《河流》第1課時(shí)“以外流河為主”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、河流第1課時(shí)“以外流河為主”教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)內(nèi)容為人教版八年級(jí)上冊(cè)地理第二章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)河流第一課時(shí)“以外流河為主”。教材重點(diǎn)是通過(guò)地圖熟悉我國(guó)的主要河流，在地圖上歸納出我國(guó)外流河（外流區(qū)）、內(nèi)流河（內(nèi)流區(qū)）的分布特征，同時(shí)河流的水文特征也是學(xué)習(xí)河流知識(shí)的核心內(nèi)容?！緦W(xué)情分析】 八年級(jí)的學(xué)生，思想開(kāi)放活躍，有極強(qiáng)的好奇心和求知欲。學(xué)生已掌握一定量的世界地理知識(shí)和中國(guó)地理基本概況，對(duì)中國(guó)的河流有一定的了解，特別是身處長(zhǎng)江和烏江交匯處的涪陵人，對(duì)河流更是比較熟悉。然而，以學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，歸納分析自然環(huán)境的相互影響還有一定困難，需教師組織教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生推理分析?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、

2、 知識(shí)與能力1、 讀圖熟悉我國(guó)主要的河流及分布，知道內(nèi)流區(qū)、外流區(qū)的劃分。2、 學(xué)會(huì)分析我國(guó)主要外流河的水文特征和影響因素。二、 過(guò)程與方法1、通過(guò)讀圖分析、歸納總結(jié)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題的能力。三、 情感態(tài)度價(jià)值觀1、通過(guò)學(xué)習(xí)眾多的河流，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，初步建立人地關(guān)系意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、 熟悉我國(guó)主要河流及分布。2、 歸納出外流河和內(nèi)流河的分布特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】歸納我國(guó)主要外流河的水文特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電腦、大屏幕、實(shí)物展臺(tái)。PPT課件。微視頻。【教學(xué)過(guò)程】一、 激趣導(dǎo)入（2min）同學(xué)們，大家知道，水是生命之源，我們涪陵人日常生活中主要的水源來(lái)自哪兩條河呢？（長(zhǎng)江、烏江）（播放視頻

3、河流帶來(lái)淡水食物）是的，人類(lèi)一直被河流吸引，依水而居，河流為所到之處的生物帶來(lái)生命的必需品，淡水、食物、航運(yùn)同學(xué)們，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的主要河流。大家知道，一條小河必須沖過(guò)多個(gè)急流險(xiǎn)灘，不畏艱險(xiǎn)，才能最終流入大海，獲得成功！今天這節(jié)課老師也為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)險(xiǎn)灘，大家必須開(kāi)動(dòng)腦筋、勇敢探索，方能成功。我們首先來(lái)了解一下有哪三個(gè)險(xiǎn)灘（齊讀）：1、 急流險(xiǎn)灘第一關(guān)：我國(guó)主要河流面面觀。2、 急流險(xiǎn)灘第二關(guān)：內(nèi)外流區(qū)分界看濕干。3、 急流險(xiǎn)灘第三關(guān)：水文特征南北不一般。同學(xué)們，有沒(méi)有信心勇闖三個(gè)險(xiǎn)灘？很好， 現(xiàn)在我們就準(zhǔn)備闖過(guò)第一關(guān)：我國(guó)主要河流面面觀。二、 急流險(xiǎn)灘第一關(guān)：我國(guó)主要河流面面

4、觀。（自主學(xué)習(xí)）（5min）同學(xué)們，第一關(guān)是熱身，比較簡(jiǎn)單，每個(gè)人單槍匹馬即可順利闖關(guān)！請(qǐng)大家完成導(dǎo)學(xué)案第一關(guān)填圖題。請(qǐng)?jiān)趫D中填出15條主要河流的名稱(chēng)。（一）（自主學(xué)習(xí)）填圖：（5min）1、黑龍江，2、松花江，3、遼河，4、海河，5、京杭運(yùn)河，6、黃河，7、淮河，8、長(zhǎng)江，9、珠江，10、閩江，11、瀾滄江，12、怒江，13、雅魯藏布江，14、額爾齊斯河，15、塔里木河。（師：板書(shū)：河流。第一關(guān)：主要河流面面觀。然后巡視指導(dǎo)。后點(diǎn)開(kāi)正確答案的PPT。）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照大屏幕，修改錯(cuò)誤的填圖。剛才我看了一下，絕大多數(shù)同學(xué)們都完全正確的填寫(xiě)了15條河流的名稱(chēng)，同學(xué)們，你們通過(guò)自己的努力，找到了我國(guó)的

