暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)_1

1、標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-583編號(hào)：_暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)編輯：_日期：_單位：_暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)用戶(hù)指南：該總結(jié)資料適用于把階段時(shí)間里取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益作用?？赏ㄟ^(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。根據(jù)安順學(xué)院青字【XX】7號(hào)文件精神，我系積極響應(yīng)，開(kāi)展了以“青春三下鄉(xiāng)勇做突擊隊(duì)”為主題的XX年暑期大學(xué)生志愿者三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展了大學(xué)生形式政策宣傳、文化下鄉(xiāng)、環(huán)境保護(hù)、企業(yè)幫扶、社會(huì)調(diào)查等為主

2、要內(nèi)容的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展了以支教、走訪、調(diào)查以及務(wù)農(nóng)等其他方式的活動(dòng)，圓滿的完成了“三下鄉(xiāng)”任務(wù)?，F(xiàn)將我系XX年暑期“三下鄉(xiāng)”主要社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：一、將知識(shí)普及落后農(nóng)村在此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我系百余名學(xué)生自發(fā)組織或以個(gè)人名義開(kāi)展了下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，他們?cè)谧约旱募亦l(xiāng)將收集到的課本及圖書(shū)帶到了農(nóng)村，送給農(nóng)村的孩子。支教活動(dòng)持續(xù)了一星期左右時(shí)間，根據(jù)不同農(nóng)村的具體情況，學(xué)生也開(kāi)展的各式各樣的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)學(xué)生也嘗試擔(dān)任老師，開(kāi)展教學(xué)工作，很多學(xué)生也是第一次擔(dān)任老師的工作，受益匪淺。此次活動(dòng)以貴州省內(nèi)為主，主要地區(qū)涉及遵義、凱里、六盤(pán)水等地的農(nóng)村。（上圖為捐贈(zèng)部分圖書(shū)）二、鄉(xiāng)村旅游，感

3、受少數(shù)民族風(fēng)情風(fēng)味在支教過(guò)程中我系學(xué)生還特別關(guān)注留守兒童和貧困學(xué)生，了解農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀實(shí)地了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童的受教育現(xiàn)狀，并提出了自己的理解和建議。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，改革開(kāi)放20多年，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，且由于計(jì)劃生育國(guó)策的推行，農(nóng)民男女平等意識(shí)的不斷增強(qiáng)，農(nóng)村家庭對(duì)孩子的教育高度重視，義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童的受教育情況基本令人滿意，但對(duì)于非義務(wù)教育階段，由于城鄉(xiāng)差別的存在，農(nóng)村孩子的輟學(xué)情況依然嚴(yán)重，同時(shí)在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，由于農(nóng)村留守兒童的父母多在外地，對(duì)于寒、暑假中孩子的安置問(wèn)題就顯得極為困難，目前農(nóng)村對(duì)假期義務(wù)家教、各種形式的針對(duì)農(nóng)村留守兒童的有教育意義的活動(dòng)的要求極為迫切。他

4、們認(rèn)為應(yīng)牢固樹(shù)立和認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在“xx”工作的開(kāi)局之年，按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)造和諧社會(huì)的要求，積極動(dòng)員全社會(huì)力量的參與和支持，努力解決民生問(wèn)題，形成關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生的良好風(fēng)尚，促進(jìn)教育均衡、和諧健康發(fā)展。具體工作目標(biāo)是：建立留守兒童的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，使留守兒童心理有依賴(lài)、學(xué)習(xí)有進(jìn)步、成長(zhǎng)有關(guān)注；建立貧困學(xué)生關(guān)愛(ài)基金，使貧困學(xué)生學(xué)習(xí)生活有保障。讓他們都能感受到愛(ài)的溫。我系部分學(xué)生本著團(tuán)結(jié)各少數(shù)民族共同建設(shè)和諧社會(huì)的宗旨通過(guò)走訪、旅游的方式了解少數(shù)民族習(xí)俗、宗教信仰、文化等 。走進(jìn)貴州黔東南苗族侗族自治州，體驗(yàn)他們的生活習(xí)俗，在飲

5、食方面苗族人喜歡吃辣椒，飲生水、食冷飯，好酒，酒量大，婦女服飾鮮艷奪目綴有許多銀飾;走進(jìn)貴州雷山縣西江千戶(hù)苗寨，感受旅游景點(diǎn)的熱鬧繁華，了解淳樸神秘的苗家習(xí)俗、觀賞獨(dú)具特色的歌舞表演、選購(gòu)精美手工藝品;走進(jìn)貴州安順屯堡，感受屯堡文化的深厚底蘊(yùn)，了解屯堡人的服飾（盛裝、婚喪和過(guò)節(jié)日盛裝更具獨(dú)特的魅力）少數(shù)民族地區(qū)根據(jù)自己的優(yōu)美自然風(fēng)光、獨(dú)特民族風(fēng)情、深厚淳樸文化底蘊(yùn)、精美手工藝品、鮮艷奪目服飾等自身優(yōu)勢(shì)加上省委省政府，州委州政府的高度重視和關(guān)心支持；省相關(guān)部門(mén)及州縣整合資金的有效投入；老百姓的積極參與；鄉(xiāng)村旅游在其的探索和創(chuàng)新，使其旅游得到了快速發(fā)展，人民的生活水平的到了極大的提高。三、下地務(wù)農(nóng)

