模塊一 公考十年命題思路分析和命題規(guī)律大盤點(diǎn)(常識(shí)判斷)

1、模塊一 公考十年命題思路分析和命題規(guī)律大盤點(diǎn)（常識(shí)判斷）作者：崔守軍 節(jié)選自：華圖公考十年藍(lán)皮書·行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（上）根據(jù)09年公務(wù)員考試大綱，常識(shí)部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力。常識(shí)判斷重點(diǎn)在于考查應(yīng)試者在這些方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些基本知識(shí)分析判斷的基本能力。以下兩表格清晰地反應(yīng)了國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)試常識(shí)判斷歷年考查情形：表一：常識(shí)判斷十年命題趨勢(shì)分析表法律政治經(jīng)濟(jì)管理人文科技地理其他2000年1142112001年151042002年（A）1014741042002年（B）7396202003年（A

2、）10639632003年（B）822274232004年（A）322274232004年（B）31284112005年（一）114232005年（二）1221322006年（一）101812006年（二）242132007年252008年252009年733822注：根據(jù)09年考試大綱，常識(shí)部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力。因此，人文相應(yīng)地替代為“歷史”與“自然”。表二：法律常識(shí)十年命題趨勢(shì)分析表憲法行政法、行政訴訟法民法刑法商法、經(jīng)濟(jì)法訴訟法其他2000年2001年2002年（A）5412002年（B）82003年（A）372003年

3、（B）352004年（A）212004年（B）1112005年（一）731122005年（二）82112006年（一）71112006年（二）3834332007年26733312008年5943222009年22111注：1.本表格“其他”是指法律常識(shí)中法理學(xué)、法制史等法律領(lǐng)域所涉及個(gè)別試題。2.以上兩表格中的數(shù)字均代表題量而非分值。通過對(duì)以上兩表格的分析，可以大致地歸納出國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)試常識(shí)判斷部分命題規(guī)律及其趨勢(shì)：1常識(shí)判斷試題以考察應(yīng)試者的法律常識(shí)為主常識(shí)判斷考查的范圍非常廣泛，涉及法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力。分析十年

4、真題，對(duì)常識(shí)的考查在07年之前體現(xiàn)出“全面性”的特點(diǎn)，也就是說法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面的常識(shí)知識(shí)均有所涉及，偏重法律常識(shí)。07年、08年常識(shí)判斷單純考查法律常識(shí)。09年常識(shí)判斷回歸07年之前的考查模式，以法律常識(shí)為重心，結(jié)合政治、經(jīng)濟(jì)、管理、管理、歷史、自然、科技全面考查常識(shí)知識(shí)。對(duì)法律常識(shí)的考查又體現(xiàn)出偏重刑法、行政法與行政訴訟法、民法、刑法等法律領(lǐng)域的特點(diǎn)。2試題靈活，從識(shí)記型走向應(yīng)用型，難度略有提升。從06年開始，常識(shí)判斷逐漸摒棄對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記型考查方式，更加側(cè)重對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，且出現(xiàn)對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)同時(shí)考查的趨勢(shì)。分析06年及近年來真題，案例分析題型、綜

5、合運(yùn)用題型、材料分析題型的比重增大。在常識(shí)判斷試題中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查已經(jīng)超越了那種單純識(shí)記的階段，而深入理解、運(yùn)用層面。并且，不少試題出現(xiàn)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)同時(shí)考查的現(xiàn)象。常識(shí)部分難度逐年加大，近幾年難度基本固定。據(jù)09年真題，其難度與08年持平。試題難度加大一方面體現(xiàn)在考查方式上上升為對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、運(yùn)用的考查，另一方面體現(xiàn)在試題本身的難度，比如試題閱讀量的加大、運(yùn)用案例材料的形式來設(shè)置題干等，導(dǎo)致試題本身進(jìn)一步復(fù)雜化。不過，常識(shí)判斷強(qiáng)調(diào)的是對(duì)常識(shí)的考查，而淡化專業(yè)上的深入要求。常識(shí)判斷考查的是對(duì)公務(wù)員來講所應(yīng)該掌握的基本常識(shí)，而并非更多的專業(yè)性知識(shí)。就算07年、08年單純對(duì)法律常識(shí)的考查，也只是僅及于常識(shí)層面的要求，而沒有過多地深入法律專業(yè)知識(shí)。因此，在也在一定程度上限制了對(duì)常識(shí)的考查難度過于加大，考生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)把握對(duì)基本常識(shí)的掌握即可。3、常識(shí)判斷部分涉及某些重點(diǎn)常識(shí)領(lǐng)域常識(shí)判斷盡管涉及面非常之廣，給人繁雜的感覺，但仍存在重點(diǎn)與非重點(diǎn)的區(qū)分，往年考查過的知識(shí)點(diǎn)在之后的考試當(dāng)中可能會(huì)以新的素材得以再現(xiàn)。常識(shí)判斷考查的都是作為公務(wù)員來講應(yīng)該掌握的基本常識(shí)，然而這些常識(shí)也存在主次之分。比如法律常識(shí)部分，關(guān)于國(guó)務(wù)院行政法規(guī)制定主體的考查，就有多年重復(fù)考查的現(xiàn)象。另外，考查近年來試題，對(duì)當(dāng)年時(shí)政的考查是一大重點(diǎn)，尤