馬妍實(shí)訓(xùn)報(bào)告以卓越企業(yè)為標(biāo)桿增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)

1、以卓越企業(yè)為標(biāo)桿 增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)上海微創(chuàng)醫(yī)療器械（集團(tuán)）有限公司實(shí)訓(xùn)報(bào)告上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校 馬妍【摘要】：通過企業(yè)實(shí)訓(xùn)，總結(jié)出企業(yè)要求的人才素質(zhì)，實(shí)踐性強(qiáng)、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的精神、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任心的培養(yǎng)等。并思考培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】：綜合素質(zhì) 做人 企業(yè)企業(yè)實(shí)訓(xùn)心得體會本次企業(yè)實(shí)訓(xùn)，我被選派到上海微創(chuàng)醫(yī)療器械（集團(tuán)）有限公司（以下簡稱“微創(chuàng)”）。企業(yè)實(shí)訓(xùn)過程中，根據(jù)“微創(chuàng)”公司的安排，我主要在人力資源部的培訓(xùn)模塊和招聘模塊實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)中，牢記啟動(dòng)會上領(lǐng)導(dǎo)前輩們的教誨，“放下老師的身段，深入到實(shí)際工作中”，虛心向公司人力資源部的員工請教，積極參與完

2、成人力資源部相關(guān)具體工作。公司8：309：00上班，8：30的時(shí)候，公司的辦公室里已經(jīng)黑壓壓一片人頭，他們自覺地把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)，各自在電腦前忙碌著。因?yàn)楣酒髽I(yè)的保密機(jī)制，可能有很多工作內(nèi)容，不方便我們知曉，于是我采用了訪談、公司實(shí)地考察、旁聽培訓(xùn)課程、招聘現(xiàn)場、側(cè)面了解等方式開始了實(shí)訓(xùn)。主要體會有：感受到微創(chuàng)公司的學(xué)習(xí)氣氛很濃厚，職業(yè)規(guī)劃和培訓(xùn)相聯(lián)系。培訓(xùn)有助員工的職業(yè)技能提升，職務(wù)晉升還要以績效考核為依據(jù)；企業(yè)員工與高校教師的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展以及技術(shù)等級、職稱評定有相通之處；企業(yè)員工的考核激勵(lì)機(jī)制節(jié)奏更快，例如，一線初級員工3個(gè)月考核一次、主管級員工半年考核一次，員工的級別越高，則考核周期相對

3、較長，這大概是企業(yè)快速發(fā)展的因素之一。在“微創(chuàng)”實(shí)訓(xùn)，我曾漫步公司的圖書館、編輯部、走廊、茶水吧等，了解到企業(yè)的人文底蘊(yùn)和“微創(chuàng)”家園的溫馨；感受到公司嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神、和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；微創(chuàng)的招聘和培訓(xùn)工作量大，制度非常完善；公司還有“高層有約”（與員工談心）、“同鄉(xiāng)會”等活動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)之下，氣氛輕松，富有歐美文化風(fēng)范；顯示出“微創(chuàng)”寬松、接納、多元化的企業(yè)文化，也深刻地體味到公司的激勵(lì)機(jī)制和員工們的負(fù)責(zé)、敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作精神。我在公司實(shí)訓(xùn)中積極的工作表現(xiàn)，被“微創(chuàng)”評定為優(yōu)秀?！拔?chuàng)人”的工作經(jīng)歷是人生中的寶貴財(cái)富，通過企業(yè)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到許多具有實(shí)踐意義的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展的理念和方法

4、，領(lǐng)悟到企業(yè)人力資源管理模式與學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的相通之處。我更加理解了企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)和要求。做為教育工作者，我應(yīng)當(dāng)深入地思考增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)有效途徑，來推動(dòng)學(xué)校學(xué)生工作和就業(yè)工作的發(fā)展。 企業(yè)要求的學(xué)生素質(zhì)從“微創(chuàng)”公司的網(wǎng)站上了解，作為行業(yè)內(nèi)的翹楚，公司擁有一套完整的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)體系來保證新員工從進(jìn)入公司的第一天起就系統(tǒng)地接受公司的一系列培訓(xùn)職業(yè)發(fā)展，企業(yè)文化富有人文精神，具有濃厚的積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。新員工成長計(jì)劃讓新人有賓至如歸的感覺，具有微創(chuàng)人歸屬感。 微創(chuàng)人價(jià)值觀八大要素：質(zhì)量、誠信、責(zé)任、效率、創(chuàng)新、爭先、敬業(yè)、協(xié)作。 公司設(shè)計(jì)了嚴(yán)格與完整的招聘程序和選拔流程，對每一個(gè)崗位的招聘

