是：依據(jù)新課程改革的要求和新音樂課程改革標(biāo)準(zhǔn)的目的要求，現(xiàn)行的教學(xué)模式必需從課堂組織形式、同學(xué)德育訓(xùn)練、教學(xué)評(píng)價(jià)等，急需進(jìn)行討論;依據(jù)訓(xùn)練進(jìn)展的這一形式，我在音樂教學(xué)上做了主動(dòng)的探究，提出了音樂教學(xué)中不僅進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，同時(shí)我提出了個(gè)性化教學(xué)的討論方案，對(duì)個(gè)性化教學(xué)，我有以下三點(diǎn)闡述。第一，考慮小班人數(shù)少的特點(diǎn)，使音樂教學(xué)更好的面對(duì)每個(gè)孩

3、子，留意發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性和制造力。其次，音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)充共享受愉悅的天地，培育美妙的情感，提高藝術(shù)修養(yǎng)。第三，就音樂教學(xué)而言，它不僅僅是教會(huì)同學(xué)幾首歌曲，更重要的是要做到與其它學(xué)科的溝通，提高討論性學(xué)習(xí)的力量，使音樂成為一種必不行少的素養(yǎng)，以達(dá)到個(gè)性的和諧。 二、討論的方式 ：主要通過教學(xué)實(shí)踐，不斷探究，不斷總結(jié)，并把教學(xué)狀況不斷的向教研組進(jìn)行反映，通過同學(xué)科之間的公開課以及跨學(xué)科校級(jí)公開課來進(jìn)行效果體驗(yàn)，并不斷訂正，不斷鉆研，不斷創(chuàng)新，我發(fā)覺，一切訓(xùn)練教學(xué)影響只有通過同學(xué)自身的活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為同學(xué)參加的主動(dòng)性，沒有同學(xué)的主動(dòng)性，便談不上主體的進(jìn)展，依據(jù)這一原則的要求，教學(xué)中我把同學(xué)

4、作為活動(dòng)的仆人，把討論的重心放在同學(xué)的"學(xué)"上，以"學(xué)"論教,把培育同學(xué)的主動(dòng)主動(dòng)的參加意識(shí)貫穿于試驗(yàn)的始終;在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)力量的增加和學(xué)習(xí)方法的把握，勢必影響同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。我努力在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教法和學(xué)法的統(tǒng)一，充分挖掘同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能，教法與學(xué)法的統(tǒng)一，從根本上提高教學(xué)的低效狀態(tài)，從而提高課堂的質(zhì)量和效率。 三、實(shí)施的方法： 圍繞我的教學(xué)實(shí)踐閱歷的總結(jié)，教學(xué)中，我探究并實(shí)施了以下方法： (一)關(guān)心同學(xué)樹立信念：通過實(shí)踐，我發(fā)覺，要激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加并進(jìn)行主動(dòng)思維，就必需關(guān)心同學(xué)樹立信念，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。要克服同學(xué)的害怕心理，老師首先要讓

5、同學(xué)看到自己能行的一面，然后再因勢利導(dǎo)，使這部分同學(xué)認(rèn)為“我能行，我不比別人差，”從而建立起良好的自我觀念。 (二)緊扣新大綱的要求，以及小班化的特色，在音樂活動(dòng)課中，要讓同學(xué)人人都主動(dòng)參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要老師愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許同學(xué)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓同學(xué)的思維不受限制，對(duì)同學(xué)每一個(gè)思維的閃完點(diǎn)都應(yīng)賜予充分鼓舞。在音樂課中，無論主題是觀賞、唱歌，還是器樂演奏，老師都要專心啟迪同學(xué)的想象力，只有豐富的聯(lián)想和想象，才能理解音樂的意境，體會(huì)旋律的優(yōu)雅悅耳。 (三)用現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量：緊跟時(shí)代的步伐，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，改革老師教與同學(xué)學(xué)

