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文檔簡介
1、【推舉】幼兒園教學(xué)總結(jié)范文錦集五篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 隨著時(shí)代的進(jìn)展,.的進(jìn)步和國家對(duì)訓(xùn)練進(jìn)展的需要,人才的需求,傳統(tǒng)的教學(xué)模式,已不能再適應(yīng).的進(jìn)展,國家基礎(chǔ)訓(xùn)練改革新一輪課程改革的啟動(dòng),像是一股清爽的風(fēng),吹進(jìn)了我們的校內(nèi),為基礎(chǔ)訓(xùn)練帶來了一系列嶄新的改變。我們學(xué)校各個(gè)學(xué)科的老師都緊跟時(shí)代的步伐,努力適應(yīng)訓(xùn)練當(dāng)前的需要,音樂學(xué)科也是其中之一,作為一名深愛著音樂教學(xué)工作的音樂一線老師,被當(dāng)前訓(xùn)練時(shí)代的進(jìn)展需求所深深的吸引,同時(shí)也深感責(zé)任的重大,在我校小班化教學(xué)試驗(yàn)啟動(dòng)之中,有幸作為小班化教學(xué)的音樂老師以及課程改革的試驗(yàn)者,取得了一點(diǎn)微薄的成果,現(xiàn)在我把這一年來我的音樂課改教學(xué)思路、討論方式、
2、實(shí)施的方法以及教學(xué)討論成果以書面的形式總結(jié)論述如下: 一、課程教學(xué)改革思路: 新課程改革要求我們每一位老師都要有自己討論的訓(xùn)練教學(xué)方向,同時(shí)作為小班化的音樂老師,我所制定的音樂教學(xué)的討論方向是:小班化環(huán)境下音樂創(chuàng)新教學(xué)與同學(xué)個(gè)性訓(xùn)練的進(jìn)展與探究,我實(shí)施的理論依據(jù)是:依據(jù)新課程改革的要求和新音樂課程改革標(biāo)準(zhǔn)的目的要求,現(xiàn)行的教學(xué)模式必需從課堂組織形式、同學(xué)德育訓(xùn)練、教學(xué)評(píng)價(jià)等,急需進(jìn)行討論;依據(jù)訓(xùn)練進(jìn)展的這一形式,我在音樂教學(xué)上做了主動(dòng)的探究,提出了音樂教學(xué)中不僅進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),同時(shí)我提出了個(gè)性化教學(xué)的討論方案,對(duì)個(gè)性化教學(xué),我有以下三點(diǎn)闡述。第一,考慮小班人數(shù)少的特點(diǎn),使音樂教學(xué)更好的面對(duì)每個(gè)孩
3、子,留意發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性和制造力。其次,音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)充共享受愉悅的天地,培育美妙的情感,提高藝術(shù)修養(yǎng)。第三,就音樂教學(xué)而言,它不僅僅是教會(huì)同學(xué)幾首歌曲,更重要的是要做到與其它學(xué)科的溝通,提高討論性學(xué)習(xí)的力量,使音樂成為一種必不行少的素養(yǎng),以達(dá)到個(gè)性的和諧。 二、討論的方式 :主要通過教學(xué)實(shí)踐,不斷探究,不斷總結(jié),并把教學(xué)狀況不斷的向教研組進(jìn)行反映,通過同學(xué)科之間的公開課以及跨學(xué)科校級(jí)公開課來進(jìn)行效果體驗(yàn),并不斷訂正,不斷鉆研,不斷創(chuàng)新,我發(fā)覺,一切訓(xùn)練教學(xué)影響只有通過同學(xué)自身的活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為同學(xué)參加的主動(dòng)性,沒有同學(xué)的主動(dòng)性,便談不上主體的進(jìn)展,依據(jù)這一原則的要求,教學(xué)中我把同學(xué)
4、作為活動(dòng)的仆人,把討論的重心放在同學(xué)的"學(xué)"上,以"學(xué)"論教,把培育同學(xué)的主動(dòng)主動(dòng)的參加意識(shí)貫穿于試驗(yàn)的始終;在教學(xué)過程中,學(xué)習(xí)力量的增加和學(xué)習(xí)方法的把握,勢(shì)必影響同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。我努力在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教法和學(xué)法的統(tǒng)一,充分挖掘同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能,教法與學(xué)法的統(tǒng)一,從根本上提高教學(xué)的低效狀態(tài),從而提高課堂的質(zhì)量和效率。 三、實(shí)施的方法: 圍繞我的教學(xué)實(shí)踐閱歷的總結(jié),教學(xué)中,我探究并實(shí)施了以下方法: (一)關(guān)心同學(xué)樹立信念:通過實(shí)踐,我發(fā)覺,要激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加并進(jìn)行主動(dòng)思維,就必需關(guān)心同學(xué)樹立信念,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。要克服同學(xué)的害怕心理,老師首先要讓
5、同學(xué)看到自己能行的一面,然后再因勢(shì)利導(dǎo),使這部分同學(xué)認(rèn)為“我能行,我不比別人差,”從而建立起良好的自我觀念。 (二)緊扣新大綱的要求,以及小班化的特色,在音樂活動(dòng)課中,要讓同學(xué)人人都主動(dòng)參加,并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要老師愛心鼓舞他們大膽探究,大膽創(chuàng)新,要允許同學(xué)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓同學(xué)的思維不受限制,對(duì)同學(xué)每一個(gè)思維的閃完點(diǎn)都應(yīng)賜予充分鼓舞。在音樂課中,無論主題是觀賞、唱歌,還是器樂演奏,老師都要專心啟迪同學(xué)的想象力,只有豐富的聯(lián)想和想象,才能理解音樂的意境,體會(huì)旋律的優(yōu)雅悅耳。 (三)用現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量:緊跟時(shí)代的步伐,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,改革老師教與同學(xué)學(xué)