5、均設(shè)有相應(yīng)的面試方案。同時(shí)，我們堅(jiān)持以人為本，不斷鼓勵(lì)員工去嘗試和挑戰(zhàn)自我，致力于把最合適的人放到最合適的崗位上。給員工創(chuàng)造突破自我，不斷發(fā)展的有利平臺和良好氛圍。我們所青睞的人才必須具備人品和才能兩方面。從人品的角度看，看重上進(jìn)心和悟性這兩點(diǎn)。從才能的角度看，除了具備必須的專業(yè)知識和技能外，還必須具備不斷學(xué)習(xí)的能力。通過“微創(chuàng)”的企業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，我總結(jié)出以下五點(diǎn)企業(yè)需求的學(xué)生素質(zhì)。一、實(shí)踐性強(qiáng)、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的精神。我微創(chuàng)公司實(shí)習(xí)的第一天，公司一位同事對我說：馬老師，你想在企業(yè)做下去嗎？要吃得了苦。企業(yè)看重員工最重要的是思想道德素養(yǎng),主要表現(xiàn)為強(qiáng)烈的敬業(yè)意識,吃苦耐勞、不計(jì)較個(gè)人得失。高職

6、學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)了解企業(yè)文化，適應(yīng)企業(yè)的管理環(huán)境，在企業(yè)的環(huán)境里找準(zhǔn)自己的位置。以企業(yè)行為規(guī)范激勵(lì)和約束自身，增強(qiáng)對企業(yè)的認(rèn)同感，比如誠信意識、敬業(yè)精神、職業(yè)道德、執(zhí)行力等，都是企業(yè)員工必備的職業(yè)素養(yǎng)。因此，高職學(xué)生教育應(yīng)注重汲取優(yōu)秀企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)和文化內(nèi)容，加強(qiáng)紀(jì)律觀念、責(zé)任意識，培養(yǎng)高職學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)!提到公司，很多人會想到“白領(lǐng)”、“杜拉拉”之類的流行詞，企業(yè)之所以不斷的進(jìn)步，源于內(nèi)部的激勵(lì)機(jī)制和外部激烈的競爭，因此，讓學(xué)生了解企業(yè)嚴(yán)格的剛性管理和紀(jì)律要求，感受企業(yè)員工堅(jiān)韌不拔和吃苦耐勞的精神品質(zhì)，能夠有效鍛煉和培養(yǎng)他們的生存能力和心理承受能力，幫助他們主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，從而提高他們畢業(yè)后到

7、企業(yè)的適應(yīng)能力，縮短就業(yè)后適應(yīng)企業(yè)崗位的時(shí)間。二、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。將所學(xué)知識創(chuàng)造、靈活地運(yùn)用到新崗位上以應(yīng)對工作環(huán)境的變化是一種學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)。在微創(chuàng)旁聽面試官招聘過程中，發(fā)現(xiàn)大專生和碩士研究生可以應(yīng)聘同一個(gè)研發(fā)部的職位（這種機(jī)會不多），這令我非常受鼓舞，因?yàn)槲倚５拇髮Ｉ膿駱I(yè)面將擴(kuò)大，不僅僅局限于技術(shù)技能型的崗位，還有對于科學(xué)技術(shù)要求較高的研發(fā)崗位，大專生是高級技術(shù)技能型人才，若將所學(xué)知識創(chuàng)造、靈活地運(yùn)用到新崗位上，工作中不斷進(jìn)步，適應(yīng)崗位能力的變化需要，大專生也許在人才市場上更加受到歡迎。要想使高職學(xué)生跟上時(shí)代步伐在崗位遷移中順利過渡，與新崗位實(shí)現(xiàn)良好匹配，就要培養(yǎng)高職學(xué)生終身學(xué)習(xí)的

8、能力，只有這樣才可以在一生中不斷地?cái)U(kuò)展或改變自己的專業(yè)和發(fā)展方向，以應(yīng)對崗位不斷變化的趨勢，挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)遷移的能力。將以往獲得的知識技能經(jīng)驗(yàn)等運(yùn)用到新知識新技能中去，觸類旁通、舉一反三，順利地掌握新知識和新技能。在職業(yè)環(huán)境中，自學(xué)能力是員工適應(yīng)環(huán)境，發(fā)展自我的必備條件具體，通過自學(xué)，能夠靈活運(yùn)用各種有效的學(xué)習(xí)方法，并善于調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，不斷提高自我綜合素質(zhì)。對于剛走進(jìn)職業(yè)環(huán)境的高職學(xué)生，會經(jīng)常遇到一些新的問題，這就要求學(xué)生要有一定的自學(xué)能力，進(jìn)行新知識，新技能和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整心態(tài)，快速領(lǐng)悟。三、創(chuàng)新能力。在學(xué)術(shù)意義上，只要有點(diǎn)進(jìn)步就是創(chuàng)新和創(chuàng)造，創(chuàng)新能力需要有積極創(chuàng)新的精神，一般表現(xiàn)在具

