綜合實踐-美麗的牡丹花教案(共7頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教學內容（課題）9、美麗的牡丹花設計者薛丕東第4 課 第 2課時總第9 課時教學目標1.用棒針或一次性的筷子制作牡丹花的花瓣。網紅、黃雙色絲網時，要注意松緊度，用力要均勻。 2.葉子與花瓣的組合要協(xié)調，自然。通過觀察、實踐、比較出牡丹花與白玉蘭在制作上的不同。3.根據(jù)已有的知識與經驗，制作出逼真形象的作品。教學重難點重點：掌握花瓣與花蕊的組合，會對花瓣進行整形。 難點：根據(jù)已有的知識與經驗，制作出逼真形象的作品。教學準備學生準備白色小珍珠花蕊，24號金色鐵絲，棒針或一次性筷子，5號、6號、7號套筒，紅黃雙色絲網，剪刀，鉗子。教師準備牡丹花制作步驟與方法的課件，牡丹花的

2、圖片。預習設計教 學 過 程 設 計步驟師生活動過程二次備課（動態(tài)修改）（一）創(chuàng)設情境，導入新課（5分鐘） 牡丹是我國的名貴花卉，素有“花中之王”的美稱，長期以來被人們當做富貴吉祥、繁榮昌盛的象征。今天我們就來學習制作美麗的牡丹花。（師出示色彩艷麗的“牡丹花”作品）提出想要解決的問題：1.牡丹花的制作與白玉蘭有什么不同？2.波浪型的花邊是怎樣做的呢？3.這么多的花瓣怎樣能組合好呢？ 學生活動：欣賞作品，仔細觀察，尋找與白玉蘭的不同，然后小組交流。 教師小結：牡丹花的花瓣比較多 ，今天我們就來學習制作一朵有三層花瓣的牡丹花，送給親人或朋友，表達自己美好的心愿。二、學習與探究1、學習指導：出示圖片

3、，弄清制作所需要的不同材料。 2、學生活動：交流，匯報所需要的材料。教師小結：牡丹花所用的材料比白玉蘭要多一些，絲網的顏色也要豐富些 。這就要求同學們更仔細些、更認真些。3、教師示范方法與步驟。學生認真觀察，掌握做法。 教師出示（“牡丹花制作步驟與方法”） 1.做花蕊：取10根白色小珍珠花蕊對折，扎在花桿頂端；用絲網包住花蕊根部，包成圓柱狀，扎上彈力線。在圓柱的外層加一圈花蕊，用彈力線扎緊。 2.做花瓣：取24號金色鐵絲，在棒針上纏繞數(shù)圈，再抽調棒針，將鐵絲拉成波浪形；在5號套筒上繞5個、在6號套筒上繞7個、在7號套筒上繞9個鐵絲圈，網上紅黃雙色鐵絲。 3.組合：先將花蕊和花瓣組合。第一層，依

4、次扎5片5號套筒花瓣；第二層，依次扎7號片6號套筒花瓣；第三層，依次扎9片7號套筒花瓣，并在捆扎處包上綠色膠帶。然后，將葉子扎在花桿上，包上綠色膠帶。 4.按照圖片，對花瓣整形。 活動（一）： 學生拿出課前準備的工具，依據(jù)上節(jié)課的制作經驗，跟著出示的方法步驟嘗試制作。教師出示（“牡丹花制作步驟與方法”） 教師演示制作方法及步驟，并同時大屏幕出示（“牡丹花制作步驟與方法”） 教師活動：教師根據(jù)學生在操作中出現(xiàn)的問題，有重點的演示和講解。 1.師示范花瓣的做法：先在棒針或一次性筷子上繞金鐵絲，然后慢慢拉長，接著將兩端擰緊，（提示：用鉗子捏住兩端，轉套筒3到5圈。）這要借助老虎鉗，最后蒙上一層薄薄的

5、絲網，用線扎緊。2.花蕊的做法比較簡單，學生自己練習，老師適時地指導。 三、實踐與體驗學習指導：了解了方法與步驟，下面我們就用我們的巧手來制作牡丹花吧！學生活動：學生分小組開始制作絲網牡丹花。（學生配背景音樂分組合作）。1.選取材料，再次熟悉步驟。2.教師做好指導。制作過程中，教師要適時的進行指導，幫助學生克服困難，解決疑問。 教師小結：一幅作品的制作，不僅需要心靈手巧的配合 ，更需要對細節(jié)的關注和處理。上節(jié)課我們對花的組合環(huán)節(jié)處理不是很好，這節(jié)課我們特別關注了此環(huán)節(jié)，效果還不錯。 四、總結與交流 評選優(yōu)秀作品。 教師小結：這節(jié)課，在你們的努力下，我們又了解了牡丹花的制作方法。通過學習，我們發(fā)現(xiàn)在組合時我們要根據(jù)花瓣的大小，依次由里到外，下一片要壓住上一片的一半組合。這樣，我們就避免了花朵松散，造型失真的毛病。教學延伸學習指導：在制作的過程中，有些絲網、絲襪邊角料，還可以用于制作，發(fā)揮你們的豐富的想象力，來創(chuàng)造一番吧！ 問題與思考:1.我們用邊角料還可以做什么呢？ 2.如果做水果做小動物，那應怎樣做呢？ 教師小結：用邊角費