2022大手拉小手活動心得體會

1、2022大手拉小手活動心得體會 小手拉大手，共建美好環(huán)境，這是我們要學(xué)習(xí)的榜樣，那么大手拉小手活動心得體會怎么寫呢?下面給大家分享關(guān)于2022大手拉小手活動心得體會(精選)，歡迎閱讀! 大手拉小手活動心得體會【篇1】 俗話說的好，教育要從小抓起，從娃娃抓起，愛水與共社會實(shí)踐隊為將節(jié)水護(hù)水的理念徹底貫徹到孩子們的身上，讓他們從小建立起節(jié)水護(hù)水的意識，養(yǎng)成節(jié)水護(hù)水的好習(xí)慣，今天特到新鄉(xiāng)市牧野區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，給幼兒園的小朋友們帶來了一堂妙趣橫生的節(jié)水護(hù)水知識小課堂。 課堂上，小朋友們都積極熱情，我們首先進(jìn)行的是節(jié)水護(hù)水小知識普及，出乎意料的是，幼兒園的小朋友們早在之前就都已經(jīng)了解了很多關(guān)于節(jié)水護(hù)水的小

2、知識了，與主持人積極互動。同時，為了讓小朋友們在樂趣中學(xué)習(xí)節(jié)水護(hù)水小知識，我們給小朋友們放了一段將近十分鐘有關(guān)節(jié)水護(hù)水的動畫片，通過動畫片生動形象的給小朋友們講述了浪費(fèi)水資源會帶來的嚴(yán)重后果。隨后，為了使小朋友們對節(jié)水護(hù)水有更深深層次的了解，我們給每個小朋友分發(fā)了識字小卡片，寫上一些關(guān)于節(jié)水護(hù)水的標(biāo)語，通過對字的學(xué)習(xí)，同時熟記節(jié)水標(biāo)語。 為了使課堂更加活潑有趣，我們更是加入了教唱歌和畫畫兩個環(huán)節(jié)，在這兩個環(huán)節(jié)里面，結(jié)合前面的知識環(huán)節(jié)，讓小朋友們用自己對節(jié)水護(hù)水的理解，畫一副畫。整個活動受到新鄉(xiāng)市教育電臺的高度關(guān)注及大力支持，全程有記者跟蹤采訪。 通過今天在幼兒園的社會實(shí)踐活動，除了真真切切的感

3、受到了小朋友們的天真活潑，單純透明，更是看到小朋友通過課堂真實(shí)的學(xué)到了一些有關(guān)節(jié)水護(hù)水的小知識。 習(xí)慣從小養(yǎng)成，通過寓禮于樂的方式，不僅將知識交給了小朋友，更是讓我們感受到了新一代的活力與朝氣! 大手拉小手活動心得體會【篇2】 “大手拉小手、安全伴我行” 海南萬寧交警中隊采取措施，切實(shí)提高兒童交通安全意識 為進(jìn)一步提高廣大兒童的交通安全意識和自我交通安全防犯能力、海南萬寧交警中隊推進(jìn)實(shí)施“文明交通行動計劃”、切實(shí)開展交通安全“護(hù)衛(wèi)天使”行動。 5月15日下午，工作了一周的海南萬寧交警們周末仍不休息，中隊長羅業(yè)海帶領(lǐng)交警們深入轄區(qū)的市政府新宿舍區(qū)，在樂晨實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“大手拉小手，交通安全進(jìn)校園

4、”的宣傳活動，交警們再幼兒園教室的走廊邊粘貼文明交通行動計劃宣傳掛圖，擺放展板，還展示近期城區(qū)街道上的一些交通違法車輛和行人的違法照片，中隊長不厭其煩地對幼兒和家長、老師們講解交通安全法規(guī)和交通違法實(shí)例、指認(rèn)交通安全標(biāo)志、標(biāo)線，大力倡導(dǎo)文明交通。在宣傳民警的指導(dǎo)下，通過搶答交通安全知識問題和得分評比等活動形式，充分激發(fā)了孩子們和老師、家長們的興趣;老師又讓小朋友們模擬小“交警”進(jìn)行交通指揮手勢訓(xùn)練。此次活動，營造了良好的文明交通安全宣傳氛圍，有效地提高了兒童對交通安全標(biāo)志、標(biāo)線的認(rèn)識能力及學(xué)習(xí)思考判別能力，對廣大家長和幼兒園校車司機(jī)的交通安全意識也起到了促進(jìn)作用。 之后，參加本次活動的交警們對