6、的方式,運(yùn)用訓(xùn)練信息化時(shí)代高才智來進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (四)依據(jù)新教材改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以討論性學(xué)習(xí)為切口,培育個(gè)性進(jìn)展:開展討論性學(xué)習(xí),注意學(xué)科間的相互融合,以小課題的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),在過程中培育同學(xué)多方面的力量,使同學(xué)的個(gè)性在討論當(dāng)中得到充分的發(fā)揮,促進(jìn)同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展,詳細(xì)實(shí)施是以內(nèi)容為突破,提高綜合素養(yǎng):注意音樂教學(xué)自課內(nèi)向課外的延長,不僅課內(nèi)其樂融融,課外也能熱忱參加,進(jìn)展愛好,開展內(nèi)容多樣的討論性學(xué)習(xí)。大量改善音樂教學(xué)內(nèi)容,培育同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)愛好,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 以上是我在音樂教學(xué)中對(duì)小班化訓(xùn)練在新課程訓(xùn)練中實(shí)施的一點(diǎn)心得體會(huì),我將連續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),討論教學(xué)方法,緊跟時(shí)代的步伐! 幼
7、兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 通過這次月檢的過程中,讓我發(fā)覺許多讓老師們驚異的事情,小伴侶們可以更好的自己去朗讀兒歌,更好的去認(rèn)知這個(gè)兒歌,這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅(jiān)持滲透兒歌的結(jié)果。每天在不同的時(shí)候,利用充分的時(shí)間,為小伴侶們播放兒歌,而在每次聽的時(shí)候,其實(shí)他們都是在記憶和復(fù)習(xí)的過程,我建議老師們應(yīng)當(dāng)抓住這樣的契機(jī),更好的讓孩子去接受學(xué)問,而不是讓他們死記硬背。 對(duì)于億童英語來說,幼兒們通過vcd的觀看,豐富的圖片,瑯瑯上口的音樂,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,更吸引了孩子的留意力。同樣,利用充分的時(shí)間去播放vcd,讓孩子在觀看中加深印象,從“冒話”似地復(fù)讀,到熟悉獨(dú)立說出單詞,唱出整首歌曲,而
8、這個(gè)時(shí)間是很漫長的,只有老師的不停堅(jiān)持,才會(huì)在階段時(shí)間內(nèi)收到效果。而在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中,都是在不停地堅(jiān)持做著為了同一個(gè)目標(biāo)的事情,我信任肯定會(huì)收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅(jiān)持的結(jié)果,是孩子從認(rèn)知到理解的過程的結(jié)果。 每一個(gè)孩子的將來都是需要家長和老師的塑造來成就的,而每一次上課,每一次的朗讀,每一次的復(fù)習(xí),都成為了孩子成長的階梯??蓯鄣暮⒆觽?,老師信任你們可以通過努力,達(dá)到同一個(gè)效果,那就是為了美妙的明天,努力制造,為了自己的將來,打下最輝煌的基矗老師信任你們,加油。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 日月如梭,完陰似箭。轉(zhuǎn)瞬間,我來東方_雙語幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?;仡^看看這一路走來
9、,感慨萬千,勞碌卻也改善;有過苦惱卻也一向快樂著;。我寵愛這個(gè)職業(yè),我把此刻工作當(dāng)成我一生的事業(yè)來做,始終堅(jiān)持“對(duì)孩子有愛心,讓孩子在幼兒園快樂;對(duì)家長熱心,讓家長對(duì)老師放心”的理念,立足崗位,嚴(yán)格要求自我,執(zhí)著進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有震天動(dòng)地的業(yè)績,可是,我堅(jiān)信“一分耕耘,一分收獲”,只要我努力,就必需會(huì)有收獲。 又到了一年一度評(píng)新定級(jí)的時(shí)候,作為新加入這個(gè)團(tuán)體的老師,我想申請(qǐng)中級(jí)班長的職位。 一、首先,作為一名幼兒老師,我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感,進(jìn)取參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 對(duì)幼兒有愛心,對(duì)
10、家長主動(dòng)、熱忱。以一名幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ㄒ笞晕遥粤己玫木衩婷灿蛹议L及幼兒的到來。 二、在訓(xùn)練教學(xué)方面 (1)保教方面 保教是幼兒園工作中重要的一環(huán),所以我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地開展工作。早接時(shí),我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況,能仔細(xì)做好幼兒晨檢、午檢和晚檢。一旦發(fā)覺幼兒有不適,就立即記錄。能仔細(xì)做好家園保育工作,早操后,督促幼兒多飲開水,對(duì)有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí),依據(jù)天氣改變適當(dāng)訓(xùn)練幼兒添減衣服,午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和訂正幼兒不良睡姿。每一天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,從而削減幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。 (2)教學(xué)方面 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)
