三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案關(guān)節(jié)_青島版（六年制）

1、課題 關(guān)節(jié)課 型新授課執(zhí)教老師課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目的1、科學(xué)知識(shí)：認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)，知道六大關(guān)節(jié)的名稱。2、科學(xué)探究：能提出與關(guān)節(jié)有關(guān)的科學(xué)問題；能應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)歷所提出的問題作假設(shè)性解釋。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：能積極參與探究關(guān)節(jié)的活動(dòng)，愿意與小組同學(xué)共同合作探究，樂于用所獲得的關(guān)節(jié)知識(shí)進(jìn)展自我保健及做好宣傳。教學(xué)重、難點(diǎn)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)類型和運(yùn)動(dòng)方式教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：理解有關(guān)關(guān)節(jié)的常見疾病及保護(hù)措施方面的知識(shí)。教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做一個(gè)跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，請(qǐng)大家注意觀察，在他完成跳遠(yuǎn)動(dòng)作的過程中，他身體的哪些部位發(fā)生了彎曲，伸展，最靈敏。生自由答復(fù)師：這些部位

2、與其他部位有什么不同呢？這些部位有什么共同特點(diǎn)呢？來，摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，體會(huì)體會(huì)，小組同學(xué)互相說一說。學(xué)生活動(dòng)，師參與。師：這些部位有什么共同特點(diǎn)？生自由答復(fù)3提示關(guān)節(jié)名稱，明確關(guān)節(jié)的含義。板書課題：關(guān)節(jié)二、探究關(guān)節(jié)，研究關(guān)節(jié)的作用1身體上有很多關(guān)節(jié)。1提出問題：身體上哪些部位有關(guān)節(jié)呢？生自由答復(fù)2學(xué)生通過體驗(yàn)活動(dòng)找關(guān)節(jié)。3交流發(fā)現(xiàn)。師：哪里有關(guān)節(jié)？把你找到的關(guān)節(jié)說給你的同伴聽一聽。給學(xué)生充足時(shí)間自由交流2感知關(guān)節(jié)越多越靈敏。師：人體上的有這么多的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)人體有什么作用？關(guān)節(jié)就是幫助人體做各種運(yùn)動(dòng)的。師：那你知道人體上哪些地方的關(guān)節(jié)比較多？生自由答復(fù)師：大家都認(rèn)為手上的關(guān)節(jié)比較多，你們知道有

3、多少？自己數(shù)一數(shù)。生匯報(bào)10個(gè)，13個(gè)，18個(gè)，20個(gè)意見不統(tǒng)一師：到底有多少？我們一起來數(shù)一數(shù)怎么樣？引領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)手指關(guān)節(jié)，數(shù)了14個(gè)。能數(shù)得出來的就有14個(gè)。怪不得我們的手這樣靈敏，能幫助我們做許多事情。這就更加說明關(guān)節(jié)越多就越靈敏。3純熟認(rèn)識(shí)六大關(guān)節(jié)。老師指著六大關(guān)節(jié)學(xué)生答復(fù)名稱老師說關(guān)節(jié)名稱，學(xué)生在自己身體上指出來。師：同學(xué)們真了不起，這么短的時(shí)間就記住了。4研究六大關(guān)節(jié)的作用。1觀察指導(dǎo)。師：大家已經(jīng)知道關(guān)節(jié)是幫助人體活動(dòng)的。這六個(gè)關(guān)節(jié)，分別能完成哪些動(dòng)作呢？ 2學(xué)生活動(dòng)。3學(xué)生交流活動(dòng)結(jié)果。4活動(dòng)小結(jié)。師生共同小結(jié)：關(guān)節(jié)不同，活動(dòng)的方式就不一樣。5猜測關(guān)節(jié)的連接方式。1提出問題。

4、師：你們知道，每個(gè)關(guān)節(jié)是怎么連接的嗎？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，小組內(nèi)討論討論，把你的猜測說給小組的同學(xué)聽一聽。2小組討論。學(xué)生討論，師巡視。3學(xué)生交流。4提醒科學(xué)上對(duì)關(guān)節(jié)連接方法的認(rèn)識(shí)。播放課件：運(yùn)發(fā)動(dòng)做跨欄、體操等動(dòng)作的圖片6進(jìn)一步感知、體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用。師:人在行走過程中，各個(gè)關(guān)節(jié)是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的。其實(shí)，人的各種運(yùn)動(dòng)，都是多個(gè)關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)活動(dòng)才完成的。師：假如人沒有關(guān)節(jié)，會(huì)怎么樣呢？學(xué)生交流感覺全體起立。讓膝關(guān)節(jié)不參與活動(dòng)，也就是不打彎，走一走，試試有什么感覺？學(xué)生進(jìn)展體驗(yàn)活動(dòng)生自由交流師：，我們要科學(xué)地進(jìn)展運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)使我們的關(guān)節(jié)更結(jié)實(shí)、更靈敏。但有些動(dòng)作要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下才能做，比方舞蹈、一些特殊的體育工程等等。三、總結(jié)、拓展延伸。集體跳舞，活動(dòng)自己的關(guān)節(jié)。師：如今我們也來活動(dòng)活動(dòng)，先做做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后跟著音樂一起跳起來，看誰跳的好，學(xué)的快。師播放?安康歌?的MTV，生伴隨跳舞3拓展延伸。是什么促使關(guān)節(jié)動(dòng)起來的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)研究。學(xué)生做動(dòng)作其余仔細(xì)觀察答復(fù)骨與骨之間的連接膝蓋、胳膊14、16、28肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、