中班幼兒觀察矯正個(gè)案記錄(13)

1、幼兒觀察矯正個(gè)案記錄表觀察對(duì)象耿繼康年齡5歲2個(gè)月所在班級(jí)中（5）班觀察地點(diǎn)班級(jí)內(nèi)觀察日期3.30觀察內(nèi)容孩子在幼兒園內(nèi)與人交往情況觀察者觀 察 行 為 描 述耿繼康是個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話、不惹事的小男孩，自理能力較差，剪刀、畫(huà)畫(huà) 等更是他的弱項(xiàng)，他總喜歡呆在老師不注意的地方，他也不太喜歡和大家交流， 有時(shí)會(huì)自言自語(yǔ)。晨間鍛煉、做操時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他的一些動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，即使 教師進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，他的進(jìn)步也不大。一次，在早晨科學(xué)區(qū)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他 一個(gè)人很快就把數(shù)物配對(duì)的練習(xí)正確完成了，讓我感到很意外。接下來(lái)的日子 里，我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)他對(duì)于數(shù)學(xué)掌握的比較好，基本都能獨(dú)立完成練習(xí)。行 為 分 析該幼兒從不愛(ài)

2、積極表現(xiàn)自己，只是安靜的管好自己，遵守常規(guī)。對(duì)于教師 提出的建議，他也只是安靜的接受，不置可否，所以教師往往會(huì)忽視這個(gè)慢半 拍的孩子。但是意外的發(fā)現(xiàn)，使我一下子醒悟了，這個(gè)孩子也有聰明的一面， 還有很大的進(jìn)步空間，是值得鼓勵(lì)和冃疋的。矯 正 措 施我及時(shí)把他的練習(xí)展現(xiàn)給大家看，并當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，獎(jiǎng)勵(lì)了五角星，他的 臉蛋洋溢著無(wú)比的自豪和快樂(lè)。在以后的科數(shù)活動(dòng)中，即使他不舉手，我也會(huì) 請(qǐng)他單獨(dú)回答問(wèn)題，果然他的表現(xiàn)得到了大家的肯定，這些肯定無(wú)形中增強(qiáng)了 他的自信心。而我也會(huì)利用單獨(dú)交流的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他在其它方面加強(qiáng)練習(xí)，并通 過(guò)家校聯(lián)系告知家長(zhǎng)孩子的進(jìn)步，以及提出努力的方向，他的家人也很配合， 在家培

3、養(yǎng)孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)、剪紙的興趣。效果現(xiàn)在，他在其他活動(dòng)中都會(huì)積極地動(dòng)腦發(fā)言，而我也發(fā)現(xiàn)他還是個(gè)視野較 開(kāi)闊的孩子。他還會(huì)主動(dòng)告訴我，在家里一直有進(jìn)行畫(huà)畫(huà)、手工活動(dòng)等。在班 級(jí)里，他的身影逐漸活躍起來(lái)，周邊交流的朋友也逐漸多起來(lái)了，我們共同期 待著他的健康成長(zhǎng)。觀察對(duì)象徐尉軒年齡5歲3個(gè)月所在班級(jí)中（5）班觀察地點(diǎn)班級(jí)內(nèi)觀察日期4.27觀察內(nèi)容學(xué)本領(lǐng)時(shí)注意力不集中觀察者觀 察 行 為 描 述徐尉軒小朋友極其好動(dòng)，上課兩三分鐘注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移，容易受身邊的事 物所影響，窗外的腳步聲就能轉(zhuǎn)移他的注意力。好奇心強(qiáng)，自控能力差，并常 伴有某種習(xí)慣性小動(dòng)作，如咬指甲、摳鼻子等，做什么事大都半途而廢，有頭 無(wú)尾。行

4、 為 分 析1. 小動(dòng)作多，為手腳不停讓其安靜下來(lái)難度較大。2. 情緒不穩(wěn)定自我控制能力差，舉止行為缺乏思考和判斷，意識(shí)不到到處亂跑 的危險(xiǎn)性。矯 正 措 施1. 與家長(zhǎng)加強(qiáng)交流。我把彤彤的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，多溝通，通過(guò)家園雙向 對(duì)他進(jìn)行教育。2. 教育目標(biāo)要切合實(shí)際，適度。對(duì)好動(dòng)孩子不應(yīng)苛求過(guò)分安靜，不要制定過(guò)多 的清規(guī)戒律，而是由易到難，由小到大，由少到多。3. 加強(qiáng)自制力的訓(xùn)練。在一日活動(dòng)中，我利用一切機(jī)會(huì)訓(xùn)練其自制力。彤彤經(jīng) 常把書(shū)本和玩具亂丟，不懂得歸位放好，我就帶他撿起來(lái)并整理好。經(jīng)過(guò)一段 時(shí)間的引導(dǎo)，他扔?xùn)|西的毛病也改善了很多。4. 加強(qiáng)注意力的訓(xùn)練。上課注意力不集中，不時(shí)影響