11、中文五大領(lǐng)域的課程,在教學(xué)上,我能仔細(xì)鉆研各科教材,教具預(yù)備充分,能仔細(xì)上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)趣味的語言,敏捷地運(yùn)用各種教學(xué)方法教學(xué),教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體,不偏愛某一幼兒,教學(xué)過程中能堅(jiān)持多操作,多爭論的原則,課后用不一樣的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問。在科學(xué)教學(xué)方面,平常,我留意培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣,利用孩子的奇怪心和愛動(dòng)手的習(xí)慣經(jīng)過一個(gè)個(gè)的小試驗(yàn)讓孩子在探究中把握、學(xué)習(xí)新學(xué)問,讓抽象的難把握的學(xué)問變得通俗應(yīng)懂。在語言教學(xué)方面,我鼓舞幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的學(xué)問發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。 工作之余,我也常常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、書刊等,大膽嘗試新教法,進(jìn)取參與每次教研活動(dòng),讓
12、自我的教學(xué)更精彩。 (3)家長溝通 在幼兒園工作中,家長工作是非常重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和協(xié)作。所以,家長和老師的溝通顯得尤為重要,一學(xué)期下來,我利用接送時(shí)間準(zhǔn)時(shí)與家長溝通和溝通幼兒在園的一日情景,做的好的準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞和表揚(yáng),做的不夠好的,請(qǐng)家長協(xié)作,幫忙幼兒訂正,同時(shí)利用家園聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)時(shí)跟家長做好溝通和溝通! 當(dāng)然我自身仍存在著很多不足之處,今后在業(yè)務(wù)我會(huì)更加地努力進(jìn)取,提高自我業(yè)務(wù)水平,多與閱歷豐富老師探討幼教工作。同時(shí)也需要感謝園領(lǐng)導(dǎo)、主班老師對(duì)我的不斷地訓(xùn)練、督促和指導(dǎo)。以后我還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)學(xué)問,進(jìn)取思索,不斷改善自我,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長
13、,邊成長邊收獲,爭取做個(gè)德、能、勤、績皆優(yōu)的幼兒老師,以回報(bào)東方子楹幼兒園對(duì)我的栽培和培育! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 訓(xùn)練科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對(duì)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想,更新訓(xùn)練觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高訓(xùn)練質(zhì)量,提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,有著主動(dòng)的推動(dòng)作用。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際,開展了一些活動(dòng),不斷地提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。 一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。 1、組織和鼓舞老師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合綱要的要求,仔細(xì)討論有關(guān)和諧進(jìn)展課程中的訓(xùn)練方向。 把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來,在同伴互助的過程中共同爭論解決的方法,讓老師們主動(dòng)地進(jìn)行自我反思,主動(dòng)、自覺地改進(jìn)自己的工作。 2、加強(qiáng)日
14、常保教工作的督促與指導(dǎo),堅(jiān)持隨聽隨評(píng),做到發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)溝通,細(xì)致的指導(dǎo),熱心的賜予關(guān)心。 3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理用法及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、支配、實(shí)施與反饋。 4、組織老師參與市級(jí)、區(qū)級(jí)的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn),去各姐妹園參觀學(xué)習(xí),了解各園的訓(xùn)練教學(xué)狀況,提高老師的教學(xué)水平及科研力量,更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和進(jìn)展方向。 5、堅(jiān)持采納分組教學(xué)的形式,讓老師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過程,增加幼兒個(gè)體與老師的溝通、互動(dòng)頻率,合老師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練。每周五為幼兒園全體老師會(huì),加
15、強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動(dòng),提高了老師們的思想品德,同時(shí)也提高了老師們的自我榮譽(yù)感,以及對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉,正是由于在老師們的教學(xué)下,那些36歲的孩子們真正懂得了“一方有難,百方支援”的壯舉,懂得了“迎奧運(yùn)”的驕傲。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),樹立正確的訓(xùn)練觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級(jí)老師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,老師們相互探討,相互教導(dǎo)。并通過進(jìn)行老師教學(xué)、教案設(shè)計(jì)活動(dòng),促進(jìn)老師們教學(xué)思路的創(chuàng)新,使老師的訓(xùn)練教學(xué)水平有了大幅度的提高。 三、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。 1、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)教討論,充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性
