如何寫好作文的開頭和結尾

1、寫好作文的開頭和結尾考場作文開頭寫作技巧技巧一：巧用修辭,妙筆生花.巧用比喻,排比,擬人,設問等修辭手法,可使文章開頭生動形象,富有氣勢,情景交融,如詩如畫. A,用比喻，增強開頭的形象。1)日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經意間，才驀然發(fā)現歲月已給它套上了16圈年輪。2)生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。3)生命只在年輪上轉了十五圈，生活已告訴了我很多、很多4)生活如同一位循循善誘的良師，時刻告訴著我要學會

2、肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。5)生活是什么？我常常這樣問自己?？删枚弥?，我竟發(fā)現生活是一個伴隨我成長的老師。6)生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮7)在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。8)生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細細品味到個中滋味，了解到生活告訴你的點點滴滴。B,用排比，增強開頭的氣勢。1）它曾是千年的儒學大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數飽學之士終身恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險狡詐之

3、輩賴以飛黃騰達的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學語的孩子都能叫出它的名字；它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤它就是誠信。（千年的呼喚）2）童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。（童年）3）我有橋，愛那結構獨特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂。（立交橋，我心中的交響樂4）一個十分遼闊的葦塘，一片永遠也長不高的采油樹，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦塘是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹是石油工人的豐碑，這木

4、板屋就是我的家。（1）.六年的學習生活彈指一揮,如云似水,已無法追回.回首望之,我們總以奮斗為舵,而今,初一了,我們要以拼搏揚帆.初一的生活以拼搏為開端,我想你會鑄就鋼鐵般的性格,打造不服輸的你我.初一的生活以拼搏為開端,我想你會翠竹拔節(jié),創(chuàng)造一份新的成績,迎接一個新的喜悅.初一的生活以拼搏為開端,我想你會大鵬展翅,飛向勝利的藍天.（3）、“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲,問號先生清了清嗓子說,“時空討論會現在正式開始,今天我們的主題是什么才是美,請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發(fā)言.”(什么才是美)（4）、我應當這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?假如我是個詩人,我就要寫出一首長詩,來描繪他

5、們的變幻多姿的旋舞.假如我是個畫家,我就要用各種彩色,點染出他們的清揚的眉宇和絢麗的服裝.（冰心觀舞記）技巧二：引經據典 文采飛揚作用： 巧妙引用古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語或前人已有的深刻精辟的論述,這樣可以省去許多筆墨,使文采飛揚,有事半功倍之效.C,用引用，增加開頭的情韻。1）雪是沉默的，它悄無聲息地一路走來。田野感激它的滋潤，詩人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沉默。這首題目為雪的詩，深深地震撼了我的心。作者對雪那種沉沒的愛，勾起我內心深處強烈的共鳴！對于生長在“千里冰封，萬里雪飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過于雪了，我對雪的一片深情，是難以用語言來表述的。（潔白的沉

6、默）2）楊萬里寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（雪中西湖）3）“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”婉轉的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。（小草）4）“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，我終于來到了這座美麗的城市杭州。（西湖覽勝）（1）、“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”.眼前是一個粉妝玉砌的世界,滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝,詩人岑參筆下的美景真切地展現在我的眼前.冬日的早晨（2）、 生活中我們會經歷許多困難和挫折,以坦然的心態(tài)去面對它們,以高昂的情緒去迎接它們,以積極的行動去戰(zhàn)

7、勝它們,你會走向成功,正如歌詞所說“不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!”（笑對挫折）（3）俗話說：“萬事開頭難”.當你著手一件事情的時候,你會感到那很生疏,不知所措.如果我們不好好把握住每一個開端,那么,我們將失去的不僅僅是一次機遇,更多的是一次成功.（把握住每一個開端）（4）、美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現.”今天,受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā),我想說:“答案是普遍存在的,對于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度.”許多時候,我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾,這時,就有

8、換個角度考慮的必要,這樣會給你帶來更多成功的機會.(旋轉這只萬花筒)技巧三：巧設懸念,引出話題.作用：人都有好奇心,愛讀文學作品的人尤其如此,當你在文章的開頭,設下許多能激起人們好奇心的懸念時,你的文章無疑已成功了一大半.即：在開頭時引起讀者好奇心的疑惑.示例：（1）、臺上放著一只被咬過的蘋果,講臺下坐著一臉茫然的我 殘缺的美（2）、“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我.羚羊木雕（3）、我常想：每個人的心中都有屬于自己的秘密花園,那里種滿了秘密花草,而外面就是一扇粉紅色的大門,除了自己,誰還能將它打開? 愛,把我心門打開(1) 早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現