5、主要河流，成功闖過(guò)第一關(guān)，掌聲送給我們自己。接下來(lái)我們進(jìn)入急流險(xiǎn)灘第二關(guān)：內(nèi)外流區(qū)分界看濕干。三、 急流險(xiǎn)灘第二關(guān)：內(nèi)外流區(qū)分界看濕干。（合作探究）（18min）（一）同學(xué)們，大家回憶一下，鄰近我國(guó)的大洋分別是：東部太平洋，亞洲北部北冰洋，亞洲南部印度洋。請(qǐng)自主完成導(dǎo)學(xué)案第二關(guān)第1、2、3題。（4min）（師：板書(shū)：第二關(guān)：內(nèi)外流區(qū)分界看濕干。然后巡視指導(dǎo)。）1、（自主學(xué)習(xí)）請(qǐng)將河流序號(hào)填寫(xiě)在流入海洋的后面空格內(nèi)。太平洋1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11印度洋12、13北冰洋14未流入海洋152、（自主學(xué)習(xí)）最終流入海洋的河流稱(chēng)為外流河，最終未能流入海洋的河流稱(chēng)為內(nèi)流河。匯集河水的

6、地域叫流域。外流河的流域稱(chēng)為外流區(qū)，內(nèi)流河的流域稱(chēng)為內(nèi)流區(qū)。3、（自主學(xué)習(xí)）填寫(xiě)外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)對(duì)比表。區(qū)域占全國(guó)總面積占全國(guó)河流總水量?jī)?nèi)流區(qū)1/35%外流區(qū)2/395%（三）抽3組各1個(gè)學(xué)生分別公布填寫(xiě)結(jié)果，提醒其余同學(xué)用紅筆批改。（4min）（四）同學(xué)們，現(xiàn)在合作共贏的時(shí)候到了，請(qǐng)同學(xué)們分組探究，完成導(dǎo)學(xué)案第二關(guān)第4、5、6題。（4min）（教師板書(shū)：畫(huà)分界線。內(nèi)流河： 外流河： 。然后分組指導(dǎo)。）4、（合作探究）觀察教材42頁(yè)圖2.30，外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的分界線大致與以下哪條分界線比較接近？并說(shuō)一說(shuō)是怎么看出來(lái)的。（C）第一級(jí)第三級(jí)第二級(jí)干旱地區(qū)半干旱地區(qū)半濕潤(rùn)地區(qū)濕潤(rùn)地區(qū) A、 地勢(shì)階梯分

7、界線B、溫度帶分界線C、干濕地區(qū)分界線（教材27頁(yè)圖2.9）（教材32頁(yè)圖2.17）（教材36頁(yè)圖2.22）5、（合作探究）歸納外流河和內(nèi)流河的分布特征：外流河主要分布在東南部的濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)地區(qū)，內(nèi)流河主要分布在西北部的干旱、半干旱地區(qū)。6、（合作探究）我國(guó)外流河與內(nèi)流河的分布與地形、氣候的關(guān)系：影響因素影響因素的特點(diǎn)對(duì)河流的影響地形（地勢(shì)）我國(guó)地勢(shì)西高東低。絕大多數(shù)河流的流向是自西向東；多數(shù)河流都流入了東部的太平洋。氣候東南部降水較多（選填較多或較少）。河流分布較多（選填較多或較少），是外流區(qū)（選填內(nèi)或外）。西北部降水較少（選填較多或較少）。河流分布較少（選填較多或較少），是內(nèi)流區(qū)（選填內(nèi)或

8、外）。（五）學(xué)生展示。（6min）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)主持本階段活動(dòng)，3組發(fā)言人分別匯報(bào)4、5、6題結(jié)果，本組其他同學(xué)可補(bǔ)充。另一組組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。（展示時(shí)教師補(bǔ)充板書(shū)：內(nèi)流河：西北部的干旱、半干旱地區(qū)。外流河：東南部的濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)地區(qū)。）同學(xué)們，通過(guò)大家的合作探究，知道了我國(guó)河流的分布特征是：內(nèi)流河主要分布在（齊答）西北部的干旱、半干旱地區(qū)；外流河主要分布在（齊答）東南部的濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)地區(qū)。祝賀大家，機(jī)智的闖過(guò)了第二關(guān)內(nèi)外流區(qū)分界看濕干！即內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)分界主要是依據(jù)干濕情況。接下來(lái)我們進(jìn)入急流險(xiǎn)灘第三關(guān)：水文特征南北不一般。四、 急流險(xiǎn)灘第三關(guān)：外流河的水文特征不一般。（合作探究）（14min）（一）同學(xué)

