西師版四年級語文上冊《空中霸王的克星》教案

1、.西師版四年級語文上冊?空中霸王的克星?教案教學(xué)目的：1.學(xué)會本課生字，并能正確書寫。利用工具書和聯(lián)絡(luò)上下文理解“嬌小玲瓏、“兇悍好斗、“奮不顧身、“遍體鱗傷等詞語的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的部分。3.讀懂課文內(nèi)容，理解蜂鳥的特點，初步感受本文打比方、列數(shù)據(jù)的寫作方法。4.激發(fā)學(xué)生主動探究自然的興趣，培養(yǎng)查閱、搜集資料的好習(xí)慣。教學(xué)重點：理解蜂鳥的特點，初步感受本文打比方、列數(shù)據(jù)的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：本課生字、詞語卡片；蜂鳥、鷹、殲擊機(jī)的圖片、聲像資料。學(xué)生：有條件的可以搜集蜂鳥的圖片資料或相關(guān)信息；工具書。教學(xué)課時：2課時第一課時一、觀圖引入，提醒課題請

2、學(xué)生欣賞蜂鳥和鷹的圖片或資料。蜂鳥和鷹將為我們上演一場精彩的空中大戰(zhàn)，讓我們一同走進(jìn)?“空中霸王的克星?，去目睹那驚心動魄的場面吧！板書課題，生齊讀。二、初讀課文，自主識字1、借助拼音，讀通課文，學(xué)習(xí)生字新詞。2、交流匯報檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，提示“逮、“殲的讀音。三、初讀課文，理解體會1、小組合作，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生用喜歡的方式再讀課文。組內(nèi)討論讀懂了什么，把不明白的地方在書上相應(yīng)的詞句上打“？。2、梳理問題，交流解疑。1理解“飄然翱翔、“兀立自假設(shè)、“嬌小玲瓏等詞語的意思，鼓勵學(xué)生通過查工具書和聯(lián)絡(luò)上下文解決。2鷹為什么被稱作“空中霸王？四、作業(yè)1、抄寫生字、詞語。2、自主積累詞語。第二課時

3、一、復(fù)習(xí)1、拼讀生字詞語。2、朗讀課文。二、初讀課文，理解體會1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第1段。1蜂鳥有什么特點？引導(dǎo)學(xué)生讀第25段，勾出相關(guān)詞句議一議，然后匯報：身材細(xì)小，羽色艷麗，兇悍好斗，嘴巴鋒利，肌肉結(jié)實，雙翼振速很快。2蜂鳥為什么能“克老鷹？啟發(fā)學(xué)生聯(lián)絡(luò)課后第3題考慮：蜂鳥的某些特點與它“克老鷹有什么關(guān)系？再次通過朗讀在文中找出答案，交流匯報：由于體形細(xì)小，因此行動比鷹快速敏捷；嘴巴鋒利，才能刺得又狠又準(zhǔn)；因為肌肉結(jié)實，所以飛行自如；雙翼快速拍動，才能輕易追上老鷹。2、在自主學(xué)習(xí)的過程中，介紹課前搜集的有關(guān)蜂鳥的文字、圖片等資料。3、交流最感興趣的部分，細(xì)細(xì)品味打比方的句子，指導(dǎo)朗讀。4、教給背書方法，指導(dǎo)背誦。三、拓展延伸，激發(fā)探究1、說一說：學(xué)了?“空中霸王的克星?一課，你受到了什么啟發(fā)？2、你還知道動物界有關(guān)“克星的知識嗎？假如知道，請向同學(xué)們介紹介紹