9、了新大陸似的。媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒頭沒腦地問：“你們班編座號了嗎？”“編了?！蔽衣唤浶牡鼗卮稹！?號”的故事(2)上課時，吳欣打開抽屜，意外地發(fā)現了一張不大的紙條，仔細一看，是卡男的字：“想見你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見到你這一生只想和你在一起！信還沒有讀完，她的臉已經紅透了。四下里望望，還好，沒人看到這尷尬的一幕。都是歌詞惹的禍1.引用名言名句問世間情為何物,直教人生死相許.元好問的確好問,也很會問.他這一問可謂一問問千古.多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案.但各家之言卻如每個人的臉一樣,各不相同.西施說:“愛情是

10、工具.”(問世間情為何物)在中世紀的一個教堂里,一位圣者開始了他的演講:“我之所以成為圣者,是因為我看破了錢財,我的就是大家的.”悠悠歲月,彈指一揮.在跨世紀時的一所監(jiān)獄里,一個小偷開始了他的人生獨白:“我之所以會成為小偷,是因為我看破了錢財,大家的就是我的.”(圣者與小偷)技巧四：開頭要創(chuàng)設情境開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設定情境，可為全文定下感情的基調，為全文創(chuàng)設出一種情境美。如朱自清的“背影”為什么感人，這正是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來創(chuàng)設出特定情境的結果。(1)又是落葉時節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待

11、著生命的又一次輪回拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈絡中延伸(2)明月朗照在李白的故鄉(xiāng)，梅花開放在王維的窗前，古人已經把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說些什么呢？今夜床前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思。(3)窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方附：絕妙開頭示范2.巧用書信格式尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個普通子孫,相隔數千年后斗膽寫信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問候,而且懷著幾個難解的問題急待你的指教.(給孔子的一封信)可惡的標準答案:看到你,我實在是義憤填膺.所以,在憤

12、怒火焰的驅使下,我寫了這封信來聲討你.答案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子.要知道,就因為“標準”二字,發(fā)生了無數的悲劇.以下是你的三大罪狀:(給“標準答案”的一封信)6.巧用揭示主旨的題記 沒有樹的偉岸,但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷,但你可以有小野菊的灑脫生命,可以不燦爛,但必須偉大! 題記蝶曾是個美麗善舞的女孩.她一頭披肩的長發(fā),她窈窕的舞姿,曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花,她曾被別人贊為中國將來的鄧肯然而,一切結束了,命運之神永遠將她按在了輪椅里.生命暗淡了,寂靜了,“白天鵝”變?yōu)闊o人關心的丑小鴨.多少次,她夢見自己穿上了水晶鞋,繼續(xù)她的追求,可醒來時只聽見“

13、凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風.(星星夜話)如果你失去了金錢,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了. 題記何為“誠信”,誠實、守信是也.綜觀歷史,這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊.(是誰在贊美皇帝的新裝7.巧用解題形式曾經有一位朋友,別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中,你最喜歡哪一個?a.一片純白的羽毛,在熠熠生輝的金色陽光中,悠然飄落.b.一瓣落紅,在清幽深邃的池水中回旋漂浮.c.一顆流星,在黛藍色的天幕中,一瞬而逝.考場作文結尾技巧如果把開頭比作“爆竹”,那么結尾就有如“撞鐘”.古人說過：“好的結尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人

14、回味再三.”與開頭一樣,結尾也很重要.如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最后,卻被一個不妙的結尾掃了興,豈不可惜!結尾除了要服務于文章的內容和中心外,還得受“開頭”的制約,這樣說來,結尾就更難寫了.人們稱好的文章的結尾為“豹尾”,從中考作文來看,雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”,但也要求結尾簡練、生動、恰到好處.一般說來,同學們的作文結尾易犯的毛病有：畫蛇添足.即全文已結束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含義一語捅破.空喊口號.在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度,大喊著與文章內容無關的口號,這種結尾大煞主題.拖泥帶水.結尾意思已經