9、們，現(xiàn)在我們來(lái)了解河流的具體特征，河流的特征稱(chēng)為水文特征，具體包括：水量、水位、流量、流速、汛期與枯水期、含沙量、結(jié)冰期等。我們以松花江、黃河、長(zhǎng)江、西江（珠江的干流）四條河為例，來(lái)具體分析它們的水文特征。請(qǐng)同學(xué)們分組合作完成導(dǎo)學(xué)案第三關(guān)1、2、3題。（7min）（教師板書(shū)：第三關(guān)：水文特征南北不一般。）1、（合作探究）根據(jù)所給材料填寫(xiě)表格。河流水量大小汛期長(zhǎng)短含沙量大小有無(wú)結(jié)冰期松花江較小較短最小有黃河最小最短最大有長(zhǎng)江最大較長(zhǎng)較大無(wú)西江較大最長(zhǎng)較小無(wú)根據(jù)教材43頁(yè)圖2.31“河流流量年變化曲線圖”在表格中填寫(xiě)四條河的水量大?。ㄟx填最大、較大、較小、最?。?，水量最大的是：長(zhǎng)江，水量最小的是：

10、黃河。根據(jù)汛期圖填寫(xiě)四條河的汛期長(zhǎng)短（選填最長(zhǎng)、較長(zhǎng)、較短、最短），汛期最長(zhǎng)的是：西江。根據(jù)河流照片（見(jiàn)大屏幕）填寫(xiě)四條河的含沙量大小（選填（最大、較大、較小、最小），含沙量最大的是：黃河。閱讀教材31頁(yè)圖2.13“中國(guó)1月平均氣溫分布圖”，松花江、黃河在0等溫線即秦嶺-淮河一線以北（選填南或北），長(zhǎng)江、西江在0等溫線以南（選填南或北），判斷河流有無(wú)結(jié)冰期。2、（合作探究）造成我國(guó)河流水文特征各不相同的原因分析：我國(guó)季風(fēng)氣候顯著，當(dāng)夏季風(fēng)盛行時(shí)，降水多（選填多或少），河流水位高（選填高或低）、流量大（選填大或?。?，形成汛期；當(dāng)冬季風(fēng)加強(qiáng)、夏季風(fēng)減弱，降水少（選填多或少），河流水位低（選填高或低

11、）、流量?。ㄟx填大或小），形成枯水期，北方一些河流甚至斷流、結(jié)冰，河流流經(jīng)植被稀少（選填茂密或稀少）的地區(qū)，河流含沙量就大。3、（合作探究）歸納秦嶺-淮河南北河流共同的水文特征。河流秦嶺-淮河南北水量大小汛期長(zhǎng)短有無(wú)結(jié)冰期松花江、黃河北小短有長(zhǎng)江、西江南大長(zhǎng)無(wú)（二）各組匯報(bào)探究結(jié)果（每組一題）。（7min）學(xué)生到臺(tái)上用實(shí)物展臺(tái)展示結(jié)果，提醒其余同學(xué)用紅筆批改。（三）同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了秦嶺-淮河南北河流的水文特征各不相同，北方河流普遍（齊答）水量小、汛期短、有結(jié)冰期；南方河流普遍（齊答）水量大、汛期長(zhǎng)、無(wú)結(jié)冰期。這就是我們闖過(guò)的第三關(guān)：水文特征南北不一般。同學(xué)們，我們利用自己的聰明才智和互相合作，機(jī)智勇敢的闖過(guò)了老師設(shè)置的三個(gè)關(guān)口，現(xiàn)在我們已經(jīng)成功地從小河來(lái)到了大海。恭喜大家，掌聲送給你們！五、 結(jié)束語(yǔ)（1min）（播放視頻河流可以帶來(lái)危害）是的，同學(xué)們，河流給人們帶來(lái)了淡水、食物