6、的方式，運(yùn)用訓(xùn)練信息化時(shí)代高才智來進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (四)依據(jù)新教材改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以討論性學(xué)習(xí)為切口，培育個(gè)性進(jìn)展：開展討論性學(xué)習(xí)，注意學(xué)科間的相互融合，以小課題的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在過程中培育同學(xué)多方面的力量，使同學(xué)的個(gè)性在討論當(dāng)中得到充分的發(fā)揮，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展，詳細(xì)實(shí)施是以內(nèi)容為突破，提高綜合素養(yǎng)：注意音樂教學(xué)自課內(nèi)向課外的延長，不僅課內(nèi)其樂融融，課外也能熱忱參加，進(jìn)展愛好，開展內(nèi)容多樣的討論性學(xué)習(xí)。大量改善音樂教學(xué)內(nèi)容，培育同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 以上是我在音樂教學(xué)中對(duì)小班化訓(xùn)練在新課程訓(xùn)練中實(shí)施的一點(diǎn)心得體會(huì)，我將連續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，討論教學(xué)方法，緊跟時(shí)代的步伐! 幼

7、兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)覺許多讓老師們驚異的事情，小伴侶們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認(rèn)知這個(gè)兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅(jiān)持滲透兒歌的結(jié)果。每天在不同的時(shí)候，利用充分的時(shí)間，為小伴侶們播放兒歌，而在每次聽的時(shí)候，其實(shí)他們都是在記憶和復(fù)習(xí)的過程，我建議老師們應(yīng)當(dāng)抓住這樣的契機(jī)，更好的讓孩子去接受學(xué)問，而不是讓他們死記硬背。 對(duì)于億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，瑯瑯上口的音樂，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，更吸引了孩子的留意力。同樣，利用充分的時(shí)間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復(fù)讀，到熟悉獨(dú)立說出單詞，唱出整首歌曲，而

8、這個(gè)時(shí)間是很漫長的，只有老師的不停堅(jiān)持，才會(huì)在階段時(shí)間內(nèi)收到效果。而在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅(jiān)持做著為了同一個(gè)目標(biāo)的事情，我信任肯定會(huì)收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅(jiān)持的結(jié)果，是孩子從認(rèn)知到理解的過程的結(jié)果。 每一個(gè)孩子的將來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習(xí)，都成為了孩子成長的階梯。可愛的孩子們，老師信任你們可以通過努力，達(dá)到同一個(gè)效果，那就是為了美妙的明天，努力制造，為了自己的將來，打下最輝煌的基矗老師信任你們，加油。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 日月如梭，完陰似箭。轉(zhuǎn)瞬間，我來東方_雙語幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；仡^看看這一路走來

9、，感慨萬千，勞碌卻也改善;有過苦惱卻也一向快樂著;。我寵愛這個(gè)職業(yè)，我把此刻工作當(dāng)成我一生的事業(yè)來做，始終堅(jiān)持“對(duì)孩子有愛心，讓孩子在幼兒園快樂;對(duì)家長熱心，讓家長對(duì)老師放心”的理念，立足崗位，嚴(yán)格要求自我，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動(dòng)地的業(yè)績，可是，我堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”，只要我努力，就必需會(huì)有收獲。 又到了一年一度評(píng)新定級(jí)的時(shí)候，作為新加入這個(gè)團(tuán)體的老師，我想申請中級(jí)班長的職位。 一、首先，作為一名幼兒老師，我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感，進(jìn)取參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 對(duì)幼兒有愛心，對(duì)

10、家長主動(dòng)、熱忱。以一名幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ㄒ笞晕?，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來。 二、在訓(xùn)練教學(xué)方面 (1)保教方面 保教是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況，能仔細(xì)做好幼兒晨檢、午檢和晚檢。一旦發(fā)覺幼兒有不適，就立即記錄。能仔細(xì)做好家園保育工作，早操后，督促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，依據(jù)天氣改變適當(dāng)訓(xùn)練幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和訂正幼兒不良睡姿。每一天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。 (2)教學(xué)方面 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)

11、中文五大領(lǐng)域的課程，在教學(xué)上，我能仔細(xì)鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)趣味的語言，敏捷地運(yùn)用各種教學(xué)方法教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛某一幼兒，教學(xué)過程中能堅(jiān)持多操作，多爭論的原則，課后用不一樣的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問。在科學(xué)教學(xué)方面，平常，我留意培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣，利用孩子的奇怪心和愛動(dòng)手的習(xí)慣經(jīng)過一個(gè)個(gè)的小試驗(yàn)讓孩子在探究中把握、學(xué)習(xí)新學(xué)問，讓抽象的難把握的學(xué)問變得通俗應(yīng)懂。在語言教學(xué)方面，我鼓舞幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的學(xué)問發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。 工作之余，我也常常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、書刊等，大膽嘗試新教法，進(jìn)取參與每次教研活動(dòng)，讓

