蘇教版語文六年級下冊課文填空(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 第一單元第一課長江之歌你從雪山走來, ;你向東海奔去, ,你用甘甜的乳汁, ;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我們贊美長江, ;我們依戀長江,你有母親的情懷.你從遠(yuǎn)古走來, ;你向未來奔去,濤聲回蕩在天外,你用純潔的清流,灌溉花的國土;你用磅礴的力量, ,我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。第二課三亞落日三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情， 低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心 。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中 。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的， ，誰都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。 活躍了一天的太陽

2、，依舊像一個(gè) 。它歪著紅撲撲的臉蛋， ，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了， ， 。時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。 ，變得溫和起來，像一只 ，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐， 。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的， 。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日 了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè) 、 的彈跳，再以一個(gè) 、 的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。 第三課煙臺的海冬天， 。來自西

3、伯利亞的寒流經(jīng)常 。小山似的涌浪像 ，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪叮?， ， 。春天，海水變得綠盈盈的。 ，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線 奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來， 。夏天， ，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達(dá)北面臨海的煙臺時(shí)，只剩下 。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如 、 清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。走出夏日的浪漫，煙臺的海步入 。久居這座城市的人都有這樣的體驗(yàn)，一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍(lán)，天空也顯得格外明朗，

4、較之昨日， 。煙臺的海，是 ，是 ，是 。第四課記金華的雙龍洞在外洞找泉水的來路， 。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再沒法容下第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦 ， ， ，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了， 。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會 ， 。 ，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。 第二單元第五課盧溝橋烽火 拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。從此，一場偉大的 便 地展開了。第七課聶

5、將軍與日本小姑娘聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對戰(zhàn)士們說：“雖然 ，但這兩個(gè)孩子是無辜的，她們是戰(zhàn)爭的受害者。我們一定要好好地照料_?！彼€親筆寫了一封信給日軍官兵，信中說：“ 我八路軍本著_,_,_,必當(dāng)為 ”兩個(gè)日本孤女被送回日本后，由親友撫養(yǎng)長大。40年后，已經(jīng)成為三個(gè)孩子母親的美穗子和她的家人，專程前來中國看望聶將軍，感謝將軍的救命之恩。消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報(bào)和書信，日本人民稱他是“ ”，是“ ”。 第三單元第九課詞兩首 如夢令 漁歌子 宋李清照 唐張志和 ， ， 。 。 ， ， ， 。 。 ， ， 。解釋加點(diǎn)字的意思，再解釋本句話的意思：

6、興盡晚回舟，誤入藕花深處。 ， 。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 ， 。第十課螳螂捕蟬蟬、螳螂、黃雀，它們都心想 ，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”這篇課文啟示我們： 。 第四單元 第十二課夜晚的實(shí)驗(yàn)斯帕拉捷拿蝙蝠做實(shí)驗(yàn)，他第一次 ，知道蝙蝠 。他第二次 知道蝙蝠 。他第三次 ，知道蝙蝠 。他第四次 ，知道蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠 來 、 的。第十三課海洋21世紀(jì)的希望課文告訴我們1、 2、 3、 4、 。最后告訴我們：人類要開發(fā)海洋，首先必須 ， 。只有這樣，海洋才會樂于做出它的奉獻(xiàn)。第十四課學(xué)會合作什么是合作呢？顧名思義，合作就是 ， 。一個(gè)人學(xué)會了與別人合作， 。所以，人們

7、常說： ， ， ?？梢?，成功的合作不僅要有 ， ，而且， ， ，有 。 古今賢文（真理篇）不入虎穴， 。近水識魚性，近山識鳥音。預(yù)知山中事， ， 。兼聽則 ，偏聽則 。多看事實(shí)，少聽虛言。滿招損，謙受益。知過必改， 。 ，流水不腐。從善如流， 。鐘不敲不響，話不說不明。 ， 。 第五單元 第十五課天游峰的掃路人天游峰武夷山的第一險(xiǎn)峰。九百多級石梯， ，在云霧中飄飄悠悠， 。他身穿 ，足蹬一雙 ，正用一把竹掃帚清掃著路面。 我抬頭望了望 ，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那 的石階，常常使游客們 ， ，甚至 ， 可是這位老人每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來我不禁倒抽了一

8、口氣。借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他： 的臉，面色 ，淡淡的眉毛下， 。第十六課最大的麥穗人的一生仿佛也在 ，也在尋找 。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”， ；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然， ，但把 ，這才是實(shí)實(shí)在在的。第十七課山谷中的謎底確實(shí)，又是彎曲不是 ，而是為了 。 第六單元 第十八課廣玉蘭五、六月份是廣玉蘭花盛開的季節(jié)。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種 滲透出來；我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說它 吧，它又顯得那樣 ?？傊?，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句 。廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有

9、的 ，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放， ，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花， ，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然 ，它已長成 。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè) ， 。廣玉蘭的葉片富有光澤，好像涂了層蠟，再配上有著 的葉背和那 的邊緣，使人覺得另有一番情趣。 ，始終透著生氣，透著活潑。有了它的襯托，玉蘭花便顯得格外 ，格外 了。我愛廣玉蘭的 ，更愛廣玉蘭 。第十九課夾竹桃我們家的大門內(nèi)也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。紅色的花朵 ，白色的花朵 。火與雪是不相容的；

10、但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如 ，或 。我的心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣。然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。在 ，在 ，在 ，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候， 。 ，從 ，無不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊， 。它把影子投到墻上， ， 可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。 ， ， 。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的

11、荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。第二十課古詩兩首默寫石灰吟 ， 。 ， 。默寫墨梅 ， 。 ， 。其中，石灰吟的作者是 代的 ，墨梅的作者是 代的 。石灰吟贊揚(yáng)了 ，墨梅采用 的寫作手法，借墨梅喻人，反映了作者 、 的高尚情操。 第七單元 第二十一課莫泊桑拜師 “不，不不！怎么能說沒什么東西好寫喲？那 的馬車，跟 的馬車是一樣的走法嗎？ 下的馬車是怎樣走的？ 中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，

12、怎么會沒有什么好寫呢？”福樓拜 地說著，一個(gè)接一個(gè)的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。這些作品，表明你有了進(jìn)步。但 ， ?！备前堇^續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn) 。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方。”莫泊桑專心地聽著，老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫下來。今后，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)工廠的時(shí)候，就描寫這個(gè)廠的守門人，用畫家的那種手法把守門人的 、 、 、 及全部 、 都表現(xiàn)出來，讓我看了以后，不至于把他同 、 或其他任何守門人混同起來。”第二十二課理想的風(fēng)箏柳枝

13、 ，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著 。連翹qio花 ，吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏 ，引動(dòng)無數(shù)的人仰望天穹。劉老師個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上 ，一頭花白的短發(fā) 。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講課的時(shí)候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心里都 ，同時(shí)更 。二十三課孔子游春陽光普照著大地，泗水河邊 ， ，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像 ，在給 。大自然多像一位偉大的母親！ ， ， ， ,_孔子凝望著泗水的綠波， 地說：“水奔流不息， ，它好像有德行。水沒有一定的形狀， ， ， ，它