《剪紙》教案

1、剪紙教案潁川學校七年級美術 吳正洋教學目的：1、知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟。2、過程與方法目標：能運用簡單的手法剪出簡單的剪 紙作品。3、情感與態(tài)度目標：喚起學生對民間剪紙藝術的 熱愛；學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學生的 創(chuàng)造性思維能力和動手能力。進一步提高對形式美的認識和 感知美、創(chuàng)造美的能力，能在實際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、 創(chuàng)造美。教學重點：重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。教學難點：正確把握紋樣好連接與完整性。教具準備：示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復寫紙、膠水課件。教學過程：一、創(chuàng)設情境、圖片導入。l、教師出示多種類的美術作品。 （課

2、件出示） 師：這些都是什么美術作品？ 學生回答：繪畫、剪紙等； 師：哪些是剪紙作品？（學生回答，教師出示課件）師：剪紙作品與其它美術作品有什么不一樣，有哪些特 點？生答：單純、簡樸、樸實、富裝飾性。 （教師板書）師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術。（板書課題：民間藝術剪紙貼花）二、剪紙的基礎知識講解。1、 教師講述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它 不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往 和豐富的藝術想象力。2請學生欣賞課本剪紙作品。3結合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術，歷史悠久。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮 花等。具有單純、簡潔、樸實、富裝飾性的特點。

3、（出示課 件）4教師將剪紙展示給學生 問：這些作品是運用哪 些工具制作出來的？（學生回答，教師板書剪刀、刻刀等）5、讓學生認真觀察圖1圖2，指出陽刻時應“剪剪相連” ， 陰刻時要“剪剪相斷” 。再讓學生觀察圖3圖4，指出對錯。 經(jīng)過比較議論得出畫紋樣時必須注意紙的連斷的結論，突破 難點。6、用課件出示貼花的剪紙作品。9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示 范時配以講解，注意擴展學生的思路。10、教學制作方法和步驟(1) 同學們拿出一張彩紙。(2) 拿出筆在紙上畫出外形(3) 第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。三、學生創(chuàng)作過程讓學生把作品拿起來檢查、及時指出優(yōu)缺點四、展評作品組織學生把作

4、品粘貼到黑板上集體講評。自評、互評和 教師評價相結合。五、課堂總結剪紙作品無論是簡潔的、還是復雜的、細致的都各有特色，都是同學們辛勤勞動的果實，我們要珍惜。剪紙藝術是我國傳統(tǒng)藝術的瑰寶， 我們每一個人都有責 任和義務將它傳承下去并且發(fā)揚光大。教學反思：一、從課堂引入：我用直觀的剪紙作品引入，由此讓學 生們了解我國民間藝術有哪些種類。(師生有互動，用參觀 法，以直接感知的方法，弓I入本課)。二、情境創(chuàng)設：我創(chuàng)設剪“雙喜”字這樣一個情境，是為 了激起學生活動興趣，讓他們對課堂感興趣，都躍躍欲試，渴 望自己動手，積極參與課堂教學。(師生也有互動，生生有 互動)我把剪紙教學引入課堂，是為了喚起并激發(fā)學生對民族 剪紙藝術的熱愛，繼承并發(fā)揚民族藝術，讓學生從小培養(yǎng)對 民族剪紙的了解和興趣，增強學生民族自豪感；進一步提高 對形式美的認識和感知、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)。剪紙可以使學生們安靜下來，專心致志的干一件事，