12、自我的教學(xué)更精彩。 (3)家長溝通 在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和協(xié)作。所以，家長和老師的溝通顯得尤為重要，一學(xué)期下來，我利用接送時(shí)間準(zhǔn)時(shí)與家長溝通和溝通幼兒在園的一日情景，做的好的準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞和表揚(yáng)，做的不夠好的，請家長協(xié)作，幫忙幼兒訂正，同時(shí)利用家園聯(lián)系手冊準(zhǔn)時(shí)跟家長做好溝通和溝通! 當(dāng)然我自身仍存在著很多不足之處，今后在業(yè)務(wù)我會(huì)更加地努力進(jìn)取，提高自我業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富老師探討幼教工作。同時(shí)也需要感謝園領(lǐng)導(dǎo)、主班老師對(duì)我的不斷地訓(xùn)練、督促和指導(dǎo)。以后我還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，進(jìn)取思索，不斷改善自我，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長

13、，邊成長邊收獲，爭取做個(gè)德、能、勤、績皆優(yōu)的幼兒老師，以回報(bào)東方子楹幼兒園對(duì)我的栽培和培育! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 訓(xùn)練科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對(duì)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高訓(xùn)練質(zhì)量，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理，有著主動(dòng)的推動(dòng)作用。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷地提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。 一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。 1、組織和鼓舞老師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合綱要的要求，仔細(xì)討論有關(guān)和諧進(jìn)展課程中的訓(xùn)練方向。 把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同爭論解決的方法，讓老師們主動(dòng)地進(jìn)行自我反思，主動(dòng)、自覺地改進(jìn)自己的工作。 2、加強(qiáng)日

14、常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持隨聽隨評(píng)，做到發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)溝通，細(xì)致的指導(dǎo)，熱心的賜予關(guān)心。 3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理用法及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、支配、實(shí)施與反饋。 4、組織老師參與市級(jí)、區(qū)級(jí)的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的訓(xùn)練教學(xué)狀況，提高老師的教學(xué)水平及科研力量，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢和進(jìn)展方向。 5、堅(jiān)持采納分組教學(xué)的形式，讓老師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過程，增加幼兒個(gè)體與老師的溝通、互動(dòng)頻率，合老師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練。每周五為幼兒園全體老師會(huì)，加

15、強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，提高了老師們的思想品德，同時(shí)也提高了老師們的自我榮譽(yù)感，以及對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉，正是由于在老師們的教學(xué)下，那些36歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運(yùn)”的驕傲。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級(jí)老師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討，相互教導(dǎo)。并通過進(jìn)行老師教學(xué)、教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)老師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使老師的訓(xùn)練教學(xué)水平有了大幅度的提高。 三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)教討論，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性

16、。 我們在園內(nèi)主動(dòng)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，形成共識(shí)，鼓舞老師仔細(xì)鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。 2、注意科學(xué)討論，促進(jìn)老師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。 我園在園本課程開發(fā)時(shí)，以聽讀嬉戲識(shí)字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口，我們發(fā)動(dòng)老師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，進(jìn)行溝通。學(xué)習(xí)爭論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位老師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種訓(xùn)練理念，通過教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，探究一條更有得于幼兒全面進(jìn)展的道路，實(shí)踐證明，幼兒

17、主動(dòng)參加活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)探究自主表達(dá)，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正開心地嬉戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計(jì)中，也勝利的體現(xiàn)了老師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。 3、加強(qiáng)教研力度，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。 有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂訓(xùn)練并不是音樂家的訓(xùn)練，在首先是人的訓(xùn)練?！币虼擞變簣@音樂訓(xùn)練是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培育他們的制造力、想象力。 在本學(xué)期的音樂教研活動(dòng)中，老師們的選材豐富多彩，教學(xué)設(shè)計(jì)能依據(jù)幼兒的實(shí)際需求，能由淺入深，由易到難，。老師們在相互觀摩、評(píng)析過程中，總結(jié)出：在音樂活動(dòng)中要先一些旋律簡潔，形象鮮亮，有嬉戲性質(zhì)的音樂，或是幼兒