16、。 我們?cè)趫@內(nèi)主動(dòng)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,遵循互動(dòng)式原則,就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解,溝通看法,形成共識(shí),鼓舞老師仔細(xì)鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。 2、注意科學(xué)討論,促進(jìn)老師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。 我園在園本課程開發(fā)時(shí),以聽讀嬉戲識(shí)字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口,我們發(fā)動(dòng)老師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息,不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集,進(jìn)行溝通。學(xué)習(xí)爭論其觀點(diǎn),務(wù)求讓每一位老師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,溶入自己的見解,使正確的觀念化成一種訓(xùn)練理念,通過教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐,探究一條更有得于幼兒全面進(jìn)展的道路,實(shí)踐證明,幼兒
17、主動(dòng)參加活動(dòng),主動(dòng)主動(dòng)探究自主表達(dá),與成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正開心地嬉戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計(jì)中,也勝利的體現(xiàn)了老師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。 3、加強(qiáng)教研力度,提高音樂教學(xué)質(zhì)量。 有一位音樂家曾經(jīng)說過:“音樂訓(xùn)練并不是音樂家的訓(xùn)練,在首先是人的訓(xùn)練?!币虼擞變簣@音樂訓(xùn)練是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們智力得到開發(fā),是培育他們的制造力、想象力。 在本學(xué)期的音樂教研活動(dòng)中,老師們的選材豐富多彩,教學(xué)設(shè)計(jì)能依據(jù)幼兒的實(shí)際需求,能由淺入深,由易到難,。老師們?cè)谙嗷ビ^摩、評(píng)析過程中,總結(jié)出:在音樂活動(dòng)中要先一些旋律簡潔,形象鮮亮,有嬉戲性質(zhì)的音樂,或是幼兒
18、生活范圍中的內(nèi)容,比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材,加上音樂讓孩子依據(jù)自已有的閱歷進(jìn)行再次創(chuàng)作,很簡單讓孩子們理解,使孩子們喜愛,學(xué)起來有主動(dòng)性,并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。 4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境愛護(hù)節(jié)日,通過日常滲透及主題活動(dòng),增加幼兒的環(huán)保意識(shí)與行為。 環(huán)境的好壞,挺直影響到后代的生存,同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心進(jìn)展。本學(xué)期我園在環(huán)境愛護(hù)的訓(xùn)練教學(xué)中更新了觀念,除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中,生活的各個(gè)詳情中,不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透。 還以主題活動(dòng)訓(xùn)練為重點(diǎn)進(jìn)行。 首先每班創(chuàng)設(shè),家長、幼兒、老師共同參加環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境愛護(hù)行為。再者,我們?cè)谌碌摹爸矘涔?jié)”來臨之
19、際,開展我與樹苗同長高“的護(hù)苗活動(dòng)。小班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥、澆水,同時(shí)還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū),為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水,引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參加其中。 在三月的“愛鳥周”里,設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“給鳥兒一個(gè)平安的家”。孩子們?cè)诎职帧寢?、老師的關(guān)心下,不但收集、了解了很多各種各樣的鳥類圖片和資料,還做了很多鳥窩、鳥巢,掛在幼兒園里的樹上,盼望真能引來鳥兒住下。 在4月22 日世界水日主題活動(dòng)中,中、大班的孩子們?cè)凇凹彝ビ盟{(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況,從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留
