平平在家里 教案教學設(shè)計

1、.平平在家里 教案教學設(shè)計教學目的1.會正確地找讀注音的字、詞，能聯(lián)絡(luò)上下文理解“心事、“委屈、“一 本正經(jīng)在課文中的意思。2.能正確、有感情地朗讀課文，能大膽地在課堂上簡單評說平平的對與錯。3.知道一個優(yōu)秀少先隊員應(yīng)該在家里和學校里一樣熱愛勞動，樂于助人。教學難點：聯(lián)絡(luò)上下文理解“委屈、一本正經(jīng)的詞意及評說平平的對與錯。四、教學準備錄音、投影、小黑板。五、教學時間：2課時。第1課時一教學目的1.讀通課文，會正確地拼讀生字詞，理解課文內(nèi)容。2.學習課文第1-4自然段，聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語。3.練習有感情地朗讀課文。二教學過程1.提醒課題1出示課題?平平在家?。2讀課題：從課題中你知道了什么？你還

2、想知道些什么？講平平在家里的事。我還想知道平平在家里干什么。2.自學課文。1劃出帶生字的詞，讀準字音，認請字形，想想意思。2讀通課文，用“標出故事發(fā)生的時間、地點、人物，分清哪個是主要人物。3平平在家里干什么？4提出疑難詞句和不懂的地方。3.檢查自學情況。1同桌互查：讀注有拼音的生字、新詞。2指名讀課文。全文共有幾個自然段？指名每人讀一 個自然段。及時糾正讀音3討論交流。說說故事發(fā)生的時間、地點、人物和主要人物。平平在家里干什么？用“ 劃出相關(guān)的句子“我應(yīng)該向哪個優(yōu)秀少先隊員學習呢？ 4質(zhì)疑問難。4.學習第1自然段。1默讀第1自然段，考慮：平平為什么要想“我應(yīng)該向哪個優(yōu)秀少先隊員學習呢？2討論

3、交流。平平想當優(yōu)秀少先隊員而沒有評上，媽媽叫他向優(yōu)秀少先隊員學習。3平平的心事是什么？請一生扮演平平媽媽訴說自己的心事。4指導朗讀。自由讀一指名讀一齊讀重點指導“平平?jīng)]有評上，心里非常難過、“媽媽叫他向優(yōu)秀少先隊員學習這兩句話。前一 句是平平的心事，要注意“沒有和“難過要讀得聲音消沉而心情沉重；后面一句是媽媽對他的開導和指點，要讀出鼓勵向上語氣。前抑后揚，互成對照。5.學習第2、3、4自然段。平平是怎么想的呢？1指名讀第2自然段。指導看插圖，學做動作，理解“托著腮的意思。指導朗讀。指名讀齊讀重點練習設(shè)問句“我應(yīng)該向哪個優(yōu)秀少先隊員學習呢？因為是心里想的，所以要讀出帶有沉思的語氣，重音要落在“哪

4、個上。過渡：平平首先想到向誰學習？他又是怎么做的呢？默讀并考慮：a.在第3自然段中用“/把平平怎么想和怎么做兩部分內(nèi)容分開。b.填表第一 行。出示投影誰怎么想怎么做平平想向?qū)W習，可。討論交流。平平想向丁小勤學習愛勞動，可不愿幫奶奶提水。指導朗讀。指名讀自由讀分角色朗讀讀平平心里想的兩句話，要把重音落在“總是、可這兩個詞上，讀出平平對愛勞動的丁小勤的贊揚；“要是一定這句話要讀出平平的希望和決似；平平做的那句話，前半句讀得輕描淡寫，后半句讀得鄭重其事?？偨Y(jié)學法：先分出哪些是想的，哪些是做的，把這一自然段分成兩部分，接著填表，最后朗讀課文。3學習第4自然段。第4自然段與第3自然段的構(gòu)造相似，請大家按

5、學習第3自然段的方法來學習第4自然段。學生自學，老師巡回指導。反響交流。a.檢查分得是否正確。想的和做的兩部分b.填表。平平想向李樂學習關(guān)心同學，可不愿幫妹妹系鞋帶。平平“奮不顧身去干什么？“奮不顧身是什么意思？聯(lián)絡(luò)上下文理解“委屈的意思。指導朗讀。指名讀分角色讀朗讀比較出示投影：我在想事情呢！沒有看見我在想事情嗎？6.課堂小結(jié)。略第2課時一教學目的1.學習課文第5自然段，聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語。2.能大膽地在課堂上簡單評說平平的對與錯，知道一個優(yōu)秀少先隊員在家里應(yīng)該和學習里一樣熱愛勞動，樂于助人。二教學過程1.復習舊知，引入新課。1分角色讀第1-4自然段。2引入新課。平平后來又是怎么做的呢？2.

6、學習第5自然段。1指名讀第5自然。用“劃出平平說的句子。2聯(lián)絡(luò)上下文理解“一 本正經(jīng)的意思。請你說說平平不幫奶奶提水，不幫表妹系鞋帶的理由。我在想事情這說明平平把自己在想的事情看得怎么樣？非常重要，不能干擾從文中找出描寫平平想事情的樣子的句子。坐在桌子前，托著腮想仔細觀察插圖，加深對“一本正經(jīng)的理解。指導朗讀平平說的一句話。讀出“一 本正經(jīng)的語氣，聲音要響亮，重音要落在“想字上，而且“想字后要略作停頓。3媽媽聽了平平的話，是怎么說的？指名讀媽媽說的話。這句話是什么意思？一個優(yōu)秀少先隊員在家里和在學校都應(yīng)該一樣，熱愛勞動，樂于助人。媽媽的話該怎么讀？指名試讀，自由讀。4分角色朗讀第5自然段。3.課堂討論。1投影片出示討論