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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2022-02-20 格式：DOC 頁數(shù)：3 大小：28KB 積分：16 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、其他教案圖文并茂的校刊信息技術(shù)課教學(xué)案例圖文并茂的?？虒W(xué)內(nèi)容圖文并茂的?？瘜懽职宓氖褂没顒?dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握寫字板的使用;能夠進(jìn)行簡單的文字、圖形排版。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生小組合作利用現(xiàn)代化工具計(jì)算機(jī)，來解決日常生活中的問題。德育目標(biāo)在導(dǎo)課時(shí)，通過自己的經(jīng)歷即能激發(fā)學(xué)生的好奇心，又達(dá)到教育學(xué)生的目地；通過小組共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。重 點(diǎn)寫字板的使用方法難 點(diǎn)對(duì)文字、段落進(jìn)行修飾課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：（1）了解?？璧乃夭摹?（2）部分學(xué)生具有一定的打字基礎(chǔ)。教師準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備一份校園BBS論壇校刊和幾張有意義的圖片。教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的原因活動(dòng)時(shí)間一、 組織教學(xué)二、 導(dǎo)課文字是

2、一種古老的信息載體,它是信息交流的一種重要方式,因此對(duì)文字的處理顯得尤為重要。例如我們使用的課本、閱覽的報(bào)刊大都排版整齊、圖文并茂。它們都是用計(jì)算機(jī)的文字處理軟件處理過的。寫字板是Windows 98中自帶的一個(gè)小型文字處理軟件，利用它編輯的文章還比較漂亮呢！利用多媒體電子教室展示校園BBS論壇校刊三、新授教師利用多媒體電子教室演示（一） 啟動(dòng)寫字板應(yīng)用程序打開“開始”“程序”“附件”“寫字板”（二）寫字板窗口的主要組成 教師介紹菜單欄、工具欄、格式欄、標(biāo)題欄、標(biāo)尺工作區(qū)等（三）輸入文字信息 學(xué)生二人一組，啟動(dòng)寫字板，輸入課本中的圖311中的標(biāo)題“初一（1）班來稿”和第一段文字教師提出問題：如

3、何讓標(biāo)題的字體變成“宋體”、字號(hào)為“三號(hào)”？如何使文字變粗、傾斜、有下劃線，讓文字居中？ 讓學(xué)生利用幫助菜單來試一下，提示學(xué)生在對(duì)字體、字號(hào)進(jìn)行修飾之前，一定要先選中需修飾的文字。 教師巡視，了解學(xué)生操作的情況。對(duì)做的好的給予肯定和贊揚(yáng)。（四）美化我們的文字 利用格式欄中的工具對(duì)標(biāo)題進(jìn)行美化（五）對(duì)段落進(jìn)行排版利用標(biāo)尺對(duì)段落進(jìn)行排版（六）插入圖片教師演示：單擊“插入”“對(duì)象”“從文件創(chuàng)建”“瀏覽”找到所需的圖片告訴學(xué)生如何移動(dòng)圖形和改變圖形的大小。（七） 總結(jié)本課所學(xué)。（讓學(xué)生自己總結(jié)，并由教師補(bǔ)充）1利用寫字板可以輸入文字、插入圖片；可以對(duì)輸入的文字進(jìn)行修飾和排版、對(duì)插入的圖片可以調(diào)整。2對(duì)文字信息進(jìn)行整理和編輯時(shí)，要先準(zhǔn)備好素材。（八）學(xué)生操作（九） 結(jié)束語：師：今天我們學(xué)習(xí)了寫字板的使用，利用寫字板可以編輯出排版整齊、圖文并茂的漂亮的文章。激發(fā)學(xué)生興趣 導(dǎo)入本課所需要的工具寫字板告訴學(xué)生啟動(dòng)寫字板的方法讓學(xué)生了解寫字板窗口的組成及各部分的作用。讓學(xué)生練習(xí)并為后面的修飾和排版作準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力讓學(xué)生知道利用工具欄進(jìn)行修飾和排版更方便讓學(xué)生