2014年春八年級物理下冊83摩擦力學案一蘇科版

1、8.3 摩擦力 要點點擊1、通過實驗，探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。2、經(jīng)歷探究過程，體驗如何就探究的總是進行猜想與假設(shè)。3、知道增大和減小摩擦的方法并能在日常生活中應用這些知識?？鞓纷灾餮袑W一、選擇題1在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉，而在單杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，他這樣做到的目的是（ ）A、前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B、前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C、兩者都是增大摩擦 D、兩者都是減小摩擦2關(guān)于摩擦力，下面說法正確的是（ ）A、相互壓緊的粗糙物體之間總是有摩擦力B、一個物體只有跟另一個物體表面壓緊，并有相對運動或發(fā)生相

2、對運動趨勢時才有可能受到摩擦力C、發(fā)生相對運動的兩個物體，一定存在摩擦力D、只有靜止的物體，才受到靜摩擦力的作用3一個物體放在水平桌面上，用5N的力推它不動，則摩擦力為（ ）A、0 B、5N C、大于5N D、小于5N4用手握酒瓶，使瓶口朝上靜止在手中，下列說法中正確的是（ ）A、酒瓶能靜止在手中，是由于手對酒瓶的握力等于酒瓶的重力B、酒瓶能靜止在手中，是由于酒瓶受到手對它的摩擦力大于它的重力C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也隨之增大D、以上說法都不對5在家里的浴室中，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施錯誤的是A、在腳底下放一條毛巾 B、穿上平底的塑料拖鞋 （ ）C、人沐浴時

3、穿的拖鞋鞋底帶凹凸花紋 D、浴室地面應鋪上帶有凹凸花紋的地磚二、填空題6兩個物體互相接觸，當它們要發(fā)生或已發(fā)生_時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種_的力，這種力叫_。7我們學過的摩擦力有_和_兩種，同等條件下_比_小得多。8塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了_，機械手表戴久了要給它擦油是為了_。探索與實踐9、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄。實驗次數(shù)接觸面的材料壓力F/N滑動摩擦力f/N1木塊與木板40.82木塊與木板61.23木塊與毛巾62.5（1）分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_。（2）分析比較序號_的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同

4、時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學們在初中物理知識的過程中，還用到的研究問題的方法有_。生活拓展10在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學作出了以下猜想：猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并高計了以下實驗方案：步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉林塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧

5、測力計的讀數(shù)（如圖5-6所示）步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖5-7所示），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大??；步驟3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖5-8所示），比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計讀數(shù)的大小。圖5-6 圖5-7 圖5-8（1）當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)。為什么？（2）“步驟2”的設(shè)計目的，是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中的哪一個？（3）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0

6、.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小是（ ）A、大于0.5N B、大于零但小于0.5N C、等于0.5N D、等于零（4）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟。 參考答案1、A 2、B 3、B 4、D 5、B 6、相對運動 阻礙相對運動的力 摩擦力7、滾動摩擦 滑動摩擦 滾動摩擦 滑動摩擦 8、增大摩擦 減小摩擦9、（1）接觸面相同時（粗糙程度相同），壓力越大，滑動摩擦力越大 （2）2和3 （3）觀察法、實驗法、建立理想模型法（如引入光線）、等效替代法10、（1）因為彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，所以彈簧測力計對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