5、最終評出的搶答優(yōu)勝家庭頒獎，全園小朋友和家長、老師們一起在一條“大手拉小手、安全伴我行”的大長條橫幅上簽名，孩子們異常高興，都紛紛決心爭當(dāng)“文明交通小天使”。 大手拉小手活動心得體會【篇3】 為增強(qiáng)全體師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，代莊小學(xué)開展“小手拉大手 共筑碧水藍(lán)天”系列活動。 2月14日，學(xué)校各班開展了以“小手拉大手，共創(chuàng)美好家園”為主題的班會。班會在各班班主任的精心組織下，進(jìn)行得有聲有色。班主任向?qū)W生們播放了“小手拉大手 共筑碧水藍(lán)天”宣傳片及課件，通過對霧霾圖片的展示、師生互動讓同學(xué)們更加直觀地了解環(huán)境污染給生活帶來的影響。同時，師生還圍繞如何保護(hù)我們的家園展開談?wù)?/p>

6、。最后班主任向?qū)W生們發(fā)起倡議:從垃圾分類減量、禁燃煙花爆竹、綠色出行、低碳生活、植綠護(hù)水等小事做起，爭當(dāng)保護(hù)生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者，以同學(xué)們的小手拉起家長的大手，帶動父母、帶動家庭、帶動親朋鄰里，從自己做起，保護(hù)環(huán)境，向霧霾宣戰(zhàn)。學(xué)生們也紛紛表示要通過自己的實(shí)際環(huán)保行動，影響和督促自己的家長、鄰居，從點(diǎn)滴做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。 15日，代莊小學(xué)組織學(xué)生志愿者們高舉志愿紅旗，徒步到泗河撿拾河岸邊的垃圾，他們一起動手，將沿途地上的煙頭、紙屑、塑料袋等收集起來并裝到隨身帶著的垃圾袋中，用實(shí)際行動喚起公眾的環(huán)保意識意識，主動參與到保護(hù)環(huán)境的行動中來。學(xué)生宋珂欣說：“雖然天氣比較冷

7、，但是一想到可以為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，還是非常開心。” 代莊小學(xué)開展“小手拉大手 共筑碧水藍(lán)天”主題系列活動，旨在增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)境保護(hù)意識，并以“小手拉大手”的形式，通過課堂、社會實(shí)踐等途徑，把日常行為規(guī)范的教育滲透到學(xué)生活動的每個環(huán)節(jié)，把愛護(hù)環(huán)境、共筑美好藍(lán)天的理念滲透到社會的每一個角落。 大手拉小手活動心得體會【篇4】 為了迎接我區(qū)創(chuàng)全國文明衛(wèi)生城市，我校開展了“小手拉大手志愿者服務(wù)”活動。我們以豐富多彩的形式，讓此項(xiàng)活動走進(jìn)學(xué)校、課堂、社區(qū)和家庭。讓每一個師生都參與到這一活動中，并且還通過學(xué)生輻射帶動家庭，擴(kuò)大服務(wù)意識。實(shí)現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會

8、”的目的，取得了一定實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)匯報如下： 一、統(tǒng)一思想，高度重視 城市環(huán)境綜合整治工作“進(jìn)學(xué)?！?，是提高學(xué)生文明素養(yǎng)、提升學(xué)校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會功能的重要舉措。為了爭創(chuàng)全國衛(wèi)生文明城區(qū)，我校積極參與并制定了“小手拉大手志愿者服務(wù)”活動實(shí)施方案。我校抓住這一契機(jī)，通過組織動員、學(xué)習(xí)宣傳等措施,迅速把思想和行動統(tǒng)一到一起，充分認(rèn)識到創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的重大意義,要求每個學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起, 從帶動全家，拉動社會，以助我區(qū)爭創(chuàng)衛(wèi)生文明區(qū)。 為了抓好此項(xiàng)工作，我們專門成立了小手拉大手志愿者服務(wù)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，一把手校長親自抓，把志愿者服務(wù)