5、其他同學(xué)的正常活動(dòng)，因 此我把他的座位安排在老師容易顧及的地方，在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)他的注意力， 督促他集中精力完成任務(wù)。逐步培養(yǎng)其耐心、專(zhuān)注的習(xí)慣。效果徐尉軒各方面都有了一些進(jìn)步：開(kāi)始知道去習(xí)慣集體生活，上課坐姿有所 改善，動(dòng)作協(xié)調(diào)性有了提高，對(duì)好動(dòng)幼兒的改變是需要一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)期的，短短 一個(gè)月是不夠的。我想，只要家園繼續(xù)配合，針對(duì)情況適時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)，相 信他會(huì)成為一個(gè)聰明、懂事的孩子。觀察對(duì)象馬昊年齡5歲4個(gè)月所在班級(jí)中（5）班觀察地點(diǎn)班級(jí)內(nèi)觀察日期5觀察內(nèi)容幼兒不太合群觀察者觀 察 行 為 描 述每天來(lái)幼兒園總是哭哭啼啼，拉著媽媽的手不愿放開(kāi)，到班上后總是一個(gè) 人靜靜的坐，不和小朋友一起玩。

6、行 為 分 析該幼兒由于幼兒是插班生，因此和其他小朋友不太熟，有時(shí)，想加入到他 們的游戲行列，但是沒(méi)有人主動(dòng)地請(qǐng)她，每一次都是在老師的幫助下加入游戲， 比較被動(dòng)，所以不能很好地投入游戲。據(jù)調(diào)查，該幼兒自小到大，一直由奶奶 帶著呆在家里，極少出去玩，更難與其他幼兒交朋友。教育措施：加強(qiáng)愛(ài)心教育通過(guò)談心和故事，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，使幼兒能模仿故事中的人物勇敢、主動(dòng)地 和小朋友一起玩，在此基礎(chǔ)上，教師時(shí)刻和她保持親密的關(guān)系，并讓其他幼兒 感覺(jué)到，從而使其他幼兒自?xún)?nèi)心發(fā)出想和該幼兒交朋友的愿望，私下里，教師 發(fā)動(dòng)幾位能力強(qiáng)的幼兒和該幼兒做好朋友，帶好做游戲，經(jīng)過(guò)三周的努力，該 幼兒變得活潑多了，也開(kāi)口說(shuō)話了

7、，能和別人一起做游戲。矯 正 措 施通過(guò)游戲活動(dòng)等激發(fā)幼兒在集體面前大膽表演的愿望，充分發(fā)揮該幼兒的 語(yǔ)言、音樂(lè)才能，增強(qiáng)她的自信心，經(jīng)過(guò)多次活動(dòng)，該幼兒的臉上出現(xiàn)了笑容， 也能主動(dòng)來(lái)幼兒園了，為了穩(wěn)定幼兒的情緒，我通過(guò)家庭將矯治計(jì)劃、方案告 訴家長(zhǎng)。使家長(zhǎng)明確，并積極支持配合教師進(jìn)行矯治。和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要求 家長(zhǎng)配合，協(xié)同教育。效果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)與溝通，發(fā)現(xiàn)孩子比以往要大膽些了，在進(jìn)行游戲時(shí)， 偶爾也會(huì)主動(dòng)去找自己喜歡的孩子一起游戲。語(yǔ)言活動(dòng)中故事表演環(huán)節(jié)，他也 不再像以往那樣扭捏了，能大膽在集體面前自然的表演。觀察對(duì)象云晟軒年齡5歲2個(gè)月所在班級(jí)中（5）班觀察地點(diǎn)自主性游戲（銀行）觀

8、察日期6觀察內(nèi)容如何正確的使用錢(qián)幣觀察者觀察 行 為 描 述從之前的游戲中，我們都發(fā)現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，云晟軒喜歡去銀行取錢(qián)，雖 然說(shuō)過(guò)一次只能取一張，但是云晟軒任然會(huì)不停的去取錢(qián)，這樣便使得娃娃家 的錢(qián)幣很多很多，還會(huì)出現(xiàn)錢(qián)幣到處亂放以及爭(zhēng)搶的行為。今天在娃娃家中， 云晟軒就因?yàn)闋?zhēng)搶錢(qián)幣出現(xiàn)了冋題。 娃娃豕的爸爸和媽媽兩人在那你推我一下， 我推你一下，旁邊的小朋友也沒(méi)有及時(shí)的勸阻，傻傻的站在那里看。看到這樣 的情形我便走了過(guò)去，星星就哇哇大哭起來(lái)，旁邊的萱萱就說(shuō)：“云晟軒搶了 星星的錢(qián)?！?“你們是爸爸和媽媽對(duì)嗎？那家里的錢(qián)就應(yīng)該是大家一起用的， 為什么要搶呢？” “錢(qián)是我去銀行拿的。” “是你取的錢(qián)，但是媽媽也可以用 啊，你們家的爸爸媽媽不也是一起賺錢(qián)，一起用的嗎？不然你的新衣服哪來(lái)的 呀！”行為 分 析云晟軒平時(shí)就喜歡拿錢(qián)買(mǎi)東西，今天看到有新的錢(qián)幣就更加興奮，因此， 任誰(shuí)也不想放過(guò)，便出現(xiàn)了今天的狀況。首先孩子有一定的好奇心，都希望是 自己保管錢(qián)，于是便會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶。在游戲開(kāi)始前，我也有疏忽，我沒(méi)有特別強(qiáng) 調(diào)該怎么合理使用、分配錢(qián)財(cái)，因此會(huì)出現(xiàn)上面的情況。矯 正 措 施云晟軒對(duì)于錢(qián)使用的好奇心只是一時(shí)的，等過(guò)了一段日子，他就會(huì)知道該 怎么使用和分配了，因此在以后的游戲中我會(huì)對(duì)此的使分配提出一定的要求， 首先是家里的錢(qián)要交給誰(shuí)保管，該怎么保管，其次，如果其他人要