9、體工作的執(zhí)行做法中，或者是新鮮的想法。在企業(yè)中，也許創(chuàng)新能力更多地表現(xiàn)在工作活動(dòng)中，為改變事物現(xiàn)狀，以創(chuàng)新思維和技法為主要手段，通過提出改進(jìn)或革新的方案，勇于實(shí)踐并能調(diào)整和評估創(chuàng)新方案，以推動(dòng)事物不斷發(fā)展的能力。創(chuàng)新，表現(xiàn)出一個(gè)人在工作中的思考，不斷進(jìn)取、追求效率的端正態(tài)度。因此，創(chuàng)新能力是學(xué)生進(jìn)取意志的體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的關(guān)鍵途徑。提高學(xué)生對崗位的適應(yīng)能力，加速人才價(jià)值的體現(xiàn)，挖掘企業(yè)的發(fā)展?jié)摿Γ_拓創(chuàng)新，企業(yè)才會在競爭中立于不敗之地。四、責(zé)任心的培養(yǎng)。在工作中，則需要企業(yè)員工要有端正的態(tài)度和高度的責(zé)任心，尤其是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和個(gè)人服從整體的觀念；辦事迅捷。比如，微創(chuàng)的工作環(huán)境，同事們大都以

10、公司郵件的形式進(jìn)行聯(lián)系，明確分配工作任務(wù)，整個(gè)工作環(huán)境安靜、高效、快捷、團(tuán)結(jié)?，F(xiàn)代企業(yè)用人不僅注重能力，更看重其為人、做人，所以，要加強(qiáng)學(xué)生愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從事本專業(yè)的自豪感以及學(xué)會做事、做人。五、綜合素質(zhì)。微創(chuàng)公司中舉辦多種活動(dòng)，同鄉(xiāng)會、高管有約、演講比賽等，這要求員工要求有一定的社會活動(dòng)能力、交往能力和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。屈臣氏招聘實(shí)習(xí)生，因?yàn)橐M(jìn)行產(chǎn)品推廣活動(dòng)，HR通過與學(xué)生的交談來看他們的靈活性，靈活性是人的綜合素質(zhì)的一個(gè)方面，不同的工作對人的要求有不同的側(cè)重點(diǎn)。綜合素質(zhì)通常包括思想道德、專業(yè)知識和身體素質(zhì)與心理素質(zhì)等，主要是指人所具備的認(rèn)識、分析、處理問題的能力

11、。工作的完成更多地依靠勞動(dòng)者善于學(xué)習(xí)、會解決實(shí)際問題，并具有改革創(chuàng)新精神。學(xué)生具備了較高的綜合素質(zhì)，他必然以恰當(dāng)?shù)姆绞?，與人溝通、與人合作、解決問題、自我學(xué)習(xí)、創(chuàng)新革新等，認(rèn)識、分析、處理問題的能力也會有所增強(qiáng)，實(shí)際上就擁有了良好的就業(yè)能力，在實(shí)際工作中也能很好地適應(yīng)企業(yè)的需要。培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑首先從學(xué)生生源狀況分析開始，以我校（上海醫(yī)療器械高等專科學(xué)校）為例，上海生源有高中生、三校生、自主招生，外地生源高考分?jǐn)?shù)大多數(shù)為二本線以上，外地學(xué)生未能進(jìn)入理想的大學(xué)，轉(zhuǎn)而選擇了一個(gè)較好的?？茖W(xué)校。因此，高職學(xué)生比其他大學(xué)生更加具有鮮明的實(shí)踐性、進(jìn)取性以及融入社會的強(qiáng)烈愿望。這也決定了高職學(xué)生的積

12、極、健康的心態(tài)、以及更加適應(yīng)社會的特點(diǎn)。高職學(xué)生清楚自己起點(diǎn)較低，擇業(yè)壓力較大，只有更加努力完善自己，專升本、考證，才能在激烈的人才市場競爭中站穩(wěn)腳跟。高職院校要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，必須要面向市場、面向?qū)W生、面向?qū)嵺`、面向企業(yè)。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長處，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生得到和諧發(fā)展。我從學(xué)生工作者的角度考慮，可從以下幾個(gè)途徑培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)： 一、職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合。職業(yè)指導(dǎo)工作在高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面占有非常重要的地位。開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和職業(yè)規(guī)劃課，全面深入系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生全面了解社會對人才需求的狀況，使學(xué)生找到自己準(zhǔn)確的市場定位，從而樹立正確的擇