9、工作和環(huán)?；顒泳o密結(jié)合。 二、多彩活動，效果顯著 1、通過開展“小手拉大手志愿者服務(wù)啟動儀式”、各班分發(fā)致家長一封信、舉辦家長學(xué)校等活動載體，將志愿者服務(wù)意識向家庭滲透，逐步增強(qiáng)家長的參與意識， 提高學(xué)生個人、家庭等參與意識、服務(wù)水平，使“人人為我 我為人人”的理念能深入到家庭，深入到社區(qū)，擴(kuò)大活動影響。 2、成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊”，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動。在社會實(shí)踐課、慶?；顒印⒐?jié)假日等時段認(rèn)真開展“三個一” (宣傳一次、示范一次、勸解一次)活動，即成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊”， 設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入 樓院進(jìn)行文明服務(wù)活動，重點(diǎn)監(jiān)督“七種不文明行為”

10、，即亂吐亂扔，影響公共場所衛(wèi)生;亂貼亂畫，制造城市“牛皮癬”;亂堆亂放，影響周遭面貌;語言粗俗，吵架圍觀;衣衫不整，自身形象不佳;亂穿翻越，不守交通規(guī)則;攀折花木，不愛護(hù)公物等。 3、舉辦“小手拉大手”征文活動。讓學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)踐或通過身邊的人、身邊的事寫出真實(shí)的感受，由家長提意見并簽名。通過征文活動教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，凈化美化家園，帶動家長參與。在學(xué)校宣傳窗展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品，充分利用小手拉大手的作用請學(xué)生向家長作好宣傳工作，達(dá)到家校合一的教育效果，為創(chuàng)設(shè)和諧美麗金水而共同努力。 4、開展多種實(shí)踐活動。開展“每天為學(xué)校和家庭清潔做一件事”實(shí)踐活動，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注

11、重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里人打掃衛(wèi)生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內(nèi);通過學(xué)生“小手”的帶動，促使家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證居室環(huán)境的整潔;經(jīng)常組織師生到街道、公共場所和小區(qū)撿拾果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭杜絕亂扔垃圾的現(xiàn)象，督促居民搞好自家住房內(nèi)外的清潔衛(wèi)生和整潔;開展一次“清潔日”大行動，每名學(xué)生至少帶動一名家長，爭當(dāng)志愿者，深入大街小巷，清理衛(wèi)生死角，清除非法廣告，監(jiān)督各行各業(yè)，增強(qiáng)在廣大市民中的影響力和感召力。 5、為了讓每一個學(xué)生時時刻刻牢記志愿者服務(wù)的意義，

12、培養(yǎng)他們主動做志愿者的意識，各班的黑板報也開辟了“小手拉大手志愿者服務(wù)”為主題的宣傳專欄。 我校在接下來的學(xué)期中，還會一如既往的開展好這一活動，密切配合，將以前做的好的活動繼續(xù)開展下去，并且圍繞“小手拉大手志愿者服務(wù)”這一主題，組織更多有意義的活動，以實(shí)現(xiàn)“通過一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。相信通過我們共同的努力，一定會把這一活動搞得有聲有色，為我們的家鄉(xiāng)盡自己的一份力。 大手拉小手活動心得體會【篇5】 在“通過一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社會”的大主題下，“小手拉大手”實(shí)踐體驗(yàn)活動的開展，以促進(jìn)社會和諧為目的，以體驗(yàn)教育為載體、以養(yǎng)成教育為突破口，抓住安全、綠色、健康

13、三大支撐點(diǎn)，按照小事著手、重在行動、貴在堅持、培養(yǎng)習(xí)慣的原則，注重把對少年兒童勞動意識的培養(yǎng)細(xì)化為安全生產(chǎn)生活、綠色節(jié)能環(huán)保、健康身心發(fā)展等良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并通過廣大少年兒童的“小手”牽動家長乃至社會各界的“大手”，把安全、綠色、健康的理念傳達(dá)到千家萬戶，不斷增強(qiáng)全社會的安全生產(chǎn)生活、綠色節(jié)能環(huán)保、健康身心發(fā)展意識，注重日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 學(xué)生在活動中明白了很多東西。他們知道垃圾桶中的垃圾是人們把自己家的沒有用的東西丟出來的，公共場所的垃圾是不講衛(wèi)生的人隨意丟的。這些垃圾危害性可大啦!既影響環(huán)境的美觀，又會傳染疾病。因此，要合理處理這些垃圾，要將這些垃圾分類，有用的收集起來，變廢為寶制作工藝品、送到廢品收購站;沒有用的實(shí)行衛(wèi)生掩埋、焚燒、積肥。把垃圾藏起來，不影響人們生活。 親歷了活動的各個具體環(huán)節(jié)，組織學(xué)生討論，獲得豐富多樣的實(shí)際體念