15、明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題. 由此看來,中考作文的結尾顯得特別重要,如何寫好結尾,提高考場作文的質量呢?下面的結尾技巧,都是考場作文中常用的.1、首尾呼應式結尾與開頭要相呼應,寫出既呼應開頭,又不簡單重復的語句,這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法.這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產生一種首尾圓合,渾然一體的感覺.如背影中的結尾是“唉!我不知何時再能與他相見.”即呼應了課文開頭“我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。 “開頭點題，主體敘事，結尾呼應開頭”，這是應試作文最基本的結構。下面就來看習作中的幾個例子吧。(1)生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話

16、梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味道多種多樣，只要你細細的品，一定會有更多的感受。（多味生活）(2)小學生活已經結束，我真想對那藍天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂”因為，我生活在這樣一個時時充滿著快樂的集體里。（快樂在我們的集體里）(3)時間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。（成長的腳?。?4)當你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)現，你的周圍時刻充滿著陽光。2、名言警句式用名言、警名、詩句收尾,著意于引申文章,揭

17、示某種人生的真諦.它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾,用三言兩語,表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無窮”的效果.如談生命的結尾“快樂固然興奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是愿你的生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏.世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了.”3、抒情議論式用抒情議論的方式收束文章,能夠表達作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術感染力.這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,也可用于說明文、議論文的寫作.抒情議論式結尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結尾比較自由,好的“抒

18、情議論”式結尾必然油然而生真情,給讀者以真實感、充足感.如“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!”（阿長與山海經） 又如雪的結尾“是的,那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.”如何使結尾達到這種“余音不絕”的藝術效果呢？我認為要注意以下幾種方法：2、結尾要突出主旨A生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠地離開了我們。一味地回憶過去，會讓我們的神經變得脆弱；只有把握現在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機會。B有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛

19、心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊每一個人。（把愛心帶給他人）C歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。在這個世界里，有一種情感每時每刻在延續(xù)。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世。（我發(fā)現枕頭里有個世界）D我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產生了恨。每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。E黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽見玲玲在說：“黃葉子落下來的時候，爸爸就會回來！”我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，

20、那是她很深很重的情懷回到家，聽見廣播電臺正在播老舍的散文，最后的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。F今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍天下，一步步向太陽看齊。跟著太陽走，一生都不會錯。3、 結尾要含蓄有味有些文章，尤其是小小說之類的文章，事情發(fā)展的本身就能表明一切（主旨）。因而結尾時，我們沒有必要點明題旨，那是畫蛇添足，而可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結尾含蓄蘊藉，耐人尋味。A他的第三個夢隨著法院的裁決而破滅。所以，現在的他，每天都在做著同一個夢希望能夠回到童年。但又有誰能回到童年呢？小時候的他是沒有夢到他會

21、在這鐵窗里度過余生的。因為那時的夢很單純（他的夢）B幾天后，一個鄰居對張嬸說：“你家可真有福，郝市長送了1000元慰問金。有福??！”張嬸疑惑道：“你聽錯了吧，是100元，郝市長可真是個大好人！”那鄰居說道：“我親眼看的報紙，怎么會錯？上面還有市長把錢交給你的照片呢？”“照片？”忽然，張嬸想到了那秘書胸前黑乎乎的東西。一時愣住了（服務）C二個月過后，村公路改建好了，日子又平靜下來。人們依舊騎著自行車在路上來來往往，只有村干部們騎著嶄新的摩托車在上面奔馳（修路）4結尾要以情（景）動人抒情式的結尾和景物描寫式的結尾都是值得我們借鑒的。如：A漁歌遠了，小船遠了。聽不見，也看不見。只留下一片碧藍碧藍的大

22、海。大海上滾動著一層層美麗潔白的浪花。（賣蟹）B每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？C旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福?。ㄑ劬锏男Γ〥人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充滿著青春之氣；人生是一出戲，有悲歡也有離合，有跌宕起伏的情節(jié)，又有平淡的情節(jié)人生啊，就是這樣，要讀懂它，就得不斷地敲擊出自己的生命火花！讀

23、人生 E把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。把微笑帶給生活 F家在農村，沒有喧囂的汽笛，也沒有礙眼的高樓，更沒有刺鼻的煙塵。每一天你都會收藏一份好心情，每一天你都會享受“百事可樂”。家在農村，真好！5、結尾要解開謎團結尾段：“叮呤”考試結束鈴聲響起，她拾起被“委屈”了好久的小紙團，滿含卑鄙地展開，只見上面潦草地寫著“注意：姓名、校名不要超出裝訂線”。頓時，她心里刮起了一陣颶風。學生優(yōu)秀作文開頭或結尾集錦得到老師的關懷是一種快樂,得到他人的幫助也是一種快樂,幫助別人更是一種快樂.（這雖然是一點不起眼的幫助

