有特點(diǎn)的人臉

1、有特點(diǎn)的人臉一、教材分析（一）教材內(nèi)容分析中國(guó)畫教學(xué)是本套教材系列課的重要組成部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受水、墨、色在生宣紙上表現(xiàn)出的多種不同效果。如何將畫面的主次、虛實(shí)、遠(yuǎn)近等關(guān)系用墨色表現(xiàn)出來(lái)。本課是此系列的延續(xù)，旨在學(xué)習(xí)中國(guó)畫人物臉的畫法。教材的主題文字中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析、抓住每張面孔與眾不同之處。同時(shí)，在繪畫步驟的文字中，強(qiáng)調(diào)了中鋒、側(cè)鋒的用筆方法和淡墨勾輪廓、五官，重墨畫頭發(fā)的表現(xiàn)形式。本課教材第4頁(yè)中有三幅中國(guó)人物畫家的繪畫作品。阿Q像（局部）是蔣兆和根據(jù)魯迅先生的小說(shuō)阿Q正傳所創(chuàng)作的藝術(shù)形象。另外兩幅作品的作者王子武和程十發(fā)都是我國(guó)當(dāng)代著名的人物畫家。教材第5頁(yè)上

2、面是繪畫步驟圖。教師在教學(xué)中可強(qiáng)調(diào)在中鋒蘸淡墨時(shí)，水分要控制好，讓墨生動(dòng)，而富于變化。教材中部是五幅學(xué)生作業(yè)，其中的四幅是正面男子像，另一幅是側(cè)面吸煙男人像。教材第4頁(yè)、第5頁(yè)下部還有五幅黑白照片頭像。教學(xué)時(shí)，教師可布置學(xué)生參考黑白照片中的一幅，如作業(yè)提示文字中強(qiáng)調(diào)的完成自己的繪畫創(chuàng)作。（三）教學(xué)目標(biāo)我根據(jù)美術(shù)課標(biāo)要求以及學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)與技能了解學(xué)習(xí)中國(guó)人物畫，學(xué)習(xí)國(guó)畫人物的基本用筆用墨用色方法，能用國(guó)畫表現(xiàn)一幅突出人物五官和表情特點(diǎn)的肖像畫。過(guò)程與方法：通過(guò)多媒體圖片和藝術(shù)家的作品感知國(guó)畫，學(xué)會(huì)觀察事物和感受作品。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

3、熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。培養(yǎng)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人臉畫中的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)人物畫中的傳統(tǒng)及創(chuàng)新。難點(diǎn)：掌握墨色濃淡程度，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識(shí)，進(jìn)而創(chuàng)作有特點(diǎn)的人臉。二、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教法 在教學(xué)本課時(shí)，我遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把握“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用1、情境體驗(yàn)教學(xué)法 引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中主動(dòng)地探究與發(fā)現(xiàn)，并用啟迪、暗示、設(shè)疑、點(diǎn)撥、講解示范等方式，展示學(xué)習(xí)全過(guò)程，充分發(fā)揮師生間的互動(dòng)作用，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍。2、激勵(lì)評(píng)價(jià)法 評(píng)價(jià)時(shí)遵循“沒(méi)有差生，只

4、有差異”的教學(xué)理念，采用多維和多級(jí)的評(píng)價(jià)方式，尊重學(xué)生的人格、情感和差異，形成融洽的師生關(guān)系，幫助每個(gè)學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在進(jìn)行本系列教學(xué)時(shí)，應(yīng)該有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的滲透，加深對(duì)祖國(guó)文化的感受和理解，逐漸積累，提升素質(zhì)。學(xué)法自主探究法 這是提高學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的有效方法。 學(xué)生在自主探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)欣賞、感受、觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、對(duì)話、思考、討論、嘗試以及表現(xiàn)等活動(dòng)，體會(huì)到了美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)展了綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)了設(shè)計(jì)意識(shí)與創(chuàng)新精神，陶冶了健康高尚的審美情操?；ブ鷮W(xué)習(xí)法 讓同伴之間典型帶動(dòng)，互助合作，促進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。三、學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：

5、中國(guó)人物畫資料圖片、書籍、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：生宣紙、毛筆、墨汁、中國(guó)畫顏料、調(diào)色盤、畫氈或報(bào)紙。四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)思路我本著“以學(xué)定教”的課程教學(xué)過(guò)程觀，運(yùn)用“游戲?qū)胫R(shí)探究教師示范學(xué)生實(shí)踐評(píng)價(jià)延伸”的教學(xué)流程,讓學(xué)生在活動(dòng)中成為合作、探究、表現(xiàn)的主體，成為美的創(chuàng)造者。一）導(dǎo) 入1）慧眼識(shí)“星” （欣賞漫畫）播放課件，出示幾張明星的漫畫作品，先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些明星都是誰(shuí)？對(duì)比明星的生活照片，說(shuō)說(shuō)這些漫畫是怎樣表現(xiàn)人物臉部的？分析夸張了明星的哪些五官。學(xué)生暢談交流。教師小結(jié)：每張面孔都有自己的特點(diǎn)，或豐滿、或清瘦、或慈祥、或甜美、或嚴(yán)厲漫畫要抓住人物臉部特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從熟悉的明星入手

