人教版五年級語文上冊期末課外閱讀復(fù)習(xí)教案_第1頁
人教版五年級語文上冊期末課外閱讀復(fù)習(xí)教案_第2頁
人教版五年級語文上冊期末課外閱讀復(fù)習(xí)教案_第3頁
人教版五年級語文上冊期末課外閱讀復(fù)習(xí)教案_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、人教版五年級語文上冊期末課外閱讀復(fù)習(xí)教案一、教學(xué)目的1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固做課外閱讀題的幾種根本方法。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固歸納文章主要內(nèi)容的方法。4、復(fù)習(xí)穩(wěn)固通過品詞析句領(lǐng)悟文章表達(dá)方法的方法。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、歸納文章主要內(nèi)容的方法。3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固通過品詞析句領(lǐng)悟文章表達(dá)方法的方法。三、課時安排:2課時四、教學(xué)過程第一課時一、直接提醒課題。這節(jié)課,我們進(jìn)展一次課外閱讀專項訓(xùn)練,好吧?板書:課外閱讀專項訓(xùn)練二、反思閱讀現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,明確任務(wù)。1、在做閱讀短文時,你覺得哪種類型的題做得不夠好?師相機(jī)板書:主要內(nèi)容思想感情表達(dá)方法相機(jī)解決一些學(xué)生做題的困惑:如1聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語。2聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境加標(biāo)點(diǎn)。2、同學(xué)們

2、敢于自我反思、實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度真值得表揚(yáng)!你們所遇到的這幾種難題正是我們的語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定你們要到達(dá)的第三學(xué)段的學(xué)習(xí)目的!下面,我們就一起來攻克“歸納文章主要內(nèi)容,體會思想感情、領(lǐng)悟表達(dá)方法這三道閱讀難關(guān),有沒有信心?有從你們的聲音里老師聽出了你們的自信!三、立足學(xué)情,有效引導(dǎo)。一首先來攻第一關(guān):歸納主要內(nèi)容。1、在做閱讀題時,要想歸納出文章的主要內(nèi)容,首先得怎樣做?讀懂文章這時,我們一般選擇哪種讀書方式?默讀對,因為默讀有利于考慮。讀幾遍呢?要因文、因人而宜,直到讀懂為止。默讀時,還應(yīng)注意些什么?1要入情入境地去讀,讀進(jìn)去,想開去,一邊讀一邊想。2、如今就請同學(xué)們用這些方法去默讀短文

3、?一位母親與家長會?看你能讀懂些什么?肯定默讀方法,默讀習(xí)慣!題目見提綱五年級語文第七、八單元復(fù)習(xí)卷十、一5交流讀書收獲。3、你們讀懂的便是主要內(nèi)容的部分了,我們再略微加工一下,就是主要內(nèi)容了。在歸納寫事類文章的主要內(nèi)容時,你有什么竅門?板書1、完好、簡要2、誰干什么法3、時間、地人物、事件4、同學(xué)們的方法可真不少!誰能根據(jù)同學(xué)們的竅門,集思廣益,來歸納一下?一位母親與家長會?的主要內(nèi)容?別忘了,既要完好,又要簡要!同位交流全班交流互評。5、剛剛,我們運(yùn)用的方法,便是復(fù)習(xí)小博士指導(dǎo)給我們的歸納文章主要內(nèi)容常用的“要素串連法。也就是時間、地點(diǎn)、人物、事件,這幾種要素串連起來,還要注意簡要完好!恭

4、喜同學(xué)們第一關(guān)攻關(guān)成功!Ye!二再來攻第二關(guān):體會思想感情1、你有什么好的方法?1把心放到文章中心,設(shè)身處地地去讀,去想!2、如今,就請同學(xué)們用你們的方法學(xué)生自讀自悟我們要把這些體會交融在一起,盡量全面一些!看看復(fù)習(xí)小博士的體會:齊讀1遍。3、如今,我們回憶一下剛剛體會思想感情的方法,便是復(fù)習(xí)小博士給我們指出的:齊讀1遍。恭喜你們,第二關(guān)攻關(guān)成功!Ye!三最后一關(guān),領(lǐng)悟表達(dá)方法。1、你都知道哪些表達(dá)方法?2、你是怎樣領(lǐng)悟表達(dá)方法的呢?再讀文章,通過品讀詞句來領(lǐng)悟。板書:品詞析句是呀!表達(dá)方法就蘊(yùn)含在字里行間!3、好,就按你們的方法,再去默讀全文,仔細(xì)品味品味詞句,看你能領(lǐng)悟出什么樣的表達(dá)方法?

5、交流:1你通過哪些詞句,品出了什么表達(dá)方法?通過人物的動作,語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物內(nèi)心或品質(zhì)2這是一篇寫事的文章,有原因,經(jīng)過,結(jié)果,是按什么順序記敘的?事情開展的順序這兩點(diǎn)合起來,便是這篇短文所采用的主要的表達(dá)方法。這樣,通過品詞析句,我們就總結(jié)出寫事類文章的一般表達(dá)方法:1事情開展的順序。2通過人物動作、語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物內(nèi)心或品質(zhì)。同學(xué)們可真棒!都可以和復(fù)習(xí)小博士相媲美了!恭喜同學(xué)們,第三關(guān)攻關(guān)成功!Ye!第二課時五總結(jié)學(xué)法板書:多讀語感四、學(xué)法遷移,領(lǐng)悟運(yùn)用。1、運(yùn)用我們剛剛復(fù)習(xí)的方法,我們再來做一篇閱讀短文,好吧??遙遠(yuǎn)的麥地?題目見五年級語文第一、二單元復(fù)習(xí)卷三、三學(xué)生自已做題全班展示交流師生、生生互評,談方法。五、總結(jié)延伸這節(jié)課,我們復(fù)習(xí)了做寫事類課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論