6、知辛苦我系部分學(xué)生在暑假期間參與了務(wù)農(nóng)活動(dòng)，通過(guò)此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，讓我系學(xué)生及學(xué)生干部得到了鍛煉，提高了我們學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生的思想更加成熟，而這些歷練必將對(duì)他們今后的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)在農(nóng)村。我系部分學(xué)生回家鄉(xiāng)對(duì)農(nóng)業(yè)或林業(yè)或養(yǎng)殖業(yè)等的考察后（對(duì)貴州六盤(pán)水盤(pán)縣的一戶(hù)養(yǎng)豬戶(hù)、貴州桐梓花秋烤煙種植區(qū)、貴州享冊(cè)縣秧壩鎮(zhèn)林業(yè)發(fā)展區(qū)等），都對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)做出了多方面的且比較詳細(xì)的分析和提出了許多促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的措施：（一）三農(nóng)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的矛盾。近年來(lái)，解決三農(nóng)問(wèn)題的“藥方”開(kāi)出了許多?？墒?，每一個(gè)單項(xiàng)措施都會(huì)遇到數(shù)不清的具體困

7、難，或是利益關(guān)系難以協(xié)調(diào)，或是財(cái)政無(wú)力支撐，或是制度不配套。時(shí)至今日，結(jié)果都不盡人意?？v觀二十多年的農(nóng)業(yè)改革，它所取得的成果只是低水平地解決了中國(guó)人民的吃飯問(wèn)題，但并沒(méi)有改變農(nóng)業(yè)的脆弱地位，農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化的進(jìn)程并不順利。我國(guó)農(nóng)業(yè)還基本上沿襲著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，一家一戶(hù)幾畝地，生產(chǎn)規(guī)模狹??；很多地方的農(nóng)民還使用者相當(dāng)原始的勞動(dòng)工具，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率非常低下；自給性生產(chǎn)為主，出售剩余產(chǎn)品為輔的狀況沒(méi)有從根本上改變，總體上呈現(xiàn)小農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的格局。（二）要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、自給農(nóng)業(yè)向市場(chǎng)農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，就要建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素合理流動(dòng)與優(yōu)化配置的機(jī)制。要促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，必須從生產(chǎn)設(shè)施、

8、生產(chǎn)技術(shù)、管理等方面進(jìn)行改革提高，還要加強(qiáng)政府和技術(shù)推廣部門(mén)的服務(wù)力度。要想快速發(fā)展農(nóng)村使農(nóng)民富起來(lái)，就要進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)市場(chǎng)觀念;加快結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，拓寬農(nóng)民增收渠道；擴(kuò)大勞務(wù)轉(zhuǎn)移輸出，提高農(nóng)村非農(nóng)業(yè)化水平；貫徹落實(shí)好農(nóng)村政策，促進(jìn)農(nóng)民減負(fù)增收；夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，為農(nóng)民增收創(chuàng)造條件。四、調(diào)查報(bào)告凸顯問(wèn)題我系大部分同學(xué)開(kāi)展了以調(diào)查為主的暑期活動(dòng)，主要涉及了農(nóng)村教育、環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)收入3個(gè)方面的情況。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，省內(nèi)農(nóng)村教育普及化有所提高，但是教育設(shè)施并不齊全，很多學(xué)校房屋存在安全隱患，水電供應(yīng)也存在不足；因?yàn)檗r(nóng)家樂(lè)的開(kāi)辦，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了很好的提高，但是隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題卻沒(méi)很好的解決。我系學(xué)

9、生中的個(gè)別團(tuán)隊(duì)將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一排列出來(lái)，整理成文件，發(fā)送給貴州省政府，希望政府部門(mén)能夠重視這些問(wèn)題并及時(shí)解決，給農(nóng)村地區(qū)的孩子及住戶(hù)帶來(lái)一些幫助。五、本次社會(huì)實(shí)踐中的收獲（一）我系學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，又在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不僅認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值存在，更為重要的是受到了深刻的教育，對(duì)當(dāng)前國(guó)情、省情和農(nóng)村基層情況有了更加全面深刻的了解，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵有了更深層次的理解和把握，深刻體會(huì)到“發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、發(fā)展先進(jìn)文化、代表和維護(hù)人民群眾的根本利益”的重要性和緊迫性，為將來(lái)更好地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想做好了認(rèn)識(shí)、情感、信念上的準(zhǔn)備。（二）深入了解、深切感受到了農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，了解到農(nóng)民孩子對(duì)知識(shí)的渴求，農(nóng)民對(duì)教育的重視?？吹疆?dāng)前農(nóng)村教育條件的落后和師資力量的薄弱，親身體會(huì)到農(nóng)民生活的艱辛，感受到“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”現(xiàn)實(shí)意義。（三）培養(yǎng)了廣大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同學(xué)們通過(guò)對(duì)人民群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題與群眾進(jìn)行面對(duì)面的接觸、交流、調(diào)查，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)，大家都認(rèn)為，靈魂得到了洗禮，思想得到了升華，社會(huì)責(zé)任感大大提高，這段經(jīng)歷將是人生中最難忘、最寶貴的經(jīng)歷。大家紛紛表示，要抓住機(jī)會(huì)，以自己的優(yōu)勢(shì)為農(nóng)民群眾多做一些實(shí)事，要珍惜現(xiàn)在大學(xué)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，努