6、，引出話題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣；學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察。）3、欣賞2組國(guó)畫肖像：第一組：阿Q、齊白石 第二組：禹天成國(guó)畫人物作品小組討論：兩組都是用國(guó)畫表現(xiàn)的人物，在風(fēng)格上有什么不同呢？師：不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點(diǎn)的人臉，中國(guó)畫的寫意手法也可以畫出生動(dòng)的人物，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)畫寫意人物。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)中國(guó)寫意人物畫有初步的認(rèn)識(shí)，了解國(guó)畫藝術(shù)的特點(diǎn)。）4、板書課題有特點(diǎn)的人臉二）講授新課1、以馬三立為模特，分析人物的臉部特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？臉形：中國(guó)畫家用我們最熟悉的漢字總結(jié)出繪畫頭部的理論，其中頭部的基本形分別為：國(guó)、申、田、由、甲、目等。用明星臉大歸類，來(lái)分

7、析各種臉的基本型，并尋找身邊的國(guó)、申、田、由、甲、目臉型。（設(shè)計(jì)意圖：用熟悉的明星加深對(duì)臉型的認(rèn)知，并以身邊的同學(xué)為例學(xué)會(huì)自主分析人物臉型）2、講解人物臉部的結(jié)構(gòu)比例。“三停五眼”是古人對(duì)面部在正視的情況下，對(duì)縱、橫比例的總結(jié)“三?！保喊l(fā)際至眉至鼻尖至頦底“五眼”：兩眼、眼間距離及眼至左右兩耳距離教師強(qiáng)調(diào)：無(wú)論是“國(guó)”“申”“田”“由”“甲”等字對(duì)臉形的概括，還是“三停五眼”對(duì)五官位置正視情況的定位，人物的頭部總是不斷地在運(yùn)動(dòng)，俯仰、側(cè)斜變化多樣，很難有單一固定的表現(xiàn)方法，完全要靠畫畫的人認(rèn)真地分析、仔細(xì)地觀察和準(zhǔn)確地表現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：了解傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。）3、用一個(gè)詞形容書中人物臉部

8、的表情，思考自己會(huì)怎樣來(lái)表現(xiàn)這些有特點(diǎn)的臉。除此之外，在畫有特點(diǎn)的人臉時(shí)還要注意觀察五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵發(fā)型的特征、皮膚的特征、其他裝飾（眼鏡，耳環(huán)等）。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)觀察，從整體把握，表現(xiàn)有特點(diǎn)的人臉。）4、學(xué)習(xí)馬三立肖像的具體繪畫步驟。教師為學(xué)生示范，讓學(xué)生了解寫生人像的方法和步驟，解析教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)邊講解邊演示：1）回顧國(guó)畫小知識(shí)，握筆的基本方法、側(cè)峰、中鋒的使用以及墨色的變化（設(shè)計(jì)意圖：讓各個(gè)層次的學(xué)生都快速掌握基本國(guó)畫知識(shí)）2）、講解繪畫步驟欣賞完成作品3）、穿插視頻及教師示范以學(xué)生為模特現(xiàn)場(chǎng)示范。用直線畫出大的基本形，要注意各部位的位置、比例準(zhǔn)確，形象

9、特征鮮明。分析線條的輕、重、薄、厚、軟、硬、虛、實(shí)、前、后、粗、細(xì)，學(xué)習(xí)墨色的焦、濃、重、淡、輕的變現(xiàn)和處理方法。待墨色略干后，再用較多的水調(diào)出較濕的顏色，然但人物臉上較暗的地方，再用淡色罩染全臉，形成立體效果。（設(shè)計(jì)意圖：要求學(xué)生認(rèn)真觀察、記憶，了解人物頭像的方法和步驟。直觀感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記憶能力。）三）學(xué)生實(shí)踐1、變形記在哈哈鏡中觀察自己的臉，用中國(guó)畫表現(xiàn)一幅人臉的作品，注意突出人物的五官和表情特點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用哈哈鏡這個(gè)道具，降低學(xué)生繪畫難度，更好的發(fā)現(xiàn)自己或者其他同學(xué)的特點(diǎn)，利于表現(xiàn)。）2、教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫。提醒部分學(xué)生可以先用鉛筆或炭條畫出人物造型，再用筆墨技法進(jìn)行描繪。墨色的把握要多嘗試再畫到作品上。四）欣賞大師作品（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)欣賞大師作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維，從中得到啟發(fā)。）五）作業(yè)大評(píng)價(jià)1、猜猜這些作品畫的