13、業(yè)觀。同時(shí)就業(yè)指導(dǎo)教師在禮儀、面試技巧、求職簡歷等方面給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，避免學(xué)生盲目求職。二、專業(yè)教學(xué)中要滲透職業(yè)素質(zhì)教育。職業(yè)素質(zhì)教育要納入教學(xué)計(jì)劃中，并在選修課和實(shí)踐教學(xué)中有所體現(xiàn)，以此來加大職業(yè)技能培養(yǎng)的力度；注重學(xué)生綜合素質(zhì)的形成和培養(yǎng)，既要學(xué)會做事，又要學(xué)會做人，既要有科學(xué)精神又要有人文精神；教師要在一點(diǎn)一滴中把自己為人師表的人格魅力滲透給學(xué)生，用自己的高尚行為影響學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會做人的根本；在教學(xué)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生勤于動(dòng)腦、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分發(fā)揮自己的聰明才智，通過體驗(yàn)感悟、實(shí)踐磨煉和自我激勵(lì)等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新人格。三、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過校企合作、頂崗實(shí)

14、習(xí)搭建教學(xué)平臺使高職學(xué)生充分鍛煉，頂崗實(shí)習(xí)是高職學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，企業(yè)既是高職學(xué)生工作的場所，也是學(xué)習(xí)的場所，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)和頂崗工作期間，可以感受企業(yè)獨(dú)有的文化和精神，使企業(yè)高等職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的探索。四、教師要探索更加貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法。教師只有不斷地更新觀念，汲取職業(yè)教育的新知識，才能有效地傳授給學(xué)生知識；教學(xué)方法需要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)方法應(yīng)由傳統(tǒng)的以注入式為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詥l(fā)式為主,由單一的灌輸型轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向交流型使之具有靈活性、探究性，由學(xué)生單純被動(dòng)裝知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)要知識。有的放矢的教學(xué)方法,才會產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的效果。五、通過社會實(shí)踐全面發(fā)展能力。通過多種社會實(shí)踐比

15、如班團(tuán)活動(dòng)、志愿者、頂崗實(shí)習(xí)等形式，使得學(xué)生增強(qiáng)了溝通與協(xié)調(diào)能力，明白很多人生道理，感悟了生活、接觸了社會、增強(qiáng)了今后就業(yè)的信心，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)社會的能力。學(xué)生了解、參與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)和企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)后，學(xué)生的求知欲將會大大增強(qiáng)、積極性和創(chuàng)造性很高，定位準(zhǔn)確，學(xué)生就業(yè)時(shí)競爭力就強(qiáng)，就業(yè)后崗位適應(yīng)性好。學(xué)生通過在企業(yè)的實(shí)習(xí)，在企業(yè)經(jīng)營管理氛圍、企業(yè)文化的熏陶下，有利于培養(yǎng)他們良好的職業(yè)道德、嚴(yán)明的勞動(dòng)紀(jì)律、積極肯干的勞動(dòng)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 六、舉辦企業(yè)家專題講座，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識。學(xué)校聘請?jiān)谏鐣嫌休^高知名度的企業(yè)家來校作專題講座，可以拓寬學(xué)生的知識范圍，開闊其視野，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代感

16、和使命感。通過企業(yè)家的現(xiàn)身說法，讓學(xué)生了解企業(yè)的需求，能夠正確處理人際關(guān)系，正確對待事業(yè)挫折，盡早為就業(yè)做好心理和技能方準(zhǔn)備。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”企業(yè)實(shí)訓(xùn)使我走出學(xué)校的象牙塔，完善了自我的人生經(jīng)歷，作為學(xué)校的教師，唯有聯(lián)系社會、聯(lián)系企業(yè)、立足實(shí)踐，才能學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，更新知識構(gòu)成，繼續(xù)傳道、授業(yè)、解惑的教育事業(yè)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】：【1】劉曉歡，向麗，高職課程標(biāo)準(zhǔn)基本問題探討，中國高教研究2009年第4期；【2】崔允，課程實(shí)施的新取向：基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，教育研究2009年第1期；【3】戴路玲，魏龍，張國東，以就業(yè)為導(dǎo)向的制冷專業(yè)/校企一體、產(chǎn)學(xué)教兼容，高技能人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)研究，南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2010年第1期；【4】李科利，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略，中國電力教育20