24、,但是我心里充滿了喜悅與自豪.如果每人都能助人為樂,那么世界將變成美好的人間!）譚秀濤快樂的滋味秋風輕輕吹拂著漫舞的落葉,鳥兒似乎已經厭煩了落葉的舞蹈,躲進自己的窩里.草兒枯萎了,涼爽的秋風好像也厭倦了飄泊.我不禁想起了三年級時的一件事,說起來雖然微小,但是那時卻讓我很尷尬,而且對我的教育很大.（秋風依舊吹拂著漫舞的落葉,也依舊吹拂著我的臉頰,輕輕的,涼涼的,我清醒了許多,不是嗎?做人就得誠實,欺騙別人,也是在欺騙自己啊!）劉映秀尷尬的滋味在我成長的道路上,時時處處留著我的足跡,里面有幸福的回憶、美好的向往、成功的喜悅、失敗的煩惱,其中多的是快樂、感慨、怨恨和憤怒,然而最不能使我忘記的是哪一個

25、尷尬的早晨.（我應該感謝那個尷尬的早晨,使它讓我不再毛手毛腳,但是我也應該和那個尷尬的早晨說“再見”,因為尷尬的滋味實在不好受.）張希麗尷尬的滋味回憶我的成長旅途,猶如打翻了的五味瓶,酸、苦、辣、澀各味俱全,可唯獨沒有甜.（失敗雖可恨,但失敗又是邁向成功的第一步.我喝了瓶黃連道：“失敗的滋味真得不好受.”）董成功失敗的滋味小時候,曾是您陪我度過快樂的那么多天,使您對我說還有母愛,所以無論天有多長、地有多遠,我總愿意在您的懷抱中,享受著您的愛.（思念的滋味,就像一杯苦咖啡,雖然可以加點糖,依然叫人心憔悴.）楊晨思念的滋味“野火燒不盡,春風吹又生”.春天來了,柳樹姐姐的長發(fā)在空中輕輕飄動,花兒妹妹

26、的臉頰上露出了燦爛的微笑,頑皮的小草弟弟迎風向你做著鬼臉.沐浴在春風里,望著這婀娜多姿的景物,我的思緒也飄到了四年前.伊永強成功的滋味人的一生會經歷很多,但往往快樂是最令人向往的.因為快樂是一種心理體驗,可以說它遠在天邊,也可以說它近在眼前.（快樂如同星星點點般密布在我們身邊,幾乎隨手可得,你們說是嗎?人只要以一顆童心來面對紛紜復雜的生活,時時追求光明,向往快樂,你一定會變成一只快樂的小馬駒.）曹莉快樂的滋味天空中彤云密布,板著臉蔑視；樹木低著頭,輕蔑地嘲笑；小草在地下竊竊私語,好像故意在躲避我.一切事物冷酷無情.我第一次嘗到了失敗的滋味,灰心喪氣地徘徊.（天空的烏云散了,樹木抬起了頭,小草露

27、出了腦袋.看到這些,想到這些,我急忙回到教室,拿起了課本）何明陽失敗的滋味童年的夢,五彩繽紛；童年的星星,永閃光芒；童年的事,記憶猶新.回憶七彩的童年,那一幕幕浮現在我的眼前.（那一次,我真的成功了,我戰(zhàn)勝了自己,彌補了自己的不足,我真得很高興,那種幸福是無法用語言來形容的.請嘗試成功的喜悅吧!）王鳳喬成功的滋味“小小少年,很少煩惱”每次聽到這首熟悉的歌曲就會聯想到自己.歌中少年總是那樣無憂無慮,為什么我的煩惱卻數不勝數?（學習如爬山,考試如過關,天天過關又爬山.讓我們和煩惱說聲“再見”,永遠讓快樂縈繞在我們身邊.還我們一片藍天,讓我們的生命更有滋味!請乘理想之馬,揮鞭從此起程,路上春色正好,天上太陽正晴.）唐麗潔有煩惱的滋味“天啊,不是我呀,真得不是我干的呀!”我?guī)缀跻蕹鰜砹?唉,倒霉,誰讓我在發(fā)生場地啊!（天哪,我是惹誰招誰啦,