18、生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材，加上音樂讓孩子依據(jù)自已有的閱歷進(jìn)行再次創(chuàng)作，很簡單讓孩子們理解，使孩子們喜愛，學(xué)起來有主動(dòng)性，并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。 4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境愛護(hù)節(jié)日，通過日常滲透及主題活動(dòng)，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)與行為。 環(huán)境的好壞，挺直影響到后代的生存，同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心進(jìn)展。本學(xué)期我園在環(huán)境愛護(hù)的訓(xùn)練教學(xué)中更新了觀念，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中，生活的各個(gè)詳情中，不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透。 還以主題活動(dòng)訓(xùn)練為重點(diǎn)進(jìn)行。 首先每班創(chuàng)設(shè)，家長、幼兒、老師共同參加環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境愛護(hù)行為。再者，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之

19、際，開展我與樹苗同長高“的護(hù)苗活動(dòng)。小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥、澆水，同時(shí)還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參加其中。 在三月的“愛鳥周”里，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“給鳥兒一個(gè)平安的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下，不但收集、了解了很多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了很多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，盼望真能引來鳥兒住下。 在4月22 日世界水日主題活動(dòng)中，中、大班的孩子們在“家庭用水調(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留

20、下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當(dāng)確定自己家的用水真的削減了，回到幼兒園里就會(huì)興奮地告知老師：“我們家的人都會(huì)節(jié)省用水啦”。 5月28日世界地球日，我們結(jié)合 了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛我地球，友好環(huán)球境，綠色奧運(yùn)”的集體繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。大班 120名孩子在電教室里，將自己對(duì)環(huán)境愛護(hù)的方案與心愿，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。 四、做好家長工作，家園共促訓(xùn)練，增加良好.效應(yīng)。 開展好家長工作，是訓(xùn)練教學(xué)工作不行缺少和重要部分。本學(xué)期，我園在堅(jiān)持做好家長宣揚(yáng)欄；家長聯(lián)系手冊，家訪工作的同時(shí)，還不定期的開展了家長會(huì)、家長委員會(huì)、家長半天開放活動(dòng)、“六·一

21、” 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛好班成果展等活動(dòng)。讓家長了解幼兒園的訓(xùn)練形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參與，每次活動(dòng)均受到了家長們的好評(píng)。 我園今年參與的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，？幼兒繪畫大賽，均獲三等獎(jiǎng)。這里當(dāng)然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛苦，堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長們。 從今可見，老師要學(xué)會(huì)傾聽、觀看幼兒；必需與家長有更親密的溝通。 五、個(gè)人總結(jié)： 本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的訓(xùn)練教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作： 1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)

22、學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。 2、擔(dān)起了愛好班收費(fèi)工作，順當(dāng)完成了愛好收費(fèi)任務(wù)。 3、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作 4、做好了幼兒園的環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練工作，宣揚(yáng)工作。順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的環(huán)境愛護(hù)主題活動(dòng)。 5、主動(dòng)協(xié)作搞好園中的各項(xiàng)工作。仔細(xì)抓好教學(xué)工作。 6、完成各項(xiàng)資料的回收、歸檔工作。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)潛力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)一下，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。 一、政治思想方面 我加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，更新自己的訓(xùn)練觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水

23、平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守校內(nèi)的規(guī)章制度。 二、保教工作 （一）扎實(shí)抓好訓(xùn)練教學(xué)工作 工作中虛心向從事幼兒訓(xùn)練閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，專心參與園本教研活動(dòng)，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月方案、周方案，并仔細(xì)組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和用法教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的訓(xùn)練實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改善訓(xùn)練的方式、策略等，收到了必需的效果。 一年以來，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，

24、將品德訓(xùn)練貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德訓(xùn)練，開展了歡樂小幫手、有禮貌的豬寶寶、白米飯、別人的東西我不拿、我的一家等多次主題活動(dòng)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、可怕、亂扔果皮紙屑等，轉(zhuǎn)成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了，情愿主動(dòng)與人打招呼了。 （二）全身心的投入，保教結(jié)合，喜愛敬重理解幼兒 本年度我擔(dān)當(dāng)小班副班主任，三位老師輪番當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小伴侶而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理潛力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對(duì)這一狀況，我們?nèi)焕蠋煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及獨(dú)立潛力一齊抓、同時(shí)抓。經(jīng)過努力，我們班小伴侶能夠說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。獨(dú)立潛力方面：我們堅(jiān)持正面訓(xùn)練，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更專心地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立潛力，并準(zhǔn)時(shí)與家長溝