20、下淘米水澆花,洗臉用臉盆裝水,洗了臉的水,拿來拖地或沖廁所。當(dāng)確定自己家的用水真的削減了,回到幼兒園里就會(huì)興奮地告知老師:“我們家的人都會(huì)節(jié)省用水啦”。 5月28日世界地球日,我們結(jié)合 了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛我地球,友好環(huán)球境,綠色奧運(yùn)”的集體繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。大班 120名孩子在電教室里,將自己對(duì)環(huán)境愛護(hù)的方案與心愿,揮筆作畫,留下了兩幅意義非凡的作品。 四、做好家長工作,家園共促訓(xùn)練,增加良好.效應(yīng)。 開展好家長工作,是訓(xùn)練教學(xué)工作不行缺少和重要部分。本學(xué)期,我園在堅(jiān)持做好家長宣揚(yáng)欄;家長聯(lián)系手冊(cè),家訪工作的同時(shí),還不定期的開展了家長會(huì)、家長委員會(huì)、家長半天開放活動(dòng)、“六·一
21、” 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛好班成果展等活動(dòng)。讓家長了解幼兒園的訓(xùn)練形式與方法,向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參與,每次活動(dòng)均受到了家長們的好評(píng)。 我園今年參與的:番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽,?幼兒繪畫大賽,均獲三等獎(jiǎng)。這里當(dāng)然有老師和孩子們的努力,但也離不開不辭辛苦,堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長們。 從今可見,老師要學(xué)會(huì)傾聽、觀看幼兒;必需與家長有更親密的溝通。 五、個(gè)人總結(jié): 本學(xué)期,幼兒園取得了可喜的成果,工作是大家一起做的,我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情,除了幼兒園正常的訓(xùn)練教學(xué)管理外,我還做好了以下幾項(xiàng)工作: 1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)
22、學(xué)習(xí),不斷完善、提高自己。 2、擔(dān)起了愛好班收費(fèi)工作,順當(dāng)完成了愛好收費(fèi)任務(wù)。 3、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作 4、做好了幼兒園的環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練工作,宣揚(yáng)工作。順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的環(huán)境愛護(hù)主題活動(dòng)。 5、主動(dòng)協(xié)作搞好園中的各項(xiàng)工作。仔細(xì)抓好教學(xué)工作。 6、完成各項(xiàng)資料的回收、歸檔工作。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 一年的工作即將結(jié)束,回顧一年來,在思想政治、業(yè)務(wù)潛力等方面都有很大的進(jìn)步,當(dāng)然也存在著不足?,F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)一下,為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。 一、政治思想方面 我加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí),更新自己的訓(xùn)練觀念,樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水
23、平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),仔細(xì)履行崗位職責(zé),關(guān)懷、愛惜每一位幼兒,嚴(yán)格遵守校內(nèi)的規(guī)章制度。 二、保教工作 (一)扎實(shí)抓好訓(xùn)練教學(xué)工作 工作中虛心向從事幼兒訓(xùn)練閱歷豐富的老師學(xué)習(xí),觀摩其他老師上課,專心參與園本教研活動(dòng),以新綱要為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感愛好的事物和問題,制定出切實(shí)可行的月方案、周方案,并仔細(xì)組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x取和用法教具,重視教學(xué)資料的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的訓(xùn)練實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改善訓(xùn)練的方式、策略等,收到了必需的效果。 一年以來,依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),
24、將品德訓(xùn)練貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德訓(xùn)練,開展了歡樂小幫手、有禮貌的豬寶寶、白米飯、別人的東西我不拿、我的一家等多次主題活動(dòng),培育幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀,使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、可怕、亂扔果皮紙屑等,轉(zhuǎn)成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了,情愿主動(dòng)與人打招呼了。 (二)全身心的投入,保教結(jié)合,喜愛敬重理解幼兒 本年度我擔(dān)當(dāng)小班副班主任,三位老師輪番當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小伴侶而且年齡還很小,還很不懂事。別說自理潛力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對(duì)這一狀況,我們?nèi)焕蠋煿餐瑓f(xié)商,把班的紀(jì)律及獨(dú)立潛力一齊抓、同時(shí)抓。經(jīng)過努力,我們班小伴侶能夠說進(jìn)步很快,家長反映也不錯(cuò)。獨(dú)立潛力方面:我們堅(jiān)持正面訓(xùn)練,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定,欣賞和鼓舞,使幼兒能夠更有信念,更專心地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙,以提高幼兒的獨(dú)立潛力,并準(zhǔn)時(shí)與家長溝
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