百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)例3例4-早元

1、課 題 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化計(jì)劃課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析 例3、教學(xué)分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，教材按照已掌握的小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，提出問題引導(dǎo)學(xué)生想先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)再化成百分?jǐn)?shù)；例4是教學(xué)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，只要把 百分?jǐn)?shù)寫成分?jǐn)?shù)形式，再約分。教學(xué)例3、例4之后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法。教學(xué)目標(biāo) 1、理解和掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法，并能熟練地進(jìn)行互化。2、讓學(xué)生通過對方法的探索、分析、比較和總結(jié)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和概括能力。3、讓學(xué)生親身經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法與過程，體會數(shù)學(xué)的有效性，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法

2、。教具學(xué)具準(zhǔn)備 小黑板教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)）結(jié)合本課教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況，我采取三疑三探，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的知識進(jìn)行遷移、類推，學(xué)習(xí)新知識。同時(shí)，讓學(xué)生在嘗試探究的積極活動中獲取新知，發(fā)展能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動二次設(shè)計(jì) 一復(fù)習(xí)導(dǎo)入二設(shè)疑自探三解疑合探四、質(zhì)疑再探五、拓展應(yīng)用1、把0.25   1.2    0.005化成百分?jǐn)?shù)。2、把32%    37.5%   125%化成小數(shù)。誰能說一說百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法？3、剛才我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了

3、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的互化方法，還復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法。分?jǐn)?shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)？百分?jǐn)?shù)又怎樣化成分?jǐn)?shù)？我們今天就來學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化”。1聽到今天的課題你有什么問題嗎？2、教師出示自學(xué)提示和問題（1）題目中告訴我們的是什么數(shù)，求的是什么數(shù)？題目的實(shí)質(zhì)是讓我們做什么？（2）怎樣利用約分把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)？（1）小組討論：怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)？（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，先要把百分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，不是最簡分?jǐn)?shù)的，要化成最簡分?jǐn)?shù)；分子是小數(shù)的，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把分子分母同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，使分子變整數(shù)，然后再化簡。（1）、出示例4。師：你能用百分?jǐn)?shù)表示出其中的分?jǐn)?shù)嗎？1/

4、5能直接寫成百分?jǐn)?shù)嗎？大家動手試一試看看有什么方法。（2讓學(xué)生匯報(bào)化成百分?jǐn)?shù)的方法。）分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。學(xué)生練習(xí)并說一說提問根據(jù)問題和提示進(jìn)行仔細(xì)思考小組討論討論交流方法觀察思考并填空作業(yè)設(shè)計(jì)（可附頁）1、完成練習(xí)十九第3題。2、第4題采用游戲形式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的興趣。板 書 設(shè) 計(jì) 百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化  改寫成分?jǐn)?shù)形式，再約簡百分?jǐn)?shù)                    